伙伴們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候是否也有學(xué)不懂、記不住、講不出、用不上、難堅(jiān)持的困擾呢。我以前就有這樣的困擾，直到最近我讀了古典老師的《躍遷》這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。古典老師最早是新東方的一名英語(yǔ)老師，現(xiàn)在已經(jīng)成功躍遷成為頂尖的職業(yè)生涯規(guī)劃師，也是 300 萬(wàn)暢銷(xiāo)書(shū)《拆掉思維里的墻》的作者。
大家都知道絕大部分作家寫(xiě)書(shū)都是先確定書(shū)籍大綱然后一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)往下寫(xiě)，但是古典老師的《躍遷》這本書(shū)卻不一樣，他在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候也并不知道會(huì)有哪些內(nèi)容會(huì)有幾個(gè)章節(jié)，因?yàn)檫@本書(shū)是他用聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)與高手共創(chuàng)的方法寫(xiě)成的。《躍遷》這本書(shū)主要跟我們講了在這個(gè)信息過(guò)多、思考太少、永遠(yuǎn)在線(xiàn)、隨時(shí)干擾的時(shí)代，我們每一個(gè)普通人如何找到規(guī)律、站對(duì)位置、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)、升級(jí)思維、修煉心法實(shí)現(xiàn)躍遷，成為高手的。
什么是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)呢？與聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的是單機(jī)學(xué)習(xí)，單機(jī)學(xué)習(xí)是自己一個(gè)人學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的知識(shí)思考整合形成知識(shí)晶體，知識(shí)晶體是知識(shí)的提取密碼就跟我們銀行卡的取款密碼是一樣的。有了知識(shí)晶體精準(zhǔn)到從自己的知識(shí)庫(kù)提取到相關(guān)的知識(shí)。
聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)是通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、整合自己的知識(shí)晶體后，主動(dòng)分享出去，與外界聯(lián)機(jī)，與他人聯(lián)機(jī)，與高手聯(lián)機(jī)，用答案換取答案，以思想生思想，用一塊知識(shí)晶體換回來(lái)更多的知識(shí)晶體，形成知識(shí)杠桿，共創(chuàng)出更加新穎獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)。
我以前就是自己一個(gè)人悶頭看書(shū)學(xué)習(xí)，不會(huì)使用聯(lián)機(jī)共創(chuàng)的方法。所以這些年我看上去很努力卻沒(méi)有拿到什么結(jié)果，陷入低水平勤奮的狀態(tài)，真的就是方法不對(duì)努力白費(fèi)。
直到今年1月份我加入一個(gè)閱讀訓(xùn)練營(yíng)，很好的幫我解決了讀不懂和難堅(jiān)持的問(wèn)題。在閱讀訓(xùn)練營(yíng)每周閱讀一本書(shū)，每天堅(jiān)持晚上閱讀輸入和早上早起分享輸出，一群人一起共讀和分享。碰到晚上不想讀早上起不來(lái)的時(shí)候，想到有一群人在直播間等著我一起共讀和分享，馬上就有了起床的動(dòng)力。有時(shí)讀到自己讀不懂難理解的書(shū)，第二天早上聽(tīng)其他書(shū)友分享又能豁然開(kāi)朗。
為了解決記不住、講不出、用不上的問(wèn)題，我今年3月份加入了一個(gè)講書(shū)翻轉(zhuǎn)營(yíng)，和來(lái)自不同領(lǐng)域和不同行業(yè)的精英們一起講解一本書(shū)，每個(gè)人的知識(shí)背景和經(jīng)歷不一樣，提取的知識(shí)點(diǎn)不一樣，形成的知識(shí)晶體更不一樣。我們一起聯(lián)機(jī)和共創(chuàng)，大家都能收獲很多個(gè)知識(shí)晶體。我們?cè)侔炎约簩W(xué)習(xí)到知識(shí)晶體整合通過(guò)短視頻、演講和直播的形式輸出分享給更多的人。一本書(shū)進(jìn)過(guò)多輪講解、聯(lián)機(jī)和共創(chuàng)，自然就能記住和應(yīng)用了，這就是跨界聯(lián)機(jī)共創(chuàng)的樂(lè)趣。
在這個(gè)知識(shí)爆炸、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。努力不如用對(duì)力，聯(lián)機(jī)共創(chuàng)高效率，用聯(lián)機(jī)共創(chuàng)，讓學(xué)習(xí)有成效讓認(rèn)知更高效，助力我們實(shí)現(xiàn)人生躍遷，成為高手。
你可能會(huì)問(wèn)學(xué)了這么多知識(shí)有什么用呢？《躍遷》這本書(shū)還跟我們講到了知識(shí)IPO系統(tǒng)，這是一套高效的的把知識(shí)整合產(chǎn)品化的個(gè)人商業(yè)模式。I以提出問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，P以解決問(wèn)題為整合，O用輸出倒逼輸入將知識(shí)產(chǎn)品化，如果你也想構(gòu)建自己的知識(shí)體系，讓自己學(xué)到的知識(shí)變現(xiàn)成價(jià)值，分享給更多的人，那你一定要把《躍遷》這本書(shū)買(mǎi)回家讀一讀。
