大家好。回顧第二期學習最后一天的日志是在6月9日，從4月開始，共51天。
我學的是寧向東的管理學，還是很深的，有一種“這知識他不進腦子啊~”的感覺。第一期學武志紅心理學的時候，就感覺是“肩負學業(yè)重任，變得郁郁寡歡”。能堅持下來也是不容易。
自我介紹呢，我分享了一張之前做過的思維導圖。其實導圖里有一點沒提到，就是我個人有長壽基因。我祖父和他的兄弟四人都是90多歲離世的，所以長命百歲這事對我來說幾率挺大。其實，我們的人生追求無非就是兩個，一個是生命的長度，一個是生命的質量，前者靠拼人品基因，后者就得考慮能不能學習一下，多認識些朋友，從而讓自己的生活變得不一樣，也就是活得更灑脫啦。
第二期班長心得分享（2019-7-4）
《愚鴻說：做鴨挺好》
1 勉為其難
2 變鴨變壓
3 慢火烤肉
4 活色生香
5 未來期許
先說說對“鴨”字的解讀，我網名愚鴻，屬雞，真名里帶個鵬字，所以蠻習慣自喻為鳥的，而鴨拆開看就是甲鳥，有點出頭鳥的意思。其實我個人的性格測試結果偏孔雀和考拉，并不是老虎型那么喜歡帶頭。第一期出于新鮮感和有些經驗自信就做了班長，第二期原打算輕松一點跟著學的，但三十多人的小組里沒人報名班長，于是我就“勉為其難”“趕鴨子上架”的做了第二期寧向東管理學課的班長。
【1 勉為其難】
我知道 那些夏天
就像青春一樣回不來
代替夢想的也只能是勉為其難
宋冬野歌里的詞，算是有了點共鳴。兩期的學習，恰巧是從春天到夏天，整個的過程當中，我應該算是一個老戰(zhàn)士了，不能說老司機，38歲的高齡哈（在小組里應該是偏老了）。
今年啊，我不知道大家有沒有感受，和往年相比我感受特別深。今年經過了很多變化，以前是比較穩(wěn)定的狀態(tài)，現在比較動蕩。我總結了三個字，那就是“喪、變、剛”。
喪就是不那么平順，離開老東家之后很迷茫無助。仿佛有一種失戀離婚的錯覺。那時候就急于尋找安全感，不想讓自己閑著，于是一方面參加保險特訓，一方面每天打卡學心理學。求變的想法很急迫。過了一陣子，想通了自己要努力變“剛”，主動挖掘自己的潛力才對，抬起頭看陽光，加油就是啦。
尤其對于最后一個“剛”字，值得單獨花60秒時間，把它講一講。首先，什么叫剛。剛就是“死磕”，但是不能瞎磕，也不是簡單的“寧折不彎”。我覺得“剛”是一定要先想清楚自己要做什么事情，在什么情況下應該逼自己一把。設定目標并高效實施這事，做得到的人不多。我的一個領導就經常說這么一句話，打鐵還需自身硬。想要自己變得有價值，你就要主動錘煉自己。那錘煉自己的方法呢，其實就像剛才大家說過的，每天進步一點點，水滴石穿。這時候突然發(fā)現有一個人拿個榔頭說，我每天要敲打你一下，你干不干？那干嘛不干，于是我就選擇了羅友學院聯機打卡。
【2 變鴨變壓】
鴨梨山大？自省
交流直流？自律
何去何從？自在
剛剛說到，勉為其難做了第二期班長，我也就有一點消極情緒和壓力。在一開始我就想清楚一件事，作為班長，我應該如何帶領大家學習。我信一句話“佛度有緣人”，那些打卡不就自覺的學員，他們總有不參與的理由和無奈，所以我并沒有把社群打卡規(guī)則和玩法做得特別“規(guī)矩”。不去做私下督促，而是通過身先士卒和群公告提醒等方式來引導，有點佛系管理的意思。
打卡期間，我給學員做過減壓的說明：如果你壓力山大，自省一下，想想這件事兒對你來講有那么難嗎，有多難呢，想清楚是要花多少時間，是碎片的多次時間還是一次集中的時間，你用什么樣的方式能夠讓自己在學習的過程當中以及學習之后，不覺得這個時間浪費掉了，也不覺得自己在混，這是很重要的一件事兒。再就是交流直流，我們需不需要特別多的交流，還如果連學習都感覺有壓力，交流的話更有難度了。所以這一點我也沒有強求，大家必須要去交流。那直流是什么概念呢，就是我們要學會變壓，就是從交流電變成直流電，努力為學員減壓，其實關鍵還是在自律。學習這件事兒，如果你做不到自在，其實是很難受的一件事兒哈。
