我上小學(xué)的時(shí)候，似乎很流行留級(jí)。
升了二年級(jí)，我們班里少了好幾個(gè)熟悉的留級(jí)生同時(shí)，又多了好幾個(gè)陌生的留級(jí)生。其中新來的留級(jí)生中有個(gè)最顯眼的，是一個(gè)叫張維民的大男生，他比我們班所有人都高大健壯，整整比瘦小的我高出去一半，年齡也比我大了近一半，十三歲了。他留著比班里男生都長(zhǎng)的頭發(fā)，每天早晨來了，象個(gè)亂糟糟的剛被老母雞刨過的雞窩，高高地蓬著，顯得他更高了。他渾身痞氣，動(dòng)不動(dòng)就打人，打了人后就得意地笑了，呲出滿口的大黃牙，班里的男生都很怕他，下課了都小心翼翼敬鬼神而遠(yuǎn)之，不敢跟他玩，他一個(gè)人沒意思，就欺負(fù)女生玩，下課時(shí)間畢竟少，他主要的欺侮對(duì)象就成了他倒霉的同桌。
他坐在第一排，就在我的前面，他的同桌是一個(gè)美麗怯弱的小女孩，那個(gè)小女孩肌膚勝雪，面若桃花，現(xiàn)在想來，真是個(gè)美人胚子，那時(shí)，并無這樣的審美意識(shí)，只覺好看，但被他欺侮得好不凄慘。那時(shí)兩人共用一個(gè)長(zhǎng)條桌，他常常把她所有的東西推下地去，自己象一只大鳥似的張開膀子趴在課桌上占據(jù)所有地方，還像捶打一面破鼓似的捶打她纖細(xì)修長(zhǎng)的小身體，把她白嫩細(xì)長(zhǎng)的小手抓得鮮血淋漓，我在后面看著，心驚肉跳，慘不忍睹，常常聽著聽著課嚇得閉了眼睛。
后來有一回，他打那個(gè)小姑娘太厲害了吧，人家的媽媽終于找了來，然后老師叫來了他的家長(zhǎng)，是一個(gè)粗壯的男子，傳說當(dāng)著個(gè)什么官，還能管上老師轉(zhuǎn)正的事。當(dāng)時(shí)我們的班主任是個(gè)瘦削的年輕男子，剛剛十九歲，是學(xué)校的代教，比張維民看起來高不了多少，大不了多少。這是后來我聽和老師同一辦公室的大姐說的。張維民的父親向女孩媽媽說了好話，可是等到人家走了，他的父親立刻換上一副領(lǐng)導(dǎo)語重心長(zhǎng)的樣子，對(duì)我們的小老師說，那個(gè)女孩學(xué)習(xí)不好，影響了他兒子的學(xué)習(xí)，他要求給他兒子換個(gè)座位，他們家五個(gè)女兒就這一個(gè)寶貝兒子，要老師照顧照顧。那時(shí)節(jié)，社會(huì)風(fēng)氣還沒有這樣勢(shì)利敗壞，但我們那個(gè)正等著急于轉(zhuǎn)正的小老師還是答應(yīng)了他。
然后下節(jié)課，他成了我的同桌，我的噩夢(mèng)從此降臨了！
他對(duì)我沒有那個(gè)女孩放肆的原因，一是我大姐也在學(xué)校當(dāng)老師，二是我學(xué)習(xí)好，每次我找老師告狀，老師沒有象對(duì)那個(gè)女孩帶搭不理，總得收拾他一頓拉倒。但他的欺侮與騷擾是無處不在，時(shí)時(shí)刻刻的，老師也管不了那許多，而他象個(gè)多動(dòng)癥患者似的，似乎一會(huì)兒都閑不住，他反正除了寫自己的名字，基本什么也不會(huì)，每次考試門門都是個(gè)位數(shù)。他雖然不敢象捶打那個(gè)女孩一樣打我，把我的手抓得布滿血道，但上課時(shí)他不是一點(diǎn)點(diǎn)把我的東西擠到地上去，就是趁我寫作業(yè)不備，用他粗壯的胳膊肘使勁碰我一下，疼得我輕則呲牙咧嘴，重則直接哇哇大哭起來。直到老師過來制止、訓(xùn)斥，但他一副嘻皮笑臉不疼不癢的樣子，所有的老師都發(fā)怵。而且時(shí)間一久，老師打成了疲勞戰(zhàn)，睜一只眼閉一只眼，能不管就不管了，他卻樂此不疲，無止無休。大姐幾次要老師給我調(diào)座位，老師尚覺得他跟我坐麻煩最少似的，遲遲不動(dòng)。
我心里又煩惱又生氣，很是無奈，大姐親自收拾過他幾次，又不好太過，他也轉(zhuǎn)身就忘了。
