大課間做操，幾次三番，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)不能夠?qū)Ｐ淖霾?，而是玩樂參半，甚至停止做操，左顧右盼……覺得對(duì)他們實(shí)施教育，開設(shè)了一節(jié)“習(xí)慣”與“責(zé)任”的班會(huì)課。我把講稿整理如下：
浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂，即便仍然可能面臨失敗。要想培養(yǎng)專一的精神必須有一個(gè)專一的態(tài)度和一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心。
梁?jiǎn)⒊f：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬”。對(duì)于學(xué)生的教育，我一直堅(jiān)持培養(yǎng)良好生活態(tài)度即是走向成功的途徑。但是面對(duì)現(xiàn)在這一棒子孩子，我想先舉例子再來說具體內(nèi)容。
先說吃飯。
成績(jī)好的學(xué)生在吃飯的時(shí)候都是很緊張的，他們拿到飯之后狼吞虎咽在吃飯，心無旁騖，吃完飯之后就立馬到了班里，趕快拿著書來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是他們對(duì)于學(xué)習(xí)的一種緊迫。再來看學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他們把吃飯當(dāng)成一種消遣，吃飯的時(shí)候要么就是說話玩兒了，要么就是幾個(gè)人坐在一塊講故事，或者一邊吃飯一邊玩手機(jī)，甚至吃飯姿勢(shì)都不對(duì)。吃完飯之后也不是立馬奔到班級(jí)里面學(xué)習(xí)，而是三三兩兩聚在一塊兒聊天兒，說話，買零食，在小賣鋪一待就是半個(gè)多小時(shí)。全沒有一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的味道。
再來說課間操。
好多學(xué)生，他們?cè)谧稣n間操的時(shí)候是傾盡力量的，他們一抬手一投足都是用心用力，即使自己的哪個(gè)動(dòng)作忘記了，也會(huì)在下一個(gè)動(dòng)作酣暢淋漓的把它補(bǔ)出來。然后再看學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他們?cè)谧霾俚臅r(shí)候，根本就是停滯狀態(tài)的，有的人捂著肚子，有的人擼著頭發(fā)，有的人扯著衣襟站在那里，老是覺著自己是天底下最柔弱的，覺著自己是那個(gè)病態(tài)的林黛玉，殊不知你在做操的時(shí)候那種狀態(tài)則反映了你學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)。
最后說聽課。
有的同學(xué)在聽課的時(shí)候，因?yàn)橄胍平庖粋€(gè)知識(shí)或者某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他來說是有強(qiáng)大的吸引力的，不弄明白，不弄清楚不罷休，所以他們?cè)诼犝n的時(shí)候兩只眼睛是炯炯有神的，看著老師的。生怕哪個(gè)字是聽不到或者聽不完浪費(fèi)了自己這一節(jié)課的時(shí)間，有的時(shí)候就覺得是浪費(fèi)了自己的生命。再看另一半，他們對(duì)課堂的一種認(rèn)知是這節(jié)課，只要不被老師發(fā)現(xiàn)，我可以玩兒，我可以偷偷摸摸在下面去看雜書，我可以偷著玩手機(jī)，我可以偷偷的睡覺，甚至有明目張膽的趴在那，一瞬一上午也睡一下午的同學(xué)比比皆是，那么他們對(duì)于上課的這種態(tài)度則是能避免學(xué)習(xí)一會(huì)兒就避免學(xué)一會(huì)兒，所以學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是上不去，反而是越睡越差越差，越不想學(xué)，越不想學(xué)越差，這是學(xué)習(xí)好與學(xué)習(xí)壞的兩種的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)差異。
所以，歸根結(jié)底，有一個(gè)良好的生活態(tài)度決定學(xué)習(xí)態(tài)度，生活態(tài)度更決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)。倘若一個(gè)人在做什么事的時(shí)候不夠投入不夠認(rèn)真，不夠聚精會(huì)神，那么一切都不會(huì)成功。
良好的生活態(tài)度是一個(gè)人的成功的基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是成功的推動(dòng)力。
記得看過一個(gè)電視專題片，侯耀文談起自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響，一段文-革期間的往事。侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心。這個(gè)故事說明這樣一個(gè)道理，一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所拋棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛力、能力。
歌德說：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。所以，責(zé)任可以改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，而對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定你的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，我想認(rèn)真的對(duì)我的學(xué)生說，無論做什么事情，請(qǐng)你一定要專一，要養(yǎng)車專一認(rèn)真的習(xí)慣。把培養(yǎng)這種習(xí)慣當(dāng)成自己的做事的責(zé)任。
