汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? ? 張文曉

? ? ? 教師是人類靈魂的工程師，從事的是天底下最崇高的職業(yè)，當(dāng)初我懷著崇高的理想，憧憬著美好的未來，走上了神圣的三尺講臺。整天、整月、整年、面對一群又一群“無法無天”“蠻不講理”又無理可講，天真爛漫、活潑可愛，像花朵一樣的孩子。我們手無半尺戒尺，僅憑你愛他如初見的初心，使他虐你千百遍，你也癡心不改，這就是我們的教師。

? ? 記得有這樣一副對聯(lián)：“與天斗、與地斗、與人斗，其樂無窮；解家憂、解民憂、解國憂，此人有當(dāng)?！边@應(yīng)該就是我們教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)?！盀榍樯?、為愛生、為君生，此心不盡?！边@就是我們愛生如子的初心。我們從事的是普通的職業(yè)，我們擔(dān)負(fù)的是家國的重任

? ? 開學(xué)伊始，忙碌是避免不了的，一天精疲力盡的忙碌之后，累得癱在床上，回想一天，忙了什么呢？

? ? 這一天我忙了什么呢？宣讀強(qiáng)調(diào)開學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、上好開學(xué)第一課、參加會議，分配各項任務(wù)。其他時間都不知目的的在忙碌，一天馬不停蹄的忙碌著。我的學(xué)生這一天有沒有收獲呢？

? ? ? 我一名語文老師，我辛辛苦苦的工作，我教會了學(xué)生什么呢？認(rèn)讀生字、解讀課文、領(lǐng)悟人生，足矣！

? ? 如果我能讓全體學(xué)生都能學(xué)會我所教的生字，我所解讀的課文，我講述的人生哲理，我便是優(yōu)秀的老師了。關(guān)鍵是我面對的是全體學(xué)生，是參差不齊的學(xué)生，我怎樣讓全體學(xué)生都能學(xué)會呢？我怎樣提高全體學(xué)生的知識能力呢？

? ? ? 也許你在理論上能講得天花亂墜，可當(dāng)你走進(jìn)教育，走向課堂，走到學(xué)生中間，你也許會不知所措。

? ? 面對參差不齊的學(xué)生，你如何展開你的教學(xué)呢？

? ? ? 當(dāng)你面對差生時，他對你的話充耳不聞，視而不見，你真的很無奈。你的聲音無法到他的耳旁，你無法改變他，無法影響他。當(dāng)你把所有的精力都放在差生身上，其他學(xué)生怎么辦？當(dāng)你以差生為基礎(chǔ)來上課時，其他比他優(yōu)秀的學(xué)生怎么辦？他們都以此為基礎(chǔ)嗎？這樣你的課程是否能完成？

? ? 也許把每個學(xué)生都教會，都能有所進(jìn)步，也不是遙不可及的夢想，也不是不可能，就是你要比別人多付出很多。

? ? 當(dāng)你在閑聊時，有的老師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)你在發(fā)呆時，有的老師悄悄的給差生輔導(dǎo)，任何的付出都會有所收獲。關(guān)鍵是你不要停止不前，不要不作為。

? ? 不要再猶豫，不要再迷茫，不要只嚷嚷而不行動。不斷的充實自己，讓自己更有能力，行動起來，去教育好學(xué)生，讓自己的學(xué)生有所進(jìn)步，有所提高。這是職責(zé)所在，是使命所在。