空有對春天的滿腹情懷，卻苦于自己才學(xué)淺陋，每每欲將這種心情訴諸筆端，都會遇上語盡詞窮的尷尬。囧rz。索性將古人的連珠妙語信手拈來，為我所用。敲擊鍵盤，輕觸即發(fā)，一吐為快！
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
一場春的盛宴，是從“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”拉開帷幕的?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是冬把對大地的祝福化作漫天飛雪，正所謂“上善若水”，大概就是冰封大地，等到來年化作汩汩清流滋養(yǎng)萬物吧。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花
春回大地，姍姍來遲，乍暖還輕冷，恰恰是她對冬的依戀與不舍?！鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”莫非是春姑娘的閨密或伴娘，在漫長冬日的蕭索與寂寥里百無聊賴，滿懷好奇地對大地的一次探訪吧o_O？“。
千呼萬喚始出來，然而她一改“猶抱琵琶半遮面”的臺風(fēng)，落落大方地就迎面而來了?！傲勖啡保撬膴y容；“雨細(xì)柳斜斜”，是她的衣袂隨風(fēng)飄舉的樣子?！胺龅虠盍泶簾煛笔撬齺辛盍酪赖暮优希宰碓诓ü怍贼缘墓馀c影里了。
草色遙看近卻無
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”到“草色遙看近卻無”是人們對春最初的探尋。宅居了一整個(gè)冬天的人們在天乍暖的日子，紛紛走出門戶，望著成一堆灰燼的野草，想到它們的種子此刻正在地下萌動(dòng)著盎然綠意，絲毫沒有“游園不值”的悵然若失，而是滿懷期待！
小樓一夜聽春雨
從“天街小雨潤如酥”到“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”是春對人間最合適宜的饋贈(zèng)。諺語“春雨貴如油”就恰如其分地說明一場合適宜的春雨是倍加珍貴的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍币呀?jīng)是不小的雨了，多呆一會便會淋濕衣服?！靶且灰孤牬河辏钕锩鞒u杏花”一個(gè)“聽”字傳神地寫出了聽者的閑情逸致，現(xiàn)代人大多都有一種“屋漏更糟連夜雨”，數(shù)我不走運(yùn)的自憐，可以以這句詩就酒，把自己從糟糕的情緒里救贖出來。
等閑識得東風(fēng)面
鄭嶠筆下“ 春風(fēng)能開二月花”；賀知章的“二月春風(fēng)似剪刀”；“風(fēng)回小院庭蕪綠”是春滿人間，對農(nóng)家小院挨門逐戶的拜訪吧?！按猴L(fēng)又綠江南岸”是廣布得澤的風(fēng)；“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，客觀是寫風(fēng)是有緯度的區(qū)域性，主觀上則表達(dá)一種幽怨和無奈。
春江水暖鴨先知
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦；兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；兩只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。。。于是，寧謐的春，在光與影的漣漪中靈動(dòng)起來。忙碌的蜜蜂不忘犒勞自己，“聞花怯怯嘗”。蝴蝶聽不進(jìn)“天涯何處無芳草”的勸告，執(zhí)著于一株花兒，“翩翩繞此條”。
溪童相對采椿芽，指似陽坡說種瓜
農(nóng)人們?yōu)檗r(nóng)事而忙碌起來了。
“江國多寒春事晚，村北村南谷雨才耕遍”好吧！晚了，就晚了，農(nóng)人對此沒有絲毫怨言，盡管如此也不會耽擱在碩果累累的收割。
“采桑徑里逢迎，笑從雙臉生”路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)“東鄰女伴”！她的纖纖女手也忙著穿梭于桑葉間。
放牧的“童子柳蔭正睡著”。春困秋乏夏打盹哈哈。調(diào)皮的黃牛早已吃到了柳蔭西。
“溪童相對采椿芽”可愛的孩童也參與農(nóng)事了，和那幫“也傍桑蔭學(xué)種瓜”的孩子一樣的小大人，好奇心泛濫，好動(dòng)手嘗試，古今皆如此。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
兒童散學(xué)歸來早，或“趁東風(fēng)放紙鳶”或“急走追黃蝶”， “溪童相對采椿芽”，在這個(gè)詩意的春天里，孩子們肆無忌憚地綻放著屬于他們的童真。。。她欣慰地浸潤著，滋養(yǎng)著。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”草木猶如此，人何以堪。一副黯然傷神的，傷春惜春圖躍然紙上。
“勸君莫惜金縷衣、、、花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
這句對于現(xiàn)代人的意義：勉勵(lì)現(xiàn)代人掙脫貪欲，抽離于無聊的事。
現(xiàn)在的人把這些碎片化的時(shí)間，都用來刷屏了，刷存在感，刷寂寞。
好不容易放個(gè)長假，回到老人身邊，也是埋頭刷屏，在微信群里面插科打諢，“互粉互贊”，讓老人很蒙圈。
真的是“狂歡，一群人的寂寞”！先把當(dāng)下的碎片時(shí)間利用起來吧，自律，重要的事默念三遍！共勉！
