《好好學(xué)習(xí)》是學(xué)習(xí)達(dá)人成甲寫的一本書，一年前賣就很火，可惜我現(xiàn)在才看到這本書（但不晚）。先是從網(wǎng)上淘電子書看，然后下載txt整理文檔看，具體方法詳見我的上一篇wps目錄整理（不過(guò)這篇文檔整理相對(duì)復(fù)雜很多）。看了之后，收獲很大，又特意到京東上買了紙質(zhì)書，也是對(duì)作者知識(shí)的尊重吧。

先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)達(dá)人成甲：入選邏輯思維評(píng)選的“中國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人”，邏輯思維《成甲說(shuō)書》主持人，其他不多說(shuō)。

先說(shuō)說(shuō)自己的讀書體會(huì)。成甲在本書中提出了一個(gè)新的概念：臨界知識(shí)。什么是臨界知識(shí)，就是深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。成甲認(rèn)為，只有掌握了臨界知識(shí)，才能開啟學(xué)習(xí)的“少即是多”、“四兩撥千斤”模式，從而極大地提升學(xué)習(xí)效率。

我們一生需要學(xué)習(xí)三個(gè)級(jí)別的課程：學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課培養(yǎng)執(zhí)行能力，學(xué)習(xí)專業(yè)必修課培養(yǎng)專業(yè)能力，學(xué)習(xí)通用必修課培養(yǎng)結(jié)構(gòu)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，精進(jìn)臨界知識(shí)，我們要做的是把80%的時(shí)間用在20%的關(guān)鍵問(wèn)題上。建立自己知識(shí)體系。然后融會(huì)貫通。脫離“低水平勤奮陷阱”。好的讀書方法是形成自己的知識(shí)框架，在這個(gè)基礎(chǔ)上，其他知識(shí)添磚加瓦。

很多人讀書，從頭讀到尾，沒有框架、沒有重點(diǎn)、時(shí)間長(zhǎng)、希望眉毛胡子一把抓，可是最后什么也得不到。一本書只要能夠有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，已經(jīng)善莫大焉。半本《論語(yǔ)》治天下，這種書需要精讀，那是經(jīng)典。如果快速閱讀后，發(fā)現(xiàn)書不錯(cuò)，再進(jìn)行精讀，都沒有問(wèn)題。

書中提到了學(xué)習(xí)臨界知識(shí)需要具備的兩個(gè)心態(tài)：綠燈思維和以慢為快。

提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法：反思、以教為學(xué)和刻意練習(xí)。

臨界知識(shí)是成甲提出的一個(gè)嶄新的概念，對(duì)于我初次接觸甚至有點(diǎn)拗口，但說(shuō)實(shí)話，這本書是我讀得非常認(rèn)真的一本書，給我?guī)椭艽蟆?/p>

首先，我覺得極大地緩解了我的知識(shí)焦慮癥，《簡(jiǎn)書》、《得到》、《混沌大學(xué)》等等好像要學(xué)的東西太多了，如成甲在書中所說(shuō)，以前每年要讀完100本書，每天至少要讀完20頁(yè)，壓力很大，但最后發(fā)現(xiàn)陷入了“低水平勤奮陷阱”，這段讀書經(jīng)歷基本沒有。其實(shí)很多人包括我這些所謂的自律人士也有這個(gè)感慨。

其次，成甲在書中提出了學(xué)習(xí)要在新舊知識(shí)簡(jiǎn)建立聯(lián)系。我們要做的首先是要搭建一個(gè)大的知識(shí)框架，類似于造房子的框架結(jié)構(gòu)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，逐步把后續(xù)完善起來(lái)，如磚墻，如吊頂，如門窗，或者一些小小的綠色植物點(diǎn)綴。而不是希望以后把每一本書都讀全讀透，把自己打造成一個(gè)讀書館。當(dāng)然這個(gè)框架的建成是非常困難的，但日積跬步，方能至千里。

最后本書提到了很多好書，都很經(jīng)典，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，《好好學(xué)習(xí)》也給我們推薦了一個(gè)快速個(gè)人精進(jìn)的書單，先收藏，有機(jī)會(huì)慢慢閱讀。希望自己進(jìn)步，任何時(shí)候都不遲，找到一兩本好書，通過(guò)這兩本好書，總有辦法會(huì)將我們帶到一個(gè)牛人集聚的地方。另外書中也提到了很多好的方法論，如記憶宮殿法，寫反思日記的方法以及很多工具的使用，都是值得讀者借鑒。

不過(guò)有一點(diǎn)我有點(diǎn)不解，豆瓣上對(duì)這本書的評(píng)價(jià)分7.8分，不是很高，甚至在評(píng)論區(qū)里有很多不友好的文字。是不是知識(shí)管理的書都很難寫？是不是知識(shí)管理閱讀者的要求都很高？成甲老師能夠?qū)⒆约旱膫€(gè)人經(jīng)驗(yàn)個(gè)人體會(huì)毫無(wú)保留地分享，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是幫助非常大的，這本書我還會(huì)得細(xì)細(xì)精讀，并會(huì)推薦給朋友。

補(bǔ)：

這段時(shí)間，我在搗鼓wps2019的一些功能。重新進(jìn)行目錄整理是一個(gè)非常好的功能，從框架上可以很清楚地掌握文章的脈絡(luò)，而且跳轉(zhuǎn)也很方便。我曾經(jīng)我以為我可以不需要紙質(zhì)書了，但今天我在比對(duì)電子書（電腦上wps）和紙質(zhì)書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好書閱讀還是要紙質(zhì)書，應(yīng)為視覺上看，在紙質(zhì)書上閱讀會(huì)更加快一點(diǎn)，很多公司做了手機(jī)閱讀軟件，確實(shí)也做的很不錯(cuò)，閱讀體驗(yàn)也很好，如網(wǎng)易云閱讀、掌閱等，但我在手機(jī)上看書的次數(shù)是少之又少，一則屏幕太小，二則也不方便，不如聽書軟件體驗(yàn)更好，個(gè)人覺得聽書對(duì)于碎片化時(shí)間的利用會(huì)更好。于是我特意到京東上買了紙質(zhì)書，除了對(duì)作者知識(shí)的尊重意外，我個(gè)人覺得一些優(yōu)質(zhì)紙質(zhì)書值得購(gòu)買，有空隨便翻翻，少了坐在電腦前的莊重。