暑假。趙家鎮(zhèn)，我和你們一起過。
2018/7/23
回家路上
我，恬辰和楊盼走在路上，楊盼問我們：“老師，你們十一歲的時候多高??？”我愣了一下，想不出一個合適的答案，我安慰不了她。她是班上最矮的孩子，她在自我介紹時大聲地告訴大家：“我長得特別矮。”她很在意自己的身高。
我很無力。她在這個年紀就已經(jīng)開始擔心那些很難改變的事情?？墒牵趩栠@個問題的她沒有沮喪，她的笑容在陽光下閃閃發(fā)光，眼睛里面的笑意也不似勉強。我想，大概，她的心里也許已經(jīng)筑起了一座城堡，去容納那些不好的東西吧。希望在這個年紀總是像太陽一樣，為他們照亮著屬于自己的天地。
每個孩子都有自己的天地，無論是成績極好的廖文軒，蘇蕊，還是喜歡打排球的四姐妹，或者是在自我介紹時用大嗓門震懾住了全班的妹妹，抑或是笑點極低的那一對同桌，雖說我沒能記住他們的名字，但他們的臉猶如不可企及的月光一般，讓我的心變得亮堂堂的。是，他們讓我有了些什么新的希冀。我很期待他們的成長，我很希望他們能創(chuàng)造屬于自己的人生，這大抵也是一種愛。我還以為我早失去了愛的能力，我還以為我這一輩子不會再真心地在意別人了，我還以為...我有太多的以為了，這些以為讓我的心變得沉甸甸的，每跳動一下都覺得吃力?？墒怯鲆娝麄?，終于有什么東西變得不一樣了。
2018/7/24
勇士也不是天生的
5點。他還靜靜地倚在教室外的欄桿上，臉上只有一絲若隱若現(xiàn)的焦慮，看著他，讓人覺得等待似乎也沒有那么難受。但是他的眼睛大部分時間還是落在十米遠的校門上，好像這樣一直看他所期望的人就會出現(xiàn)一樣，偶爾，只是偶爾，他瞄一眼在他身邊陪著他等人的我們。臉上的羞澀一閃而過，讓人抓不住，可也忘不掉。
我嘗試著問他，需不需要給父母打個電話，他堅定地拒絕了?？粗察o的樣子，我的心里像貓撓過一樣。我想要和他多說說話，我希望他可以毫無顧忌地笑一下，我希望他在此時能收獲片刻的開心?？墒俏以郊鼻?，我說的話就越無力。我絞盡腦汁想出的聊天話題不過幾句就會被終結(jié)，一次一次循環(huán)往復，我終于無話可說。我覺得有點挫敗，就是突然一下子覺得自己做的事情毫無意義。可是實際上，他是很有主見的一個人。他從來都不需要別人的憐憫和同情。在看到他的親人出現(xiàn)，他的臉上浮起讓人歡喜的笑容時，我就明白了。
他知道他的親人會來，他相信他們，也相信自己的判斷，所以很多事情他不在意。倒是我這個局外人，有些杞人憂天了。不過，我想，他大概已經(jīng)這樣等了很多很多次吧。幸運的是，他的家人應(yīng)該沒有讓他失望過，否則他也早該沉不住氣打電話了。因為雖然只是短短的半個小時，可卻是賭上了世上最珍貴的那些東西
2018/7/25
天天吃糖 消化不良
孩子的世界永遠是單純的，他們用自己的尺子去判斷，而他們的判斷只有對和錯或是喜歡與不喜歡，沒有任何中間性的東西。他們的喜歡是干干凈凈的，他們的不喜歡也沒有任何雜質(zhì)，這樣的他們，讓我這個教英語的老師有點傷心。他們喜歡體育，喜歡手工，甚至是喜歡數(shù)學，他們唯一不喜歡的、厭惡的科目就是英語。我有時候嚇他們說是下一節(jié)是英語課，他們的不開心就那么生生地表現(xiàn)在臉上，我原以為我能接受的，可最后還是覺得有一些刺眼，敗下陣來，在這場科目的競爭中，英語在末端。而我無力改變。
有時候我都覺得英語是我們之間相處的一大障礙。不過拋開他們對英語的那點怨念，我還是極喜歡他們的。他們是快成熟的小大人，既不像小孩子那般幼稚，也不像成人那么冷漠，他們也會懂得在意別人的感受（除了英語）。
我很喜歡看他們笑，每次他們笑的時候我就覺得特別幸福。這里特別想說一下我的衛(wèi)生委員，一直以為他是個害羞的小男孩，沒想到他是那么有責任感的一個人，不僅按照我說的監(jiān)督了班上的衛(wèi)生，而且還主動幫助同學們打掃，沒有怨言。今天看到他和他同桌抬著大大的、空空的垃圾筒回來時，我又感動又驚訝。沒想到，我還是低估了小孩子的潛力，原以為那么堅決拒絕我的任命的小可愛，會需要不少時間才能勝任這個崗位，結(jié)果他居然那么優(yōu)秀，把我說的事情做得那么好。我真的超級喜歡這樣的人。讓人有一種看玄幻小說的感覺。而且，今天他居然對著我甜甜地笑了，太膩了。老阿姨有點血壓高<(￣3￣)> ！
2018/7/26
霧里看花
今天要確定下課本劇的主演名單，可是孩子們不是很積極，除了幾個男生以外。聽其他老師說，三四年級的孩子們很積極，尤其是三年級的，差不多一半的同學都想要參加。有點扎心。果然長大一點的孩子有了更多見識，也有了更多的束縛。其實，我也知道，他們也不是完全不想?yún)⒓?，只是很猶豫，他們需要推力，可以讓他們更自信地踏上舞臺。可是，我也分不清那個界限（害羞和不想演的界限），所以當廖文軒拒演哭了之后，我的腦子有點懵，不知道該怎么安慰他，只能妥協(xié)換人，還不停的道歉。我覺得自己有點自以為是，憑什么就認為別人都像自己一樣，口是心非，也許他就是真的不想演呢。人和人區(qū)別還是挺大的啊。
