天佑小朋友在收拾自己的學(xué)習(xí)空間時(shí)，逐一給我解釋如下三圖。

圖1：爸爸，這是我畫(huà)的《高山流水》，有沒(méi)有一點(diǎn)意境？可惜我把那個(gè)“留”個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。[撇嘴]《評(píng)析：我平時(shí)發(fā)現(xiàn)，空閑，孩子就喜歡拿著筆來(lái)表達(dá)心情，我說(shuō)報(bào)個(gè)班吧，孩子不愿意干，也是不想被多一次束縛?！?/p>

圖2：天佑說(shuō)：爸爸，你看，上次你扔掉練字的草稿紙，我從垃圾簍檢了出來(lái)，現(xiàn)在被我貼到墻上了，我一共貼了7張?！对u(píng)析：我看到孩子，確實(shí)是心甘情愿的，自己用透明膠，獨(dú)立粘貼了十幾分鐘。在他眼里，父親是他的依靠和仰慕的對(duì)象，家長(zhǎng)豈能有不努力學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？育之，思想首為，方能行也。》

圖3：天佑說(shuō)：爸爸，德才優(yōu)品黃老師發(fā)的“最強(qiáng)五星級(jí)班長(zhǎng)”獎(jiǎng)杯要供起來(lái)，持續(xù)激勵(lì)我們家里的人，就放在每天能看到的地方吧，要發(fā)揮價(jià)值和作用。[破涕為笑]《評(píng)析：這孩子，真會(huì)找地方，放每天喝水拿杯子的地方。其實(shí)，剛開(kāi)始擺放的時(shí)候，他找了好幾個(gè)地方，最終定此處。被我稱贊他具備了設(shè)計(jì)的思維。》

用心的和孩子相處，你會(huì)開(kāi)心起來(lái)。把相處，當(dāng)做一個(gè)快樂(lè)的游戲，相互愉悅。