我每次的課程分享都帶了一句話：自主學習，總結打卡，每天進步一點點。讓別人拿小鞭子抽才能學習這件事兒其實挺丟人的，都是成年人對吧，沒必要。我提倡快樂學習，而不是煎熬的被動學習。幾個小組的數據對比，我的數據算是最難看的，但同時打卡最勤快的學員也在我們組，個人覺得參與一次聯機能改變自律性，收獲就很大了。
【3 慢火烤肉】
熟了——漸入佳境
過癮——好似自助
真香——打包帶走
我們在學習的過程當中，會發(fā)現有這么一個感受：“熟了”。開始慢慢的習慣了這種學習強度，包括對課程的理解，就是漸入佳境。那第二個就是過癮的感覺，課程內容雖然深，但有很多內容是能夠吸收得了的，并不是沒有參考價值的知識。我會有再學一遍感受會更深的判斷，不知道其他同學有沒有這種感覺。
就像吃自助餐一樣的感覺，不限量的情況下，你就使勁吃，能吃多少，吃開心了就好。最后一個就是真香，感覺好其實可以打包帶走（分享給他人），可以收藏后續(xù)再復習。
【4 活色生香】
活（生命在于折騰）
色（徜徉多彩世界）
生（創(chuàng)造需要積累）
香（皮一下才好玩）
活色生香，這里就是用四個字方便記憶。關于成長的認知，第一條就是生命在于折騰。這就是為什么我們的小胖院長，他就喜歡折騰這倆字，我現在也逐漸的開始喜歡折騰。你主動去折騰，總比被折騰要好對吧，所以生命在于折騰，是挺正確的一個想法。第二個就是有花樣。你折騰歸折騰，你不要把它變成一個黑白的折騰，你要變成一個斑斕多彩的節(jié)奏，這個世界是多彩的，我們open一點，就能發(fā)現更多奇妙有趣的事情。去接觸很多你沒有接觸過的東西，不要害怕，沒什么好怕的。第三個就是生。生可以理解為創(chuàng)造，需要積累。
其實人生的樂趣之一，就是創(chuàng)造。最近經常畫思維導圖，經常做分享互動，其實這個過程就是一種創(chuàng)造。當然大家會發(fā)現，嚴格來講的創(chuàng)造都是復制+粘貼和揉捏在一起，是一種重構。并不存在一個從零開始的創(chuàng)造。人們對新事物和有趣的食物是有興趣的，產生了價值的話，創(chuàng)造者就會很有成就感。那么重構的前提是什么呢，有沒有可以重構的原材料啊，配件啊之類的。那么學習其實就是在攢重構材料哈。
我們想明白這個道理，就是不要說我只學這個，或者只學那個。你學的多一點，你讀的多一點，你了解的多一點，你會發(fā)現，你重構的能力就會變強。有人說，哲學很難懂，我告訴你，其實最應該學的就是哲學，哲學其實是可以把各種學問打通的學問。最后一個叫香。我的解釋是皮一下才好玩，我們不要學的那么的規(guī)矩和僵化，思想局限很可怕。有的時候你皮一下跳出去，你能看到更多不一樣的東西。我在學寧向東管理學課或武志紅心理學課的時候，我就是以批判的思維去理解吸收的。我并不覺得課程的每一句話都是真理，都是正確的，這樣的學習方法會避免陷入誤區(qū)。
【5 未來期許】
要做就做久久鴨
好鴨要下有黃蛋
繁殖優(yōu)選分品種
每天都要加油鴨
第五條未來期許，這里指的是對于我們羅友學院的一個期許，也包括對我自己。首先，要做就做久久鴨，就是一直要做優(yōu)秀的那一只鳥（習慣優(yōu)秀，習慣死磕）。在6月初第二期學習完畢之后，我就覺得有點空虛，于是自發(fā)組織了21天打卡閱讀群和21天原創(chuàng)思維導圖群，目的就是要讓自己保持一個好的學習狀態(tài)。一開始擔心一期打卡的朋友可能會放棄，但其實他們還挺喜歡參與的。就像之前有分享人說到跳廣場舞的大媽。只要跳出感覺，大媽基本是不會說下個月不跳了，之后別再找我這種情況。又健康又不貴，何樂而不為呢？有那條件，干嘛不做呢。學習這件事兒，尤其是聯機打卡，“活到老學到老”，不是我昨天唱完《難忘今宵》就結束了，這真的是一件可以一直操作的。好習慣，做就對了。
