? ? ? 本周通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我有幸參加了第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)展示培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法， 解決了一些在教學(xué)中的困惑， 受到了較大的啟發(fā)。 受益匪淺， 收獲頗豐?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

? ? ? 教學(xué)要營(yíng)造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。數(shù)學(xué)教學(xué)中， 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、 知識(shí)背景密切相關(guān)的， 又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。 讓學(xué)生在觀察、 操作、 猜測(cè)、 交流、 反思等活動(dòng)中，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生， 形成與發(fā)展的過(guò)程， 獲得積極的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式， 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商” ， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心， 培養(yǎng)他們的求知欲望， 促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)， 并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感， 使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、 有效、 自信、 成功。

? ? ? 要給學(xué)生提供探索與交流的空間。 這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到： 先嘗試后講解， 先猜想后驗(yàn)證， 先獨(dú)立思考， 再小組合作交流。 用數(shù)學(xué)的眼光去思考、 去傾聽(tīng)、 交流、 歸納， 從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。 數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、 邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練， 而不能只盯著眼前， 如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性， 將會(huì)取得事半功倍的成效。

? ? ? 觀看學(xué)習(xí)后， 我感到自己身上的壓力變大了， 因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、 數(shù)學(xué)意識(shí)、 數(shù)學(xué)精神等品質(zhì)， 才能將數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地傳授給學(xué)生， 以達(dá)到教學(xué)的高效率。 而要想不被淘汰出局， 就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、 理論水平、 教育科研能力、 課堂教學(xué)能力等。 這就需要我付出更多的時(shí)間和精力， 努力學(xué)習(xí)各種教育理論， 并勇于到課堂上去實(shí)踐， 及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、 調(diào)控， 我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲， 有所感悟的。