我又說要重新寫點(diǎn)東西了
——無數(shù)次失敗后的原因總結(jié)
今天重新讀笑來老師的《如何判斷自己文章的好壞》，又有點(diǎn)燃關(guān)于寫作的一些興趣了，這個該怎么說呢？因?yàn)?，之前已?jīng)有無數(shù)次的下決心要好好寫（就差寫血書）。當(dāng)然結(jié)果可想而知，正如吸煙戒酒者那樣，不管發(fā)誓多少次，總是一次次的失敗。這樣的情況多了，收益沒有，還徒增了很多煩惱，甚至還打擊了不少自信心，懷疑自己是個沒有用的家伙。今天，又想好好寫點(diǎn)或說是練習(xí)寫點(diǎn)東西，我是從笑來老師的文章發(fā)現(xiàn)了什么重大事情了嗎，那么，就隨我來為你一起說道說道。
我們先來回顧一下“堅(jiān)持”這個概念，對于笑來老師就已經(jīng)重新定義，那就根本不應(yīng)該存在于我們的腦袋中，如果有些事你要靠堅(jiān)持才能完成，那么，這件事大概率就會失敗，原因就是我們骨子就不認(rèn)可這件事，才需要堅(jiān)持，從這個角度來說，“堅(jiān)持”確實(shí)不可取，那么，我們用什么來取代呢？答案就是“給這件事賦予重大意義，甚至幾層重大意義”。好了，我之前堅(jiān)持的、要死要活的寫作可能有了新的解決路徑，就是給這個寫作賦予重大意義，順著這條思路，結(jié)合笑來老師的這篇文章，我自己好好捋一下，陳述如下。
一、寫作是擴(kuò)大自己影響力的最佳途徑。這點(diǎn)從標(biāo)題上來看有點(diǎn)裝，我個人有點(diǎn)意淫，“影響力”可能我本人再怎么寫都無法實(shí)現(xiàn)，但是還是列出來，意義搞大一點(diǎn)，好欺騙自己。影響力，簡單一點(diǎn)的理解是說話有人聽或有人愿意聽，當(dāng)然，愿意聽你的就是因?yàn)槟阏f的是真的，對別人是真的有用的，至少解決了別人以為有用。這些，至少要符合以下三條標(biāo)準(zhǔn)：其一就是要把復(fù)雜的說簡單，或把簡單說深入。其二是把別人不知道的告訴別人，或把別人自以為已知的東西說的更透徹，講出幾個沒想到。其三是把以為次要的，講出它的重要性。
二、寫作是鍛煉思考力的制勝法寶。思考力，是一切的基礎(chǔ)。這里著重來談一下邏輯，當(dāng)然，從欣賞的角度來看，我們是不需要懂得這個的，就好比美食，我們就不需要知道它是如何做的，我們一樣知道哪些好吃，哪些不好吃。但是，你要自己做，那就需要知道邏輯是什么。說白了，寫作是你自己思考內(nèi)容表達(dá)，必然離不開邏輯。如果自己不能做到這個，那么，你肯定要么是沒想清，要么，你就根本不懂邏輯。那么，到底什么是邏輯，對于一般人來說，他們對這個是不關(guān)心的。比如我們說的三段論，但是，要拆分開來，一項(xiàng)一項(xiàng)的對照，哪些是大前提，小前提，結(jié)論，你的論證要符合基本邏輯，不經(jīng)過寫作這個表達(dá)出來，可能，你自己都不知道你腦中是怎么想的。當(dāng)然，你可以把公開寫作當(dāng)作一個實(shí)驗(yàn)，你發(fā)表出來，別人就會給你反饋，哪里不對，哪里還需要加強(qiáng)，那么，你就會有很多收獲，當(dāng)然，你要屏蔽那句，世界上居然有這樣想的人。
三、寫作是與人溝通的有效方式。寫作是一種雙向溝通，這點(diǎn)也解釋了我為什么給領(lǐng)導(dǎo)寫講話壓力十分大的原因，領(lǐng)導(dǎo)是要對著很多人講話，相當(dāng)于與很多人進(jìn)行溝通，假若你文章中邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，論證不夠清晰，語句不夠通順……這些有一個你沒處理好，都足以讓你難堪了，還好，這是單位領(lǐng)導(dǎo)講話，真的沒有多少人去認(rèn)真看，認(rèn)真聽（這些可不能怪我）。但是，我們換一個環(huán)境，你把寫的東西丟到網(wǎng)上去，進(jìn)行公開寫作，那么，面對你不熟悉的群體，價值觀各種各樣，你要想寫好，爭取大多數(shù)的公約數(shù)的認(rèn)可，還是非常有挑戰(zhàn)性，所以，網(wǎng)紅可不是那么好當(dāng)，你得知道普通人的所思所想，他們認(rèn)為重要的是什么，更重要的是什么，才知道自己去如何表達(dá)，如果你不明白，那么，不用一天你就被口水噴死了。從這個角度來看，寫作就要雙向溝通的意識，要把事情說清楚，面對不同的群體，要用不同的語言來應(yīng)對。
下面來回顧一下今天說的內(nèi)容，也就是說寫作可以：一是獲得影響力，滿足一下虛榮心。二是鍛煉思考力，這可是賺錢的基本技能。三是學(xué)會與人溝通，并獲得反饋，修正自己假設(shè)。這就是一個社會實(shí)驗(yàn)，甚至是一個游戲，應(yīng)該就是主動參與的興奮點(diǎn)。