女兒上小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，老師開(kāi)始叫她他們寫(xiě)日記，寫(xiě)作文。那時(shí)的她，說(shuō)到要寫(xiě)作文就找借口要玩，要上廁所等?；シ鄢萔如何認(rèn)證？圖片有詳細(xì)說(shuō)明，我也心里替她著急，有時(shí)候，只好我念她記，勉強(qiáng)完成老師布置的作業(yè)。但我們內(nèi)心也知道這不是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，她媽媽買(mǎi)一些好詞好句好畫(huà)的書(shū)來(lái)給她參考，這時(shí)，我教給她一個(gè)絕招：首先，打基礎(chǔ)，大量閱讀別人寫(xiě)的好文章，仔細(xì)觀察身邊的人和事，其次，“3多，”即“多想象，多比喻，多用好詞好句?！惫?，她的作文越來(lái)越好，既具有真情實(shí)感，又文字優(yōu)美。這時(shí)，我看到《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》有一個(gè)專(zhuān)門(mén)供小朋友發(fā)表習(xí)作的欄目。 我就抱著試試看的態(tài)度，把她的一篇優(yōu)秀的習(xí)作《哎，螃蟹呢》發(fā)過(guò)去，一周兩周過(guò)去了，好像石沉大海。
08年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰S果樹(shù)瀑布旅游，在回程從貴陽(yáng)-廈門(mén)的飛機(jī)上，我和女兒正眺望窗外的白云。我教她觀察看那白云猶如一朵朵盛開(kāi)的燦爛的菊花，又酷似高傲撒嬌的牡丹，還仿佛是一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，我給她講解著，這時(shí)，身后一位和我們一起旅游的小女孩遞過(guò)來(lái)《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》，說(shuō)，“譚洋，你看廈門(mén)火炬學(xué)校6年4班譚洋是你嗎”？女兒說(shuō)：“是啊”。“你的文章在報(bào)紙上發(fā)表了”女兒搶過(guò)來(lái)一看，果然是她寫(xiě)的文章，只見(jiàn)她眉眼上掛著抑制不住的喜悅，歡樂(lè)像湖水一般，她心里那個(gè)高興勁就不說(shuō)了，好像全身都活躍得跳起來(lái)了。我想象過(guò)許多聽(tīng)到，看到她第一次發(fā)表文章的歡喜，但就是沒(méi)想到會(huì)在飛機(jī)上，還是別人先發(fā)現(xiàn)，而且是她同齡的小孩子先發(fā)現(xiàn)的，真是喜從天降。
自從發(fā)表第一篇文章后，她便愛(ài)上了書(shū)，她會(huì)把每一本新書(shū)，用紙包得整整齊齊的，有一次，我在她閱讀 中間停下來(lái)的地方打一個(gè)折，她立即叫起來(lái)“哪有像你這樣不愛(ài)惜書(shū)的 ，都被你弄傷了”我先是一陣懵，然后由內(nèi)心產(chǎn)生一種甜美的愉悅。看來(lái)她愛(ài)上書(shū)了，把書(shū)看成是她的朋友了，看成是有生命的了。她如饑似渴的看書(shū)，她把我們獎(jiǎng)給她的獎(jiǎng)勵(lì)金用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。還不夠，我們到圖書(shū)館去借，這下子夠她看了，于是，她坐在沙發(fā)上看，躺在床上看。有一次，周末我們到金榜公園去散步。在健身房處，那里有秋千，她說(shuō)她想玩，我們就把她留下來(lái)，我們繼續(xù)往金榜庵方向散步。這時(shí)，天色漸漸地暗下來(lái)了，我們往回走，走進(jìn)健身房時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小孩在昏暗中捧著一本書(shū)看。我還在說(shuō)；“這是哪家的孩子啊，這么暗看書(shū)，眼睛還要不要，怎么旁邊的家長(zhǎng)也不管一下，”說(shuō)著說(shuō)著，原來(lái)是自己的寶貝女兒，此時(shí)，心里的氣一股腦地冒上來(lái)，我們狠狠地批評(píng)她：“以后，決不能在黑暗的地方看，不準(zhǔn)躺著看。”這就是讀書(shū)上癮了的她。
兩周前，我上書(shū)法課的時(shí)候，一個(gè)和我女兒同齡的女孩捧著一本《哈利波特》在桌子上看，字也不練，本來(lái)父母替她花一個(gè)小時(shí)幾十塊，就希望她來(lái)學(xué)練手筆字的。她可好，坐到那看起書(shū)來(lái)，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，把她的書(shū)沒(méi)收了。幾分鐘后，她又死纏爛打地把書(shū)弄回來(lái)了，繼續(xù)在桌子上看，從她，我想到了自己的女兒，她是否在課堂上看呢?；貋?lái)一查，她果然把一本小說(shuō)放在書(shū)本里，問(wèn)她為什么帶小說(shuō)到學(xué)校，她說(shuō)：“課間，自習(xí)課的時(shí)候可以看，”但是誰(shuí)能相信她上課的時(shí)候沒(méi)看呢，而且，課余的10分鐘是用來(lái)活動(dòng)身體的。只有會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。課間的10分鐘都用來(lái)看書(shū)了，她的身體怎么辦。我們?yōu)樗龘?dān)心。于是，規(guī)定她，不準(zhǔn)帶小說(shuō)到學(xué)校去，否則，一查到書(shū)將被沒(méi)收一個(gè)星期。規(guī)定是規(guī)定，實(shí)際是怎樣？
上周二，我查她帶到學(xué)校去的書(shū)包，果然發(fā)現(xiàn)兩本小說(shuō)，我氣不打一處來(lái)，當(dāng)即把她的書(shū)沒(méi)收，并藏起來(lái)。這時(shí)，她先啞口無(wú)言，然后說(shuō)，“這書(shū)是她借同學(xué)的，過(guò)兩天要還的，希望我不要收一周，3天，”“不行，你給同學(xué)解釋?zhuān)蚪型瑢W(xué)到我這里來(lái)拿書(shū)，”我斬釘截鐵地回答。
一周后，我把書(shū)還給了她，我心里在反省，該不該收孩子的書(shū)呢？
