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第5章 揭開教練之謎

用時：1小時55分鐘

教練為客戶帶來什么價值？

為何越來越多的個人和組織尋求教練的幫助？

1、案例分享

今天我分享了3個案例：

1）叫不醒裝睡的人 ：雙重標(biāo)準(zhǔn)的下屬

2）表面征求下屬的意見，實際在找認同的老板

3）需要被認可的下屬，既存在限制性信念和模式，又缺乏相應(yīng)的能力

2、教練位置

1）教練需要保持客觀中立的心理位置，覺察自己在教練過程與客戶的距離，在客戶的前面、后面、旁邊、上方、下方......太近？太遠？......

教練的穩(wěn)——既不做拯救者，又不做仰望者，不卑不亢、平等、平穩(wěn)、淡定、從容的面對客戶

3、教練的視角和洞察力

1）教練視角的高度、廣度、深度需要比客戶高一些、廣一些、深一些，這樣教練才有這個意識，才能提出相應(yīng)的問題和反饋，或者在與客戶的互動中生發(fā)新的靈感。否則教練難以用抽離的狀態(tài)去感受、識別、區(qū)分、理解、判斷客戶真正要表達的核心關(guān)鍵內(nèi)容

2）教練需要洞察客戶議題故事背后的動機、需求、模式，看細節(jié)需要衡量細節(jié)的關(guān)鍵性再去行動，覺察教練意圖和對客戶目標(biāo)的價值

4、教練的角色

1）不同的教練類型，關(guān)注方向有所區(qū)別，各有優(yōu)勢和弊端：自我教練、組織內(nèi)外的教練、上司教練、專家教練、教練型父母

2）混合型教練：您可能是一個團隊的管理者、又是老板的下屬、家庭的主心骨、又是一位培訓(xùn)師，現(xiàn)在又在學(xué)習(xí)教練的思維和技術(shù)。期待在不同的角色間靈活切換，當(dāng)我們修煉教練的角色與自己融為一體的時候，會發(fā)現(xiàn)“教練”可以信手拈來，自然而然，不必刻意轉(zhuǎn)換

5、明確教練目標(biāo)

教練技術(shù)和思維日漸成為領(lǐng)導(dǎo)者提升自我的重要手段，一定要清楚自己想要從教練經(jīng)歷中獲得什么，以及想要誰或什么類型的教練來支持自己。

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2020.11.03晚 發(fā)布于上海