不小心點(diǎn)了日更計(jì)劃，在腦袋里劃拉一下，就發(fā)現(xiàn)手邊就有育兒心得可以分享。
坐下來回想一下作為媽媽的狀態(tài)，好像很久沒有發(fā)火了，親子關(guān)系也非常融洽，母慈子孝。
回憶上一次發(fā)火的情景，發(fā)生在老大哥哥車閱讀英語(yǔ)繪本打卡時(shí)。他從幼兒園小班就開始學(xué)英語(yǔ)，而且有外教，雖然是吃的“大鍋飯”，但是似乎是在基因里有我的語(yǔ)言天賦，英語(yǔ)學(xué)的又快又好。ps這這種情況只持續(xù)到一年級(jí)，學(xué)了拼音，就和英語(yǔ)混淆了，前面學(xué)的好多也有些混沌不清了。
繪本打卡時(shí)，最容易點(diǎn)燃我心中的小火苗有兩點(diǎn)：一面對(duì)學(xué)過的單詞，胡亂讀一氣，一個(gè)是稍微有些陌生的單詞，以他的能力可以拼讀的，但是他要么直接跳過去不讀，要么遲疑不決，打卡活動(dòng)不能繼續(xù)進(jìn)行。
我最最不能忍受這兩點(diǎn)，所以看到這兩種情況發(fā)生，我就氣不打一來。然后家里就會(huì)有個(gè)火冒三丈的中年婦女，理直氣壯地訓(xùn)斥一個(gè)縮著肩膀的地方謙遜的小學(xué)生。
發(fā)火的后半截已經(jīng)意識(shí)到自己的愚蠢了，每發(fā)一次火，就相當(dāng)于在孩子前進(jìn)的道路堆上一塊絆腳石。好，那么下次如何做到同樣的情景不再發(fā)火呢？
要想做到這一點(diǎn)，首先要找出來根，為什么會(huì)發(fā)火呢？孩子沒有達(dá)到自己的期望值，沒有預(yù)料到孩子還會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。
后來每一次閱讀打卡，我就先給自己過一下腦子：孩子等會(huì)會(huì)出現(xiàn)什么問題？可能會(huì)對(duì)要打卡這件事出現(xiàn)厭煩情緒，可能讀錯(cuò)以前學(xué)過的單詞，可能讀一小會(huì)就催促時(shí)間到了沒有，可能遇見單詞不會(huì)主動(dòng)探索讀音，可能囫圇吞棗草草了事……
所有的問題在心里打了草稿以后，基本出亂子也在預(yù)料之中，事實(shí)證明，這一招還真的管用，先不說孩子的態(tài)度有沒有改進(jìn)，最起碼我不再像以前那樣是一個(gè)特別活躍的火山了。我心底的火山基本休眠了。
祝各位寶媽在暑假做一座死火山*^O^*
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