面臨知識和信息流的浪潮劇增，不斷地沖刷著我的內(nèi)心和靈魂。直到一年半之前，已過而立之年的我猶如從睡夢中驚醒，我就像一塊干枯的海綿一樣，盡力地去吸收著來自四面八方的訊息，不論是干活，還是雞湯，不論是社群還是微課，我都如饑似渴。因為這是一個我向往的世界，我向往的人生。

聽了很多課，入了很多群，時間過去，除了偶爾刷到了廉價的成就感，自己卻不見有多大的進(jìn)步。所以，這時的我，變得更加的焦慮，更加的迷茫。

我不得不開始反思自己的學(xué)習(xí)成果，自己的人生。是因為目標(biāo)不明確？是努力不夠？還是自己天生愚昧......

然后我找到了一個很關(guān)鍵的點(diǎn)。那就是我的學(xué)習(xí)方法存在著一些問題:

1.學(xué)習(xí)就是封閉的，沒有和老師同伴的討論和交流;

2.學(xué)習(xí)就是一門藝術(shù)，沒有在實(shí)踐中解決實(shí)際問題;

3.學(xué)習(xí)就是六經(jīng)注我而不是我注六經(jīng)，缺乏自己的認(rèn)知和思考。

面對今年的兩大目標(biāo):順利完成財務(wù)經(jīng)理工作的過渡和考過CPA剩下的三門。最近我幸運(yùn)地收獲了一種叫做費(fèi)曼的學(xué)習(xí)方法，它能解決我遇到的大部分問題，我相信只要我刻意練習(xí)，堅持不懈，定當(dāng)可以進(jìn)一步提高我的學(xué)習(xí)效率。

我把它總結(jié)成了三個字 “教，用，想”。

1.教是最好的學(xué)。在獲取知識或概念之后，比考試更便捷、更全面的檢驗方法就是教。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，教又可以分為三種方式：寫作、自己講給自己聽、教會他人。

2.用是最牢固的記憶。記不住，學(xué)了后面忘了前面，其實(shí)是我遇到老大難。比如國家頒布的財稅政策既多又雜，經(jīng)常是讀一個忘一個，但是我發(fā)現(xiàn)只要是對我們公司有用的政策，一再在公司適用的政策，總是記得很清楚，用起來也想是一種本能和習(xí)慣。

3.想是學(xué)習(xí)的升華。學(xué)習(xí)可以是被動的，也可以是主動的，但是很多人也只是行動上的主動。有句話說，思維懶惰比行為懶惰更可怕。用學(xué)到的知識和方法指導(dǎo)我們正確的思考，正確的行動，能讓自己獨(dú)自解決遇到的問題才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。

這是將新的知識內(nèi)化于心的一個過程。這也是一場修行！現(xiàn)在就開始吧！