本周作業(yè)是拆解《如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法》的第三章：用筆記把讀過的書變?yōu)榫褙敻?。上一章介紹了五步學習法的前兩步——選書和購書，本章介紹讀書和記錄兩部分內容，直白的說就是“讀”與“寫”。本章是本書的重點章節(jié)之一，我將按照如何解決堅持不住做讀書筆記、如何讀書和如何做讀書筆記三部分進行介紹。
不知道大家有沒有過這樣經(jīng)歷，當你做一件事情的時候，如果被迫打斷去做另外一件事，回過頭來就懶得繼續(xù)做之前的事兒了。記得我當初做實驗的時候就是，每一步實驗都盼望著趕緊出結果，一旦有個好的實驗結果，甭提有多高興了，然后馬不停蹄的接著做下一步，一旦有個突發(fā)事件將我打斷，重新再回到實驗中我得下很大決心，經(jīng)過一番思想斗爭后才能重新進入狀態(tài)。
做讀書筆記也是這樣，如果擱置了，再重新開始就會產(chǎn)生強烈的抵觸感，無法堅持可能是好多人放棄做筆記的一個原因吧？
奧野宣之在書中建議我們要解決難堅持的辦法就是將讀書筆記簡單化，簡單到哪怕是一句話，甚至僅僅記錄讀書的時間、書的作者或者書名。其目的就是讓我們對讀過的書有印象，帶著目的去讀書，迫使自己養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。這個習慣一旦養(yǎng)成，你會發(fā)現(xiàn)以前讀不懂、記不住的情況不見了，相反你會帶著目的、帶著問題去讀書，同時會在書中尋找如何解決你遇到的問題，這種尋找、加工、提煉和運用的過程加深了你對該書的印象，這也恰恰是我們讀書的目的所在。
工欲善其事必先利其器，做讀書筆記也是這樣，要想讀書筆記做起來得心應手，日后有閱讀和參考價值，在做筆記之前就得做好準備，這個準備就是讀書，怎么讀？如何讀？如何有效的讀？
作者在書中介紹了三種有效的讀書方法，分別是做記號法、書簽法和標記區(qū)分對象法。
1.做記號法
這種方法也是我常用的方法，其操作過程比較簡單，按照以下三個步驟進行即可搞定：一本新書拿過來，第一步先看書名、封皮、作者和前言，對本書的整體內容有一個大致的了解，然后瀏覽一下目錄，對熟悉的章節(jié)可以簡單略過，對自己感興趣的章節(jié)進行通讀，如果遇到有價值的部分，就在該部分那頁折角；第二步進行重讀。當整本書都讀完以后，回過頭重讀折角部分，如果對折頁部分的個別內容有獨到見解或者感覺沒有讀明白可以把該頁書的另外一個角也折起來；第三步，標記。第三遍再讀折兩個角那幾頁內容，如果認為的確有價值，就可以用筆在書上做上標記，此部分就可以謄寫到讀書筆記上。這種方法避免了在書中大范圍的勾畫涂，重點突出，一目了然。
2.書簽法
第一種讀書方法對邏輯清晰，內容不是特別復雜，或者自己熟悉領域的書籍比較適合，如果遇到信息量大又很厚，我們讀起來有難度的書，僅僅使用第一種方法做起來就會比較吃力了，這時候就需要協(xié)助書簽法。其做法是準備三種不同的書簽，分別代表代表第一種讀書法中的通讀、重讀和標記，既通讀書簽、重讀書簽和標記書簽。具體操作方法如下:
在“通讀”一步中斷時，夾好“通讀書簽”。
“通讀”中斷后回頭開始“重讀”程序，記得在中斷時夾好“重讀書簽”。
中斷“重讀”程序以后，開始“標記”程序，中斷時夾好“標記書簽”。
三枚書簽都夾在書里以后，就可以準備寫讀書筆記了。
3.巧用標記區(qū)分對象
可以用以下不同的畫線方式對標記的對象進行區(qū)分：
普通直線：用于“重要”“客觀上很重要”“暫時先畫出”的情況。
波浪線：用于“非常重要”“主觀覺得值得重視”“想記住這里，以后加以運用”的情況。
圓圈：用來圈出重要的專有名詞、關鍵詞、關鍵句等需要吸引眼球的內容。
讀完書做好標記以后便進入做讀書筆記程序，本書介紹三種做讀書筆記方法，分別是蔥鮪火鍋式讀書筆記法、剪報式讀書筆記法和復印粘貼筆記法。
1.蔥鮪火鍋式讀書筆記法包括如下五要素：寫讀書筆記的日期、書名、作者名、摘抄和評論。前三個要素日后提示你何年何月讀過誰寫的什么書，后兩個要素記錄了你從這本書中得到了什么啟示和你閱讀時的感想。摘抄用“O”標記，評論用“*”做標記，兩者交替使用。
2.剪報式讀書筆記
從字面意思就可以理解這種筆記方法，就是把書腰、信息卡片、書簽、廣告甚至宣傳單里有關書名、作者和出版社等書籍信息裁剪下來，黏貼筆記本合適位置。用這樣的方法不但可以節(jié)省時間，還可以把讀書筆記情景化，這樣可以加深大腦對讀書體驗的印象。回想起來的概率增加了，針對書中內容的思考也會因此增加。
3.復印粘貼方式做讀書筆記
通過前面我們提到過的閱讀方法，把書中你認為有價值的內容復印下來，粘貼在自己筆記本里相應位置。
通過讀書、做筆記，一本書就算讀完了，這僅僅代表讀書過程結束了，還需要進一步提升自我，這部分內容我們下一章再介紹。
通過本章學習，不由得想起我高中時做的筆記，那時候要是有機會讀奧野宣之的書可就美爆了，不知道得少走多少彎路。當時聽課的時候把重點記在書的空白處，密密麻麻的，只有自己能看懂。第一次復習的時候把所有知識點謄寫到筆記本上，第二次復習的時候把重點部分再謄寫一遍，最后一次復習就只剩提綱了，雖然機械的記住了所有知識點，但是只知其然，不知其所以然，如果當初會用蔥鮪火鍋式讀書筆記，做到華羅庚老先生所說的把書讀薄再讀厚應該不是問題。
現(xiàn)在科技發(fā)達了，筆記工具不僅僅局限于紙質筆記本，像有道云筆記、印象筆記等在線工具，它們不但記錄形式多樣，而且還具有協(xié)同和分享功能，最主要的是極大方便后續(xù)標注、管理和檢索。
目前我正在學習使用在線筆記記錄功能，從分類整理筆記、管理筆記、使用筆記等方面入手，爭取使自己的筆記系統(tǒng)化。
讀書筆記:爭取學習使用蔥鮪火鍋式做每一本書的讀書筆記，同時配思維導圖。
素材搜集：對有價值的圖片、文字片段等通過拍照、掃描全能王等軟件粘貼文檔中，分類保存，定期按照標簽進行歸類，將重復、無用的內容刪除。
我想只要堅持，一定會有收獲。從今天起，努力將我的讀書筆記變?yōu)槲业呢敻?。加油?/p>
