晚上去一個(gè)學(xué)員家上門訓(xùn)練，上次上課的時(shí)候我交代了孩子，以后上課需要的東西需要你自己來準(zhǔn)備，不是媽媽代勞了。其實(shí)每次上課需要用到的只有半杯清水而已，這次去上課，房間里面已經(jīng)準(zhǔn)備好了3杯水，我和他喝的水和訓(xùn)練需要用到的半杯水，媽媽說是孩子自己準(zhǔn)備的，我隨即肯定了表現(xiàn)。準(zhǔn)備電腦的時(shí)候孩子碰到我的手，因?yàn)閯倧耐膺呥M(jìn)來，手冰涼。他似乎想起了什么，去碰了下給我準(zhǔn)備的那杯水。

“還好，還是溫的，我十分鐘前準(zhǔn)備的，你暖暖手吧。”

內(nèi)心瞬間被孩子所溫暖到。

每一次上課，都會(huì)準(zhǔn)備一些水果當(dāng)零食，今天是一人一個(gè)橘子。當(dāng)進(jìn)入閱讀任務(wù)的時(shí)候，他問我，我先讀，我讀的時(shí)候你可以吃你的桔子好嗎？我說好。然后他將他左手邊的垃圾桶放到我的旁邊，自己開始了閱讀。這孩子的情商是到了什么樣的高度？

訓(xùn)練結(jié)束我跟媽媽反饋孩子的這些情況，肯定并提醒媽媽看到孩子身上的這些優(yōu)點(diǎn)。媽媽有些焦慮，不斷跟我訴說孩子學(xué)校種種不良狀況，擔(dān)憂孩子的成績(jī)和課堂表現(xiàn)。

我知道在孩子的這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)，但不該成為全部的任務(wù)，更不是唯一的任務(wù)?！爸灰獙W(xué)習(xí)好，其他的神么都不用管”我相信擁有這樣思想的家長(zhǎng)不在少數(shù)。我曾今讓一些家長(zhǎng)每天去寫出孩子的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)或做的好的地方發(fā)給我，結(jié)果，一周的時(shí)間里，我每天收到的是有關(guān)孩子2到3條好的表現(xiàn)和5條以上“罪證”，而所有的好的壞的，都很學(xué)習(xí)有關(guān)。孩子們的生活哪去了？

這個(gè)社會(huì)真的不缺那些高分低能的人。