第二個對學院的期許就是：好鴨要下有黃的蛋。就是我們應該輸出一些特別有價值的東西，這個有價值的東西可以濃縮為一本書，或者成為一些經典的課程理論。對于有些人非常有效的干貨，說是經典也不算錯。那還有一個就是繁殖，優(yōu)選，分品種。我們現在在學習的過程當中，并沒有很好的把人群做到精準。所以在報課的時候，大家有的時候是勉為其難的去報。其實精準對接學習需求，未來學習也會更有動力。
我期待著學院之后的學習方式，能更專一點兒，哪怕說人不夠。特別喜歡某方面的知識，也就會喜歡跟同樣追求的人一起死磕學習，在學的過程當中，每天都想去互動，樂于輸出。這就是精準需求的力量了。最后一個就是每天都要加油鴨。羅友學院的組織方，可以跟大家互動更密切更有規(guī)劃一些，這樣效果其實會非常好的。
【入坑】平地難成長，填坑種未來
人生平平淡淡的過，其實很容易讓人覺得無趣，也缺乏成長的契機。九九八十一難的話就很刺激了。在和問題矛盾pk的過程中，我們才能更深入的認知自己，認知身邊的伙伴，認知這個世界。不要怕入坑，你把坑填上，順便里邊種棵種子，未來會有收獲喔。所以說入坑這件事，是我們要主動去做的一件事哈。
【死磕】破殼有蛻變，磕完腦殼爽
死磕很好解讀，磕頭磕破，是軟的跟硬的碰的意思。破了殼兒才有蛻變，不去挑戰(zhàn)邊際，就永遠坐井觀天?？念^是對于敬畏的對象表達一種崇拜和臣服。對導的認同其實就是很和諧順溜的表現。所以內心完全認同的死磕，才算是真死磕，才有不怕死的那股子執(zhí)念。
【習慣】一貫錢價值，心認同才做
習慣這個詞，每天大家都在講，要努力養(yǎng)成良好的習慣。我的理解是，心里一直覺得做這事有價值，才會養(yǎng)成習慣。如果打心眼里就不認同的事，是非常難養(yǎng)成習慣的。學習一開始就應該深入吃透，看透想通，一切都好說了。
【群眾】弱成眾則強，和牛人為伍
以弱勝強，很多時候靠的是數量取勝。懶是天性，我們其實都會有示弱的時候。但我們會發(fā)現，如果跟著一群人一起努力，即使很不想做了，你也會爬起來的，我們都不想成為落后的少數人。當你發(fā)現自己有了團隊責任感的時候，你會不想成為最給團隊丟人的吊車尾，這就是社會人與自然人的區(qū)別，跟一群牛人在一起，你就會變得不一樣。
最后給大家分享一下最后一天打卡的心得。
《寧向東的管理學課》羅友學院打卡第51天。
火熱的心，講的是做事情要有愿景；冷靜的腦，講的是要看清方向、找到辦法。所謂執(zhí)行，一方面體現在市場上的表現，一方面體現在產品力的不凡。學習、迭代、變革，是企業(yè)管理和人生管理要面對的三件事，如果不去面對，就容易被落下。競爭激烈的社會中，的確會有“不進則退”的現象。
管理的關鍵是人。自我管理的關鍵是改造自己的思想和行為，團隊管理則是凝聚靠譜的人，形成統(tǒng)一思想，協同完成目標。
每個人對管理學的需求都不一樣，但有一點相同，那就是能讓認知高度高一級，思考方式就會不一樣。這不僅僅是換位思考的節(jié)奏，還包括對管理優(yōu)化空間的理解，以及對團隊和帶頭人的判定。所以說，每個人都應該學學管理學，管人用得到，被管也一樣用得到。
51天的學習，收獲不少，感謝一起學習的羅友學院的同學們，讓我們保持狀態(tài)，形成學習慣性，巧用碎片時間，成為更好的自己。
今天的分享就到這里，感謝大家的聆聽。
