今天，下了2018年的第一場(chǎng)雪，今夜是第一場(chǎng)雪的夜晚，四周一片寧?kù)o，因?yàn)檠芏嗳嗽缫鸦亓思?，倦鳥(niǎo)歸巢，在溫暖小窩里自在愜意。
我今天選擇讀的是凌宗偉老師的《你也可以成為改變的力量》。拿到這本書(shū)快一個(gè)月了，一直沒(méi)有打開(kāi)，一是因?yàn)槊β?，二是因?yàn)檫x擇了與前陣思考的一個(gè)問(wèn)題相關(guān)的一本書(shū)，其實(shí)最主要的一個(gè)原因就是把酸葡萄吃完，留下的都是甜葡萄--對(duì)這本書(shū)我的內(nèi)心有很大的期許。
期許來(lái)自于我對(duì)“改變”這個(gè)詞的認(rèn)同。作為一名教育人，我深切地感受到來(lái)自社會(huì)各方各界各個(gè)層面，所有人對(duì)教育的期盼、指責(zé)、嘲諷和不滿(mǎn)。我也曾低迷過(guò)，也曾徘徊過(guò)，也曾猶豫過(guò)，也曾失望過(guò)，教育到底讓我如何去走？唯一令我欣慰的是，即便也曾有那么多的復(fù)雜的情感，但我依然堅(jiān)信，我堅(jiān)信教育會(huì)因人而改變，一定會(huì)朝著我們所期望的方向去發(fā)展，而那個(gè)人不是那些整天指責(zé)教育的、坐而論道的，而是身處教育其中的，切切實(shí)實(shí)用一己之力為中國(guó)教育盡著綿薄之力的人，也就是我們--教育工作者。
很偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)過(guò)凌校一場(chǎng)報(bào)告。的確，你可以聽(tīng)出作者對(duì)教育現(xiàn)狀的思考，對(duì)教育哲學(xué)的研究，以及對(duì)教育方向的把握，所以我期待這樣多的觀點(diǎn)，能夠透過(guò)這本書(shū)傳遞給我。
我沒(méi)有權(quán)利去要求別人像我一樣，但我一定要做最努力的自己，最好的自己。我知道燭光再小也有光，星星之火一定可以燎原。我愿用自己微弱的力量去做教育的改變者。改變教育重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)、重結(jié)果評(píng)價(jià)輕過(guò)程指導(dǎo)、重量化結(jié)果輕人文情感的現(xiàn)狀，改變教育缺乏創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的短板，改變教育教書(shū)大于育人的認(rèn)知，改變…也許，我什么也做不到，但我還是會(huì)去努力。
我有一個(gè)同學(xué)，朋友圈里成天轉(zhuǎn)發(fā)一些消極情緒、負(fù)面言論的信息，理由是中國(guó)的這看不慣，中國(guó)的那看不慣。我曾直面問(wèn)他，既然看不慣，為何不去改？他說(shuō)你我能改變什么？是啊，你我能改變什么？渺小如我能改變什么呢？的確，我只是一名小學(xué)教師，我能做的改變微乎其微，甚至可以忽略不計(jì)，但反過(guò)來(lái)我又在想，如果你不去改，我也不去改，那到底靠誰(shuí)去改？如果一厘米之變可以挽救一個(gè)人的生命，你會(huì)在意那一厘米嗎？我在意，哪怕只有一厘米，甚至一微米，我都會(huì)在意，我都會(huì)去做。一個(gè)人，十個(gè)人，一百個(gè)人，一千個(gè)人，只要一起去做，總會(huì)有所改變，何況我們看到，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)教師里已經(jīng)有許許多多的人在自己能力許可范圍內(nèi)，在盡力去做著改變教育現(xiàn)狀的努力。
昨天，去遠(yuǎn)方工作的好友回來(lái)看我。因?yàn)閾?dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，所以她看得更全面。半年掛職，她最真切的感受就是在不同的地方，有那么多的人都在盡力地工作著，發(fā)揮著自己的能力，實(shí)現(xiàn)著自己的理想，而我們正處在干事的年齡，有什么理由讓自己停歇？她在問(wèn)自己，也在問(wèn)我。我不知道自己又有什么理由，心安理得消磨時(shí)日？
我的前半生已經(jīng)過(guò)去，用一句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，把握當(dāng)下，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。
那么，就讓我們一起期待改變帶給我們新的力量。所以今夜，讓我靜靜地走入《你也可以成為改變的力量》。我相信，我也可以成為改變的力量。因?yàn)?，我已?jīng)在路上。
