為什么要進(jìn)行情感引導(dǎo)？情感引導(dǎo)有那么重要嗎？

情感引導(dǎo)不僅會幫助你的孩子學(xué)會認(rèn)識、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，還有助于他的語言表達(dá)能力的提高。掌握了豐富的情感表達(dá)詞匯的孩子，會較少耍脾氣或者用行為來發(fā)泄情緒。情感引導(dǎo)還可以促進(jìn)你和孩子之間的溝通，加深你們之間的感情。在你的引導(dǎo)下，孩子將學(xué)習(xí)到寶貴的社交技能，以及如何去照顧別人的情緒。他還會學(xué)到如何結(jié)交新朋友，并和他人愉快相處。

情感引導(dǎo)會為你的孩子打造一件保護(hù)盔甲，在逆境時庇護(hù)他，讓他能夠更快的從消極情緒中和經(jīng)歷中恢復(fù)過來。情感引導(dǎo)會讓孩子學(xué)會忍耐，讓他們知道怎樣更快樂？同時，還能提高他們控制沖動的行為能力。情感引導(dǎo)式教育的兒童在學(xué)校里學(xué)習(xí)更專心，也學(xué)得更輕松。

來參加我的培訓(xùn)班的家長們，都希望能夠?qū)W到嶄新而又積極的教育方法，因?yàn)樗麄兂３ψ优男袨楦械绞譄o策。我的培訓(xùn)目標(biāo)是要幫助父母培養(yǎng)出堅強(qiáng)、合作、有責(zé)任感且善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子。通過我的課堂，家長們會掌握到教育子女的新策略，使他們無需再無休止的跟孩子斗爭，或者因?yàn)榻^望而甩手不管。我也會提醒家長們，真正的成功是父母和孩子的雙贏。

父母與孩子的每一次互動，都會對彼此之間的關(guān)系產(chǎn)生影響，不是加深就是削弱?；拥倪^程，也是家長中權(quán)利和責(zé)任進(jìn)行分配的過程，不是一方被另一方所制服，就是親子之間分享權(quán)力，不是父母來承擔(dān)全部的責(zé)任，而是允許孩子也分擔(dān)責(zé)任。

孩子在不乖的時候更需要父母的指導(dǎo)和支持。正在耍脾氣的孩子非常棘手，但是如果家長也因一時沖動而大發(fā)雷霆的話，就會傷害到親子關(guān)系。其實(shí)，我們只需要花上幾分鐘的時間，就可以弄清楚孩子真正的要求。父母應(yīng)當(dāng)事先種下正確的種子，換句話說，就是提前告訴孩子你的期望是什么。這樣可以幫助孩子調(diào)節(jié)和控制某些情緒，起到預(yù)防針的作用。當(dāng)孩子情緒激動的時候，家長最好正視他們的感受，忽視或者輕視都只會令孩子感到沮喪和被誤解。想要通過孩子的行為來弄清楚他的感受，可不是一件容易的事情，因?yàn)槟阕约阂矔衅?。我忽視孩子的感受，只會?dǎo)致他們認(rèn)為表達(dá)情感是毫無意義的，而我們知道事實(shí)并非如此。讓我們來看一個例子，當(dāng)羅拉因?yàn)橐粋€孩子搶走他的玩具而發(fā)脾氣的時候，他的媽媽并沒有責(zé)罵他，而是深呼了一口氣，對女兒說：“你好像生氣了？，你需要媽媽來幫忙嗎？”這樣一來，羅拉的媽媽就等于是教會了女兒一個新的情感詞匯—生氣，因此而學(xué)會如何識別自己及其他人的類似感受，同時也看到了媽媽在支持和指導(dǎo)他，這又鞏固了她們母女之間的感情。

下面是一個案例，關(guān)于陪孩子一起玩的重要性。我喜歡和兒子們一起玩，這讓我更深切地理解他們的生活，并給我參與其中的機(jī)會。例如，有一次，我三歲的小兒子搶走了他哥哥的玩具，大兒子很生氣，開始沖著小家伙大喊大叫。當(dāng)時我可以用責(zé)備或者教訓(xùn)的方式介入，那樣確實(shí)可以速戰(zhàn)速決，或者我也可以選擇和兩個孩子談一談，讓每一個人都滿意。

兒子：“給我那個玩具，嗚嗚”

媽媽：“住手！”

兒子：“媽媽，他欺負(fù)我”。

媽媽：“哦，孩子們，看來大家都不高興，任何人，沒有經(jīng)過我們的同意就拿走了我們的玩具，讓人生氣是不是嗎？”

兒子：“是的，那樣做很討厭”。

媽媽：“你還有沒有什么玩具可以讓你的弟弟玩呢？如果沒有，我可以帶他去別的房間，你想好了怎么辦？就告訴我，我知道你也很生氣，也許他過一會兒會借給你玩。來吧，媽媽拿些餅干和果凍。

大兒子：“好吧，我可以玩兩輛卡車，但他只能玩一輛火車。

當(dāng)孩子看到大人尊重了自己的意見，他們的心里的不滿和對立情緒就會減弱，給孩子表達(dá)自己情緒的權(quán)利，會讓他們感覺自己受到重視，而一個受到重視的孩子更愿意與人和睦相處。