每次一開組會(huì)，我相信就有很多同學(xué)開始腦殼疼了，怎么樣應(yīng)付導(dǎo)師成了每次組會(huì)最核心的一個(gè)問題。今天蟲蟲就來教大家，講以下6個(gè)方面，組會(huì)都是小菜一碟！

方法1：隨便講一篇文獻(xiàn)

講文獻(xiàn)它確實(shí)屬于科研工作，但又不需要我們自己有什么進(jìn)展，而且世上文獻(xiàn)無窮無盡，夠你講一輩子組會(huì)了！

a.講一篇綜述類文獻(xiàn)。直接介紹一個(gè)領(lǐng)域，簡單好聽，但可能導(dǎo)師問個(gè)細(xì)節(jié)容易把你問倒；

b.講一篇研究型文獻(xiàn)。講和你課題相關(guān)的研究，因?yàn)閮?nèi)容很細(xì)臺下基本聽不懂，提問的少；

c.講兩篇文獻(xiàn)。顯得工作量大，很充實(shí)。但你講得越多、不懂的也越多，越容易被問住。

方法2：挪用以前的東西

說白了就是把你在別的地方講過的東西，搬過來再講一遍，非常省事。

a.還在上課的可以講課程大作業(yè)，PPT都不用改；

b.馬上博資考的可以講博資考PPT，這和你還能不能繼續(xù)科研的關(guān)系很大，所以也很正當(dāng)；

c.馬上開題、中期、畢業(yè)答辯的，更是能以演練之名在組會(huì)上預(yù)講一遍。

方法3：回顧你以往的論文

把你之前的工作，再系統(tǒng)地講一遍。比如你最近發(fā)了篇paper，可能成果之前講了，但大家肯定記不得，甚至從來就沒聽懂過，再講一遍完全OK！

而且作為文章的通訊作者，導(dǎo)師可能也需要借此機(jī)會(huì)，首次弄清楚你這篇文章究竟干了些啥。這是一次非常有必要的溫故知新，你溫故，導(dǎo)師知新。

方法4：把僅有的成果拆著講

人難免會(huì)有不小心搞出點(diǎn)突破性成果的時(shí)候。這時(shí)一定要囤著，別組會(huì)一開口就全部抖出來了，就這么點(diǎn)東西，要省著點(diǎn)用??！

方法5：講橫向項(xiàng)目進(jìn)度

大家都幫導(dǎo)師做過橫向項(xiàng)目吧，導(dǎo)師往往對此極為重視，這還不在組會(huì)大講特講？而且比起聽你講你那些有的沒的科研，導(dǎo)師可能更愿意聽這個(gè)有關(guān)的項(xiàng)目。

方法6：講實(shí)用的知識

思路打開朋友們！講科研硬碰硬太難，我們可以迂回講講科研周邊，也算是給大家拓展知識。

比如我曾經(jīng)在組會(huì)上強(qiáng)行講了一期“數(shù)據(jù)可視化之美"，跟學(xué)術(shù)成果沒關(guān)系，但很實(shí)用；

我有朋友講自己的找工作面試經(jīng)歷，雖然跟組會(huì)科研的主題沒關(guān)系，但大家迫切需要；

還有人講自己在冬奧當(dāng)志愿者的故事，雖然跟組會(huì)科研的主題沒關(guān)系，但為國家大事做貢獻(xiàn)，導(dǎo)師能不支持嗎？