? ? ? ? 在眾多學(xué)科之中，要想一直領(lǐng)先并幾乎取得滿分，數(shù)學(xué)是一個相對而言比較容易實現(xiàn)的學(xué)科了。但是需要明白，并不是按照初中一貫的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)就能這么輕易實現(xiàn)的。我們要清楚的是初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的區(qū)別，從區(qū)別中去尋找新的學(xué)習(xí)方法。

? ? ? ? 初中階段的學(xué)生，抽象能力幾乎還沒形成，以直觀寫實能力為主，即為能夠看圖說話，所以初中數(shù)學(xué)主要在圖形上面進行研究，就是我們所說的幾何，所以只要我們多做幾道題，走題海戰(zhàn)術(shù)的話，初中數(shù)學(xué)還是很好突破的，而且考查的題型也不存在千變?nèi)f化的情況，考查的題型或者是題就那么些，不會源源不斷的變著花樣來考查。當(dāng)然也有對代數(shù)部分的研究，但是都顯得比較微弱，比如有的解方程啊，或者是一次函數(shù)二次函數(shù)的研究，基本上都可以轉(zhuǎn)化到圖像上面來，也就是純代數(shù)的研究，純抽象能力的考查幾乎是沒有的，這也遵從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律?？偠灾?，初中只要做到題海戰(zhàn)術(shù)，多刷題，不用做太多思考，也可以很容易得高分。而且初中題目比較固話，基本上不會怎么出現(xiàn)千變?nèi)f化的題目，很多時候就連數(shù)字都不會發(fā)生變化。

? ? ? ? 而高中的數(shù)學(xué)，不再是初中數(shù)學(xué)那樣一成不變。一方面是以代數(shù)為主，著重考查抽象能力了；另一方面，基于代數(shù)，就會出現(xiàn)變化多端的題目，雖然題型可以歸類但是題目真的眾多，這也符合代數(shù)的特點——“條條大路通羅馬”。也就意味著，你在研究高中數(shù)學(xué)的時候，更多的去理解背后的邏輯原理是什么，而不是死記硬背，如果單純的記住一些題目的的話，下一次換一種問法或者換一些數(shù)字，表面上看變動極大但是實則換湯不換藥。具體高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以按照以下小tips來操作：

①課上筆記認(rèn)真記錄，如有遺漏等課下及時整理，并理解相關(guān)知識點；

②適當(dāng)練習(xí)（就算是作業(yè)吧）肯定是必不可少的，但是務(wù)必做之前看筆記，而且過幾天就得花幾分鐘把前面的筆記拿來看一下，保證眼熟——這一點是很多學(xué)生說自己課上聽懂但是課下作業(yè)不太會或者考試做不對的直接原因；

③錯題本，和筆記一樣，記錄的是很關(guān)鍵的題，經(jīng)典題亦或是易錯題，做好題目分析，但是不是說整理了錯題就不再去光顧他了，如果不在看，實際上基本上和沒有整理錯題是一樣的結(jié)局——都不會。所以需要和筆記一樣過幾天就得把錯題拿來看，拿來理解，形成強烈的條件反射，我們在能做對但是做不對的地方犯錯就是我們不夠熟悉 。

? ? ? ? 看似簡單的幾點，實際上能夠做到的人是非常少的，除了那些天資聰慧的神童，我想對于大多數(shù)的學(xué)生而言，都應(yīng)該走正常的學(xué)習(xí)之路。愿高中你們繼續(xù)領(lǐng)先！