感受：
當孩子寫作業(yè)磨蹭時我們要首先了解其背后的原因，當然每個孩子都有自己的理由，但是作為父母，要清楚孩子是不想寫，還是不會寫？還是反感媽媽太嘮叨，更是寫完作業(yè)媽媽還會安排其他作業(yè)…導致孩子磨蹭。我們要給孩子營造一種快樂的學習氛圍，讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，而不是追求孩子那些字寫的不漂亮。讓孩子產(chǎn)生產(chǎn)生逆反心理。
新知：
1.家長陪著孩子寫作業(yè)。陪著孩子寫作業(yè)要專一，不要玩手機，更不要聊天就更不要接打電話，讓孩子感覺到媽媽對他的陪伴是用心的，不是敷衍。慢慢的孩子的心就靜下來了。
2.孩子在寫作業(yè)的過程中家長不要指責和嘮叨，這個字寫的太難看了，擦掉重寫，看到錯題就馬上讓孩子去改，慢慢的讓孩子失去自信心，覺得在媽媽的心里自己很差勁。
3.讓孩子養(yǎng)成自律的習慣。我們對孩子一定要有目標，學會使用工具設置鬧鈴，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務，并組建自己的小團隊。讓孩子自我約束，從而達到學習的效果
4.家長不要追求完美主義思想。要適當?shù)慕档蜆藴剩o到孩子提升的空間，鼓勵孩子和自己比，只要今天的你比昨天有進步就是最棒的。
5.不要把孩子的時間安排的太滿，看到孩子的作業(yè)，總是忍不住要說“沒有寫完作業(yè)不許玩”，而是要說：“寫完作業(yè)就去玩”。給到孩子明確的答案，不額外給孩子添加作業(yè)。
行動：
沒有那個孩子天生就喜歡學習，我們要給孩子營造學習的氛圍，讓孩子學會自律，自己設置鬧鈴來約束自己。
