人際關(guān)系的效率。情感來(lái)自于強(qiáng)連接，幾乎所有人都喜歡強(qiáng)連接，但是研究表明弱連接能夠提供更有價(jià)值的心息。無(wú)論學(xué)習(xí)還是創(chuàng)業(yè)，要更多去經(jīng)營(yíng)弱連接。

如何經(jīng)營(yíng)弱連接？4個(gè)關(guān)鍵：專長(zhǎng)、分享、接觸、反饋。（讓它為我們的 人生成長(zhǎng)、工作。事業(yè)提供更有價(jià)值的動(dòng)力。）

第一部分，必須有專長(zhǎng)。一家公司需要有定位，一個(gè)人也需要有定位。

葉老師十多年來(lái)研究時(shí)間管理，創(chuàng)辦了易效能系統(tǒng)，并組建了公司。

建議在所有的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷中找一個(gè)，最多只能一個(gè)，這叫專注其中。然后不斷地研究，形成優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)。我們必須對(duì)別人有價(jià)值，要成為信息的輸出者。不斷地學(xué)習(xí)和不斷的輸出，成為IE網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的交換機(jī)。交換機(jī)有交換的功能，它有組合整理和分發(fā)的功能。這是第一個(gè)方面，叫專長(zhǎng)。是經(jīng)營(yíng)弱連接的基礎(chǔ)。

一定要找到一個(gè)自己的專長(zhǎng)，如果現(xiàn)在沒(méi)有，那就慢慢去培養(yǎng)它。

第二部分，叫分享。一定要廣泛地去分享，量越大越好。

長(zhǎng)尾效應(yīng)：服務(wù)的人群越多，創(chuàng)造的價(jià)值越大。95%的價(jià)值來(lái)源于數(shù)量，而不是質(zhì)量。

葉老師早期線下課程從北京到全國(guó)，做到了1000多人走進(jìn)課堂，非常慢。利用騰訊網(wǎng)、跟誰(shuí)學(xué)進(jìn)行課程直播，一年下來(lái)達(dá)到一萬(wàn)多人，也很慢。后來(lái)進(jìn)行錄播在優(yōu)酷網(wǎng)上放，幾天就達(dá)到幾十萬(wàn)，后來(lái)達(dá)到一百多萬(wàn)的播放量。再后來(lái)在喜馬拉雅上播放錄播，不到3個(gè)月，下載量達(dá)到了300多萬(wàn)。

分享越廣泛越好，越廣泛，帶來(lái)的價(jià)值越大。

第三部分，是有效的接觸。

12次接觸理論：一個(gè)人與另外一個(gè)人能夠形成一定的關(guān)系，哪怕就是弱聯(lián)系，也必須經(jīng)過(guò)12次有效的接觸。這個(gè)接觸，必須是有效的，最終才能把許多的陌生人轉(zhuǎn)化成為弱連接。

在分享的過(guò)程當(dāng)中，不僅要注重自己的輸出，更重要的是要與更多的伙伴進(jìn)行有效的互動(dòng)與接觸。

易效能兩天線下課程后，組建教練系統(tǒng)，把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為行為與習(xí)慣，同時(shí)也奠定了學(xué)員與葉老師、與易效能公司有更緊密的感情。

在線上直播平臺(tái)建立微信群，與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。有聆聽(tīng)，有理論，有指導(dǎo)，有互動(dòng)，有作業(yè)，有模板，可以幫助更多人學(xué)會(huì)，而不只是聆聽(tīng)到課程。

第四個(gè)部分，是反饋。

葉老師專注積累自己的優(yōu)勢(shì)與專長(zhǎng)，，同時(shí)不斷地分享，并報(bào)有服務(wù)他人之心，跟他人廣泛的接觸，就贏得了弱連接強(qiáng)大的系統(tǒng)。因此在做什么事情或者需要得到什么資訊時(shí)，，他的反饋系統(tǒng)就非常強(qiáng)大。

要從大家身上不斷地去獲得反饋，成為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。這就是人際關(guān)系的關(guān)鍵，能力靠，關(guān)系靠維護(hù)。成長(zhǎng)

這是第四個(gè)模塊的內(nèi)容，它是建立在前三部的基礎(chǔ)上。