高考作文題一出來，高中朋友群果然又聊開了。我不喜歡說話，只在旁窺探她們的聊天，不經意間便被觸動了記憶中的某個點。

那是一段風雨如晦的日子，但因過去的時間太久，你從中抽身而出以后再去看那段時間，得出的體會竟是完全不一樣的。不得不承認，再難熬的日子隨著歲月的流逝，也可把滄桑退卻，只遺留珍貴的部分。

我的朋友本不多，再者自己的性格至高中愈加孤僻，同班之中竟難有說得上話的人。課堂的方寸之地成了禁錮自己的牢籠。午飯時間，別人成群結隊走向食堂的時候，我早已偷偷溜走，直至下午第一堂課開始，我才又出現(xiàn)在教室。

朋友是有的，只是不在一個班。幾個不合群的孩子，只有在午休時間才似爭得些許喘息之機。而大多循規(guī)蹈矩的學生，都在教室中午睡，或偷偷翻看學習資料（實施減負的過程中午睡時學習亦是不被鼓勵的）。于是諾大空曠的校園成了我們的天堂，小溪邊，實驗樓，都有我們的身影。談話的內容早已忘卻，那么多個午間，從高二一直延續(xù)到高三，竟未覺乏味。

高二的時候學校悄悄流行起一個午休電臺，由學生自己主持，內容亦想不起來，但網絡匱乏的年代，很多歌曲都是由這個電臺傳播開來。當時愛摘抄歌詞，如現(xiàn)在愛抄詩詞一般，滿滿的筆記本，皆是聽來的歌曲。小溪邊的活動便也多了項內容，唱歌，無謂五音不全，皆覺動聽。

每到六月就開始期盼蝴蝶，也是因為那年一起撲過蝶。我看著你把蝴蝶帶回教室，在教室一隅偷偷放飛，引來不小的騷動，是那年高考季唯一的色彩。

多年后，我以另一種方式認識了當年校園廣播的播音員，并成為莫逆之交。也是偶然從她的文章中發(fā)現(xiàn)當年竟有這一段交集，遂覺緣分妙不可言。

須得向前看，不作懷舊語。但始終覺得是那兩年的境遇，造就我如今的性情，易感傷，又不失樂觀。雖然一事無成，卻仍有小人物的傲嬌。