? ? ? ? 今天，孩子們的期末成績出來了。劉子皓語文考了99.5，數(shù)學考了99，與我們班的大班長黃天悅并列第一名。這個成績讓我和數(shù)學老師李老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛。

? ? ? ? 我按捺不住自己激動的心情，直接給劉子皓的媽媽打電話，告訴她這個喜人的消息。子皓媽媽聽說這個消息之后，激動地連問幾遍：“這是真的嗎？韓老師！這是真的嗎？”“是的。準確無誤！孩子確實考了這么多！”停了一會兒，我聽見子皓媽媽用顫抖的聲音說：“我真的不敢相信！謝謝你和李老師！”這邊的我能想象的到，那邊的她眼里噙滿了淚水。

? ? ? ? 之所以我們和子皓媽媽那么激動，是因為之前的子皓曾經(jīng)是那么讓我們擔憂，讓我們手足無措。這是一個很精神，很機靈的孩子。因為爸爸在外地工作，媽媽上班忙，還要照顧小弟弟。于是，就把他放在家里讓爺爺奶奶照顧他。剛開始他表現(xiàn)還可以，后來，他經(jīng)常不寫作業(yè)，或作業(yè)完不成。問起原因，要么忘寫，要么是爺爺奶奶在外邊忙，帶他回家太晚，寫不完。剛開始，我們把這種情況給他爺爺奶奶說，沒有改變；后來，給他父母說說，收效也不大。在學校，我們批評、夸獎收效甚微。期末考試考的非常不理想。

? ? ? ? 就在這個時候，孩子又學了一些毛病——眨眼睛、擠眼睛，有時候我們正在講課，他會他會張張嘴，做一些稀奇古怪的動作。開始，我們會悄悄的提醒，但不見效！課下談心，他說是在家看電視看的了。這時，我們鄭重與家長匯報孩子在校的情況。他的父母開始重視。找醫(yī)生，醫(yī)生說孩子沒什么，動作多可能是為了引起老師和家長的關注。我和子皓媽媽交流之后，我們決定在學校多表揚，盡量對他的小動作視而不見。媽媽盡量的抽時間陪伴他。就這樣，他只要有一點點進步，我和李老師夸獎他，就表揚他。每一次表揚后，他的眼里放著亮光，身體做的直直的，多么單純可愛的孩子呀！他的媽媽也努力抽空陪伴他。五月份，是學校的藝術(shù)節(jié)。第一周音樂周的時候，我們給孩子了一次上臺表演的機會，但必須自己準備節(jié)目。子皓媽媽為了孩子得到這次機會，專門準備了一首詩歌，請假和孩子一起同臺演出。聽到這個消息，孩子高興的一天都笑得像朵花。他和媽媽一起認真地練讀。最后雖然沒有進入決賽，但對提高他的自信心已經(jīng)足夠。

? ? ? ? 從那以后，孩子一天一個新變化。字寫的越來越規(guī)范，做題的正確率越來越高，上課還積極舉手發(fā)言。這次期末考試，看著似乎出人意料，其實也是家庭教育和學校教育堅持合作，孩子堅持用心學習的的結(jié)果。

? ? ? ? 子皓的這次逆襲告訴我們，家庭教育和學校教育一樣重要。家庭教育和學校教育的統(tǒng)一，才是完美結(jié)合。