我整日憂愁，心想這怎么得了？總不能一直與他這樣沒完沒了地糾纏下去吧？從小我就不是喜歡粘粘纏纏的女孩子，也不知怎么心一橫，既然老師不管那我就自己解決，而且要一勞永逸，讓他再都不敢惹我，但他高大健壯，打是打不過的，我怎么才能一招制敵呢？我小小的頭都想痛了。
辦法還沒想出來呢，這一天，是我們那個(gè)小班主任的課，老師在講臺(tái)上講課，我平靜地看著張維民把我的書本一點(diǎn)點(diǎn)擠擠擠，然后啪嗒一聲掉在了地上，我亦不去撿拾，我覺得人下了重大的決定，抱了必死的決心的時(shí)候，心里會(huì)很平靜。老師講完了課，拍拍手上的粉筆灰走下講臺(tái)，走到我身邊時(shí)，他彎腰把我的書本撿了起來。我便開始寫作業(yè)，他卻狠狠地碰了我一下，我吃痛叫出聲來，老師過來批評(píng)了他幾句，他沒皮沒臉沒心沒肺地笑著，露出一嘴大黃牙。
下了課，老師走了出去，我也不知哪里來的勇氣，急中生智，幾乎是跳上椅子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)兩手狠狠抓住他兩撮頭發(fā)，他大概根本想不到我敢動(dòng)手，吃了一驚，罵了一句什么，然后拳頭落在我瘦小的身體上，但任他如何打我，我就是不松手，他站起來，暴跳如雷，想甩我下來，我使出全身的力氣，緊緊抓住他的頭發(fā)不讓自己掉下來，他象殺豬一樣嚎叫起來，他比我高了許多，我綴在他的身上，勝在輕小伶俐，象一只咬住野牛喉管的獵豹，那一刻真有一種凜冽的快感！他拽我，我不撒手，他就更疼，然后他真象一頭野牛似的，哞哞地哭了起來。我也哭著，許久的委屈，在這一刻釋放出來，我哭得無法說話，只反復(fù)問他一句話：“還敢不敢了？”他不回答，繼續(xù)捶打我，我就更狠地拽他的頭發(fā)，同學(xué)叫來了老師，老師讓他別打了，讓我放開他，我哭著說你看他欺侮我你不管，現(xiàn)在來管？就是不放！老師叫來了大姐，然而我吃了秤砣鐵了心，不管誰說，就是不放，只是問他：“還敢不敢了？”最后他終于敗下陣去，嚎哭著回答我不敢了，我才放松下來。大姐抱我下來，我一身大汗，手里抓著他的兩撮頭發(fā)，在大姐懷里哭得泣不成聲，他看到我手里攥著的頭發(fā)，摸摸自己的頭，象沒了腦袋一樣坐在地上大哭起來，咧著大嘴，露著他的大黃牙。我心里鄙夷地想，他看起來人高馬大，原來也象帝國(guó)主義一樣是個(gè)紙老虎。
我這一架打出了威風(fēng)，班里同學(xué)都偷著樂得不行。他有好幾天象霜打的茄子發(fā)了蔫。老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，總疑心他的老子要來找麻煩，但最終沒來。于是皆大歡喜，大姐為我脫離了苦海去了塊心病，各科老師見他上課不再折騰我也不再突如其來的哭叫，都暗地里松了一口氣。
可是沒幾天，他故態(tài)復(fù)萌，又把我的書擠在了地上，有了上次的成功經(jīng)驗(yàn)，還有長(zhǎng)久以來積郁的憤怒，我毫不猶豫，一下課，直接抓住他的頭發(fā)，他這次沒有動(dòng)手，就直接嚎叫不敢了，我抓著他說你記吃不記打嗎？小心我把你這一腦袋毛薅光了！在他一疊連聲的求饒中，我也不想戀戰(zhàn)。
此后他再也不敢扔我東西，故意碰我打我了，他又開始尋釁前面那個(gè)漂亮小女孩，拽她的辮子，從桌子下面伸過腿去踢人家，不過人家是第一排，小女孩和同桌把桌子搬到幾乎到了教室門口，離我們很遠(yuǎn)的位置，他再也夠不著了，他又開始欺負(fù)后面的同學(xué)，把椅子后腿翹得老高，然后狠狠地放下去，砸到后面一桌象發(fā)生了一場(chǎng)小小地震，有時(shí)被他砸到手指就慘了，而且他會(huì)突然回過頭去吐一大口唾沫，惡心得我常常想吐，有時(shí)連后幾桌都受牽連，但是很快后桌也象前桌一樣，搬得離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
