? ? ? ? 宅在家里，望著窗外一方方窄窄的天空，像有云影在游動(dòng)。仿佛是目光飄移于蒼穹的瞬間，忽憶起兒時(shí)在小學(xué)校園里吹泡泡的情形。那時(shí)物質(zhì)貧乏，可以用來玩耍的器具少得可憐。然而貧困卻扼殺不了鄉(xiāng)下孩子追求快樂的美好心愿和無限憧憬。

泡泡晶瑩剔透吹出情思

? ? ? ? 那是一天中午，在油菜花田旁的學(xué)校操場(chǎng)上，我們一群穿著滿是補(bǔ)丁的衣服和拖著鼻涕的九齡童相約一同吹起了泡泡。盡管食不果腹，可我們卻精力旺盛。薄薄的課本早已被我們翻得亂七八糟像滿臉灰土的流浪兒，有限的文字信息亦輕輕從我們腦海飄過不留一絲痕跡。中午可是我們的自由時(shí)光，有的躲到樹林中睡覺，有的悄悄爬到老鄉(xiāng)的樹上摘果子吃，有的脫掉鞋子卷起褲腿下河摸魚，有的大膽搬開石頭抓蜈蚣，有的就在空曠的坪地上滾鐵環(huán)跳房子。那天竟不約而同地吹起了泡泡，好像有人事先通知了似的，所以我至今記憶猶新且歷歷在目。

泡泡五彩繽紛傳遞情感

? ? ? ? 太陽在天空中慈祥地微笑著，輕盈盈的。我們一陣陣吆喝后，撒野一樣地毫無顧忌地吹起了泡泡。我們紛紛吹呀吹呀，吹出了一串五彩繽紛晶瑩剔透的泡泡。我們跑著跳著歡呼著尖叫著，仿佛吹出的不是泡泡而是童年的夢(mèng)想和兒時(shí)的心愿，能把我們帶到外面更為廣闊的成長(zhǎng)世界和人生舞臺(tái)。

泡泡點(diǎn)亮童年點(diǎn)亮夢(mèng)想

? ? ? ? 忽然，我停下來，疑惑地問我的班主任徐老師泡泡為什么會(huì)有彩虹般的顏色？老師若有所思，語重心長(zhǎng)地說，這是因?yàn)殛柟馍涞脚菖莸谋∧ど虾蟀l(fā)生反射與折射所造成的。我似懂半懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。其時(shí)我字尚且認(rèn)的少，更不用科學(xué)常識(shí)了，一無所知，絕無夸飾只因孤陋寡聞。我們也想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也想博學(xué)。無奈資源所限，一切皆止于眼簾。

泡泡飛向藍(lán)天裝點(diǎn)人生

? ? ? ? 帶著我們情思的泡泡飛起來，裝點(diǎn)我們的童年，裝點(diǎn)我們的向往。圓圓的泡泡光光亮亮的，有的大，有的小，像一串串葡萄晶瑩剔透，可視可觸可感；有的像美麗的小氣球在空中你追我趕，左沖右撞；有的像剛剛成形的小南瓜，既美觀又有用；有的像學(xué)會(huì)走路不久的娃娃，你不讓我，我不讓你。飄呀飄，仿佛輕巧快活的音符，小泡泡一會(huì)兒就藏起來不見了。去哪了？是陪云朵姐姐做貓捉老鼠的游戲去了，還是被太陽媽媽喊回家了呢？少時(shí)的我，想不出來?；蚨氵M(jìn)花叢寫兒童詩，或跳上樹梢畫山水畫，或趴在草坪上數(shù)螞蟻亦或陪老師為我們批改天書似的作業(yè)去了。那時(shí)的老師很辛苦很累，從早上忙到放學(xué)，晚上還要回家種責(zé)任田幫家人做家務(wù)。他們就像火種，點(diǎn)亮了我們的童年，也點(diǎn)亮了我們?nèi)松南Ｍ?/p>

難忘童年時(shí)光豐富生活

? ? ? ? 我們托起腮幫，使勁地吹呀吹，操場(chǎng)上洋溢著我們歡樂的笑聲。那時(shí)那么苦，可老師們卻激發(fā)了我們奮勇追夢(mèng)的決心和勇氣。在后來的人生旅途中，無論遇到艱難困苦還是逆境挫折，我都不會(huì)忘記更會(huì)情不自禁地想起那次中午在小學(xué)操場(chǎng)上吹泡泡的情形。童年的青蔥猶如明亮的光輝，一直堅(jiān)定地照亮著我前行的路！