深刻理解立場(chǎng)的概念

你可能和我一樣看到過很多人會(huì)做一些奇怪的事情，如果從利益角度分析那完全不合理呀，明明損失更大！

為什么那些人還要做這樣的事？說這樣的話。

這些奇怪的行為背后還有一個(gè)很重要因素——立場(chǎng)，簡(jiǎn)單來說就是屁股決定腦袋。但是如果你只這么想，很可能導(dǎo)致你的只是表面上懂，一遇到問題照樣懵逼。

普通人才論對(duì)錯(cuò)，聰明人會(huì)看立場(chǎng)，你要學(xué)會(huì)深刻理解一個(gè)概念，并且能夠舉出例證。

千年前的立場(chǎng)之戰(zhàn)

今天我們就拿古人來舉個(gè)例子

司馬光我們都聽過，因?yàn)樗抉R光砸缸。。。

同時(shí)司馬光還做了另外一件非常非常牛的事情，他寫了一本書《資治通鑒》，全文300萬字，寫了足足19年。

資治通鑒開篇的第1句就會(huì)把無數(shù)人勸退，他這么說的：

“起著（chú）雍攝提格，盡玄默困敦”

這是什么意思？完全看不懂呀，不要說我們看不懂，當(dāng)時(shí)的宋朝人很多都不一定能看懂。

那么這句話是什么意思？司馬光為什么要這么寫呢？

你要考慮到司馬光當(dāng)時(shí)的立場(chǎng)，當(dāng)時(shí)宋朝正在經(jīng)歷王安石改革，而司馬光是舊黨領(lǐng)袖也就是拒絕改革的這一派。

王安石是新黨，也就是堅(jiān)持要改革這一派，而當(dāng)時(shí)的皇帝宋神宗是非常堅(jiān)定的支持王安石的。

無奈之下司馬光只能夠退居到當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)離國都的洛陽開始寫書，而他之所以用這樣一段話開場(chǎng)，其實(shí)就是表達(dá)自己的立場(chǎng)。

因?yàn)樗抉R光不同于其他的史學(xué)家，司馬光首先是一個(gè)政治家，然后才是一個(gè)史學(xué)家，他寫歷史是為了闡述自己的政治理想。而我們所熟知的司馬遷，他是一個(gè)純正的史學(xué)家，他是為了記錄歷史而記錄歷史。

那么這個(gè)話又是什么意思呢？

起著（chú）雍攝提格，盡玄默困敦，雖然看起來很難懂，其實(shí)它是一個(gè)紀(jì)年法而已。

起著（chú）雍攝提格，盡玄默困敦，想當(dāng)于是某年開始，到某年結(jié)束。起是開始，盡是結(jié)束。

翻譯成人話：起于周威烈王23年，到周烈王7年結(jié)束（公元前403年到公元前376年）。

也就說資治通鑒的第1篇是寫這一段時(shí)間的歷史。

司馬光所寫的這段話是中國古人采用的木星紀(jì)年法。我們小時(shí)候所看過的動(dòng)漫，圣斗士星矢中的十二星座其實(shí)就是木星紀(jì)年法分出來的。

他之所以使用這樣的方式：

一方面可能是為了顯得自己很牛逼，很有學(xué)識(shí)，因?yàn)榧幢闶撬纬耍膊惶私膺@種紀(jì)年法。

另一方面就是表明自己的政治立場(chǎng)，既然你王安石說“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，司馬光為了對(duì)抗王安石，就直接在開篇第1句使用了祖宗之法，而且是遠(yuǎn)古時(shí)期的紀(jì)年法。

讀歷史，從細(xì)節(jié)看立場(chǎng)

上面講的是遣詞造句方面，還屬于小聰明。

那么，司馬光為什么要在資治通鑒的開篇講了周威烈王23年到周烈王7年，這樣一段我們并不熟悉的歷史呢。

我們看史書都會(huì)想到，這本書應(yīng)該是從一個(gè)朝代元年開始，或者是某個(gè)皇帝剛剛登基那一年開始，為什么要從周威烈王23年開始，這一切都顯得非常奇怪。

其實(shí)這也是因?yàn)檎瘟?chǎng)，因?yàn)檫@一年發(fā)生了一件非常重要的事情，對(duì)于儒家來說有劃時(shí)代的意義，但是對(duì)于史學(xué)家來說這個(gè)事件沒有什么特別意義，不過是歷史長(zhǎng)河中的一段小插曲。

這一年到底發(fā)生了什么？

在周威烈王23年到周烈王7年（公元前403年到公元前376年），發(fā)生了著名的三家分晉，也就是春秋時(shí)期的晉國被國內(nèi)的三個(gè)大家族（韓，趙，魏）瓜分，晉國的國君被廢除。

而這個(gè)時(shí)候周天子竟然沒有討伐這三個(gè)大家族，反而冊(cè)封他們?yōu)橹T侯。這在整個(gè)中國儒家歷史上都是開天辟地的大事，被稱為是禮崩樂壞的開始。

對(duì)于堅(jiān)持儒家正統(tǒng)的政治家司馬光來說，這是絕好的拿來警示皇帝的題材。

一位心理咨詢師的親身經(jīng)歷：

前兩天剛剛遇到一個(gè)來訪者，剛結(jié)婚小兩口過日子，但是男孩的媽媽一直想要他們房子密碼鎖的密碼。小兩口都不想給，怎么溝通都沒有用，和媽媽打的不可開交，媽媽哭鬧威脅，他們只能妥協(xié)。

小兩口問我怎么辦？他們甚至說，不抱任何希望，覺得這是世界上最難的事情。

想解決這個(gè)*怎么辦*的問題，首先要理解，這個(gè)問題的*本質(zhì)*。

小兩口混淆了他們和媽媽雙方的利益和立場(chǎng)。

他們認(rèn)為媽媽就是想插手自己的生活，就是想在朋友面前有面子，他們這么想，一定把媽媽放在對(duì)立面上。

而媽媽內(nèi)心的真實(shí)訴求，或者說每個(gè)媽媽的真實(shí)訴求，都只是希望得到確認(rèn)，我的孩子到底還在不在乎我還接不接受我。這是媽媽的本質(zhì)訴求。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的心理訴求，都和那個(gè)表面上起沖突的事情，展示出來的立場(chǎng)，是可以分開的。

這個(gè)咨詢的結(jié)局是，給他們講明白了這個(gè)道理，他們恍然大悟之后，告訴他們的解決方案：立馬去，認(rèn)認(rèn)真真明明白白的告訴媽媽，媽媽我們隨時(shí)都?xì)g迎你過來，你在我們的心里很重要，我們?cè)谝饽愕母惺堋?/p>

媽媽感動(dòng)的哭了，非常激動(dòng)，主動(dòng)說你們好好過。

迎刃而解。

思考題

假設(shè)你是孩子的父/母親，家里有兩個(gè)孩子，你今天回家非常疲勞，推開門發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子正在廚房里，拼命爭(zhēng)搶一只橘子。

請(qǐng)問，你會(huì)怎么做？

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