組長(zhǎng)一時(shí)當(dāng)盡力，閑云野鶴樂(lè)無(wú)垠

舒心教學(xué)和舒心教研我余生的追求

趙集中學(xué)? ? ? ? ? ? ? 周國(guó)新

不識(shí)“教研”真面目，只緣風(fēng)景不迷人

到今天為止，我已經(jīng)在教研組長(zhǎng)的崗位上“混”了十來(lái)年了?？墒钦f(shuō)實(shí)話，我還真沒(méi)弄明白教研，研什么，怎么研，理想的研是啥樣。更不明白教研組長(zhǎng)該咋當(dāng)。

過(guò)去我是怎樣做的呢？用幾句話總結(jié)吧：

開(kāi)學(xué)之初定計(jì)劃，期終總結(jié)寫空話。每人一節(jié)公開(kāi)課，筆記篇篇都摻假。

教案評(píng)分參與做，翻翻作業(yè) 寫點(diǎn)啥。領(lǐng)導(dǎo)召集開(kāi)開(kāi)會(huì)，做點(diǎn)資料備檢查。

仰天不見(jiàn)夢(mèng)中客，我輩豈是蓬蒿人

? ? ? 曾經(jīng)的教研是一種尷尬的存在，當(dāng)然我這個(gè)教研組長(zhǎng)也是一個(gè)尷尬的存在。我曾辭過(guò)職，但領(lǐng)導(dǎo)不批。本學(xué)期以來(lái)，我校初中部五個(gè)教研組長(zhǎng)已經(jīng)辭掉了兩個(gè)，我雖然事多也不好意思再辭。但直至11月20號(hào)，我沒(méi)安排任何校內(nèi)教研。原因多多，最主要的原因是不想干。

? ? 但教學(xué)是離不開(kāi)教研的。沒(méi)有教研做基礎(chǔ)，教學(xué)就剩下兩個(gè)字——逼和盯。如此惡性循環(huán)，學(xué)校將變成學(xué)生和教師的囚籠，甚至是監(jiān)獄。

? ? 為了讓教研組長(zhǎng)少一點(diǎn)尷尬，我參與鄭標(biāo)工作室的一些活動(dòng)，每個(gè)周五主持或參與網(wǎng)絡(luò)教研。利用QQ群、微信、簡(jiǎn)書等軟件和縣內(nèi)外的語(yǔ)文人交流，還曾在中華慈善詩(shī)會(huì)、中華詩(shī)詞學(xué)院這兩個(gè)網(wǎng)校學(xué)習(xí)詩(shī)詞。同時(shí)提出并實(shí)踐了我的舒心語(yǔ)文的教學(xué)思想。這樣在語(yǔ)文教學(xué)方面，也算混出了點(diǎn)名堂。

經(jīng)過(guò)這一番努力后，我想明白了關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的好多事。 也積累了一些語(yǔ)文教研的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教研組長(zhǎng)如何做也有了一些看法。

語(yǔ)文最美，教育舒心。我會(huì)將余生付與我所追尋的舒心語(yǔ)文，也會(huì)在語(yǔ)文教研上干好自己的工作。

組長(zhǎng)不為人，何如做小民

怎樣做好教研組長(zhǎng)？怎樣組織好校本教研？是教研組長(zhǎng)必須思考并解決的問(wèn)題。盡管教研組長(zhǎng)很多時(shí)候不需要?jiǎng)?chuàng)意，只需要執(zhí)行集團(tuán)校、教導(dǎo)處安排的教研任務(wù)就行了。但我的工作必然要打上我的烙印，我的行為必然是一個(gè)個(gè)性的存在。我必須盡力為各位語(yǔ)文教師的教學(xué)提供支持，為青年教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)助力。為了更好的開(kāi)展好校本教研，我創(chuàng)建了“趙集校區(qū)初中語(yǔ)文”QQ群和趙集校區(qū)課題研究微信群，群內(nèi)我上傳了豐富的與各個(gè)年級(jí)相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)資源。同時(shí)也經(jīng)常和組內(nèi)的語(yǔ)文同仁隨機(jī)交流一些教學(xué)問(wèn)題。我根據(jù)我們校區(qū)的實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展各種活動(dòng)，而且不滿足于照照片，傳圖片。比如，限于我校初中部?jī)H8名語(yǔ)文教師，課程重，再加上被鼓吹得變形的考試評(píng)比形成沉重壓力，我想評(píng)課不再占用大家的時(shí)間，聽(tīng)過(guò)課后，每人可以把自己的評(píng)價(jià)意見(jiàn)或建議發(fā)到“趙集校區(qū)初中語(yǔ)文群”，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，還真正實(shí)現(xiàn)了共享，還方便整理資料?？上н@個(gè)想法也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。QQ群或微信群基本上是我一個(gè)人的表演。

最近許朝暉校長(zhǎng)要申請(qǐng)主持語(yǔ)文課題研究。一再說(shuō)要國(guó)家級(jí)課題，而鄭標(biāo)主任說(shuō)先從縣級(jí)課題做起，將來(lái)一有機(jī)會(huì)就有可能轉(zhuǎn)為市級(jí)省級(jí)或國(guó)家級(jí)課題。其實(shí)我同意先做縣級(jí)課題積累經(jīng)驗(yàn)，盡管對(duì)許校長(zhǎng)無(wú)大價(jià)值，但對(duì)于沒(méi)有參與過(guò)課題的老師尤其是青年教師來(lái)說(shuō)，真研究的過(guò)程就是歷練和成長(zhǎng)。近兩天我正在撰寫開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)研究分工，力爭(zhēng)讓參研教師在寒假里完成初步研究，這樣既不增加工作負(fù)擔(dān)，又可以杜絕網(wǎng)上抄、借照片，編資料的假課題研究。

組長(zhǎng)笑迎尷尬事，坦然分?jǐn)?shù)不如人

真不好意思，作為教研組長(zhǎng)，也被評(píng)為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，實(shí)際上我依然不能在教學(xué)成績(jī)上帶好頭。我校語(yǔ)文成績(jī)的領(lǐng)頭羊是付麗老師。我的教學(xué)成績(jī)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲易约河憛捒荚?、憎惡排名，反?duì)刷題。因?yàn)槲也恢鲝垙?qiáng)迫學(xué)生。我可以很驕傲地說(shuō)，我和我所帶的語(yǔ)文是受學(xué)生歡迎的。因?yàn)槲覜](méi)有盯班，沒(méi)有選擇生源，沒(méi)有課外補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有大量的試卷，甚至沒(méi)有讓學(xué)生買任何練習(xí)冊(cè)，我卻不是次次排名最后，已經(jīng)證明我教學(xué)的價(jià)值和意義。

語(yǔ)文是我的最愛(ài)，舒心是我的追求。教研組長(zhǎng)卻不是我一生的工作，如果領(lǐng)導(dǎo)不喜歡，我可以隨時(shí)辭職。但在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)找到人代替我之前，我依然會(huì)盡心做我該做的事。

組長(zhǎng)一時(shí)當(dāng)盡力，閑云野鶴樂(lè)無(wú)垠

? 七律·? 做教研組長(zhǎng)有感

文? ? 周國(guó)新

平平淡淡做凡人，名利難纏自在身。教研常常迷道路，語(yǔ)文處處有精神。

舒心恰似樽中酒，倦怠渾如世上塵。組長(zhǎng)一時(shí)當(dāng)盡力，閑云野鶴樂(lè)無(wú)垠。