于是二年級(jí)剩下的時(shí)光，我的張維民共用的課桌就象一座孤島似的，前不著村后不著店，他窮極無聊，我們那時(shí)還沒用鋼筆，但他卻嫌鉛筆畫得不過癮，不知從哪兒找了支鋼筆，在課桌中間畫了一條邊界線，揚(yáng)言我過了界他就要打我，那時(shí)我已敢公然跟他叫板，說他過了界我就拽他頭發(fā)。他用藍(lán)墨水畫的邊界線粗大不勻歪歪扭扭，象在課桌中間趴了一條丑陋蜿蜒的大蟲子，好在我瘦小又很小心在意，而他胖大，倒是他越界的時(shí)候多，下課我就要拽他頭發(fā)，他就賤兮兮陪著笑說別拽了我不是故意的，我也見好就收。這個(gè)邊界線沒有起到他預(yù)期的效果，他實(shí)在無聊無趣了，就每天象只兩爪抱頭的大貍貓似的趴在課桌上睡覺，他過了界我就拽他頭發(fā)拽醒他，后來他找了個(gè)軍帽戴在頭上，我也懶得再理會(huì)他。他就這樣睡到了我升級(jí)。
我升了三年級(jí)，他又留級(jí)了，我感覺我們那個(gè)小老師比我更高興他的留級(jí)，所有跟班上的老師也都長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣。
我三年級(jí)沒上完，他不上了。成了街頭的小混混，到了放學(xué)時(shí)分，他常常堵在我們必經(jīng)的一條小路上，那里有一處地方，非常狹窄，我覺得就是成語里說的一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的所在，見了比他幼小的孩子，他就把一條腿抬起來架在對(duì)側(cè)墻上，讓他們從他的胯下鉆過去，一個(gè)不從，就招來一頓打。有一個(gè)時(shí)期，好多人寧愿繞遠(yuǎn)路，也不從那里走了。我卻不懼他，每次與同學(xué)從那里經(jīng)過，他見我來了，就把腿放下來，訕訕地說：“我讓你過我讓你過！”我正眼都不瞧他，與要好的同學(xué)拉手過去了。
七歲時(shí)狠狠打過的這一架不僅打出了我的威風(fēng)，我覺得這場(chǎng)架奠定了我后來世界觀的一部分，這使我雖然愿意以一個(gè)知性女子文明禮貌的方式待人接物，卻不拘泥于完全以一個(gè)文人的方式處理事情。因?yàn)檫@件事情使我明白了好幾條道理：第一人只要活在這個(gè)世界上，他就會(huì)有軟脅和怕懼，倘若有人以命相搏，他一定是怕的；第二那些不相信道理與正義的賤人，一定迷信強(qiáng)權(quán)與暴力；第三，你若與這樣的賤人講文明講道理，那無異于秀才遇見兵，肯定有理說不清，但若給他傾軋的暴力，這些看似強(qiáng)梁的暴徒，往往比其他人更易屈服，因?yàn)樗麤]有精神、文化、氣節(jié)的的概念和支撐。
后來讀歷史，知道蒙古騎兵的入主中原和清兵入關(guān)，堅(jiān)持反抗到最后、死難最多的不是那些平時(shí)動(dòng)不動(dòng)揚(yáng)言要白刀子進(jìn)紅刀子出的強(qiáng)徒，而是手無縛雞之力的江南士子，也驗(yàn)證了我的看法。
但有時(shí)依然懷著美好的愿望，又顧及姿態(tài)不好看，總之見了這樣的賤人之后，總想能忍則忍，直到忍了又忍，忍無可忍。世界上雖然好人居多，但就有這樣的賤人，你出于禮貌與教養(yǎng)，他卻認(rèn)為你軟弱可欺。你不屑與他爭(zhēng)斗戀戰(zhàn)，他卻以為你怕他，不肯罷手，直到你狠狠給他一記。
這幾天反省人生，想起了童年這件事，覺得自己究竟脫不了文人的迂腐與幼年教養(yǎng)的怯懦，遇到幾個(gè)這樣的人，不曾先發(fā)制人，總是被逼到絕境，才不得已出手反擊，是屬于兔子急了咬人的無奈，以致養(yǎng)虎為患，白白受了許多腌臜氣，最后還是要姿態(tài)難看地與他們交鋒一場(chǎng)，才能讓他們知道收斂。
今后倘若確認(rèn)遇到了不講道理，不信正義，不識(shí)文明與教養(yǎng)為何物的混賬東西，不隱忍，不容讓，先以“你二老子比你更二”的氣勢(shì)沖上去，給他個(gè)下馬威再說。