以后如果我真的成為了一個老師我該怎么辦？要是遇到和我有完全不一樣想法的學生，我該怎么和他們交流？我用我自己的人生觀和價值觀去影響他們真的合適？如果我引導他們走了錯的路又該怎么辦？我有太多的擔憂，尤其當我看到這么一群年輕的生命時，我越發(fā)覺得教師真的是一個偉大的職業(yè)，不是所有人都能勝任。
不過今天還是有一件值得記錄的事情，我安排的小值日生們特別負責，放學了還在打掃教室，教室難得干凈，還有可愛的楊盼小朋友，她媽媽都已經(jīng)來接她了，她還非要幫我洗黑板擦，看到她們，內(nèi)心都是滿滿的感動?。∷噪m然很累，還是很期待明天！
2018/7/27
殼
仍是簽到回家。
雨菡擔心麻煩我們，便提前簽了到，然后自己一個人在校門口附近轉(zhuǎn)悠。她的媽媽來了之后找不到她，可是在我們這她確實已經(jīng)簽到離開了，她的媽媽說，如果找不到她，一定會回學校找我們負責。我很擔心。既擔心她出了什么事情，又擔心自己負不起她不見的責任?？尚业氖亲詈笳业搅怂?/p>
可是我卻越發(fā)害怕和小孩子們相處了，當然我不是怕小孩子他們本身，而是害怕在小孩子背后大人需要承擔的責任。我不認為現(xiàn)在的我可是承擔得起這些責任。他們太小了，他們的一切都得有人去支撐。我不想成為這種支撐，也很害怕成為這種支撐。
我很感激雨菡，她為了我們和自己的家人爭論，去解釋自己行為的合理性（當然我并不同意她的做法），但是她的媽媽也沒有錯，擔心自己的孩子本就是人之常情（可能表達方式需要改進）。我只是覺得有點累，是深入靈魂那種累，我甚至都不想去解決問題，只是想躲在自己的殼里，不讓別人傷害自己。
我不清楚這次事情帶給我了什么，但它又確實帶給了我些什么。
2018/7/30
夢中花
今天五年級的小朋友們倒是和我們越來越熟絡(luò)了，課間肖爽和蔣玉璋甚至還特意來找我說話，他們大概還是挺喜歡我們的吧。下午我特意調(diào)了一節(jié)課給他們排課本劇，練習舞蹈，還有做道具。參加前兩個活動的小朋友很積極，可是做道具的小朋友們卻出現(xiàn)了問題，易鑫弄壞了雨菡做的東西，雨菡很生氣，她一直在發(fā)火打易鑫，易鑫沒有還手，可是眉眼之間也有了些怒氣，但仍強忍著沒有發(fā)火，最后叫他做道具他直接拒絕了我，我也不能強求他，也找不出一個合適的方法解決問題。后來我去找了雨菡，安排做道具的任務(wù)，雨菡說，她不做，她說所有人都不喜歡她做的道具，我安慰她說我喜歡。她反問你喜歡有什么用，所有人都不喜歡。聽到這些話，我倒是愣了一下，是啊，人還是活在社會之中的，大眾的意見很重要，人如何能夠輕易的擺脫掉這些束縛堅信自己的想法，何況，自己的想法，對錯還不定呢。更何況，有些時候，對錯本就沒有那么重要，重要的還是人心。
不過，五年級的小孩子們還真是很討人喜歡的，看到大家努力的排練，積極地練舞，說心里沒有感動那是假的，他們也在很努力地讓自己的人生精彩一點呢。
下午送玉瑩小朋友回家，玉瑩小朋友很高興，還說了很多話，這是我頭一次和她對話這么久，她說很想念上一屆川北的老師，她們好像都很喜歡上一屆的老師弄的活動，我有一點失落，但是在玉瑩小朋友說了很想讓我當班主任之后，那點失落消失了。作為一個老師，我還是希望我能在同學們的記憶里留下點什么的。
2018/7/31
光
今天已經(jīng)明顯感覺到和所有同學的關(guān)系都變得很親近了。他們會喜歡呆在我的身邊，他們會送一些小東西給我，他們會想和我一起玩游戲，他們每個人對我而言都不再只是點名冊上的名字，而是一個個有感情有故事的人。
中午楊盼和另一個小姑娘今天送了小花給我，我好高興，迫不及待地拍照，我實際上不是一個喜歡照相的人，可我真的好想把這些記憶留在我的腦海里，時不時地拿出來看一遍，就覺得很滿足。今天我還應(yīng)楊盼的邀請去了她家，她的媽媽很熱情，爸爸的話少一點。家里特意做了很多菜。楊媽媽很自豪于她的廚藝，她們家的氣氛也和我們家很像，只是我這個人沒有楊盼那么和媽媽親近，看著他們，就讓人覺得這是一個平凡而幸福的家庭。孩子有媽媽爸爸的陪伴，大家都在認真經(jīng)營自己的生活。就連在她家的窗臺上的植物，在陽光下都閃閃發(fā)光。
2018/8/1
時間
今天給三年級的小朋友上課，他們和五年級的小朋友很不一樣，我覺得我有一點管不住他們。我不喜歡發(fā)脾氣，也不喜歡大聲說話，可是不這樣根本管不住他們，他們一直都只顧自己的事，也一直在說話，有一些想聽課的同學也因為他們得吵鬧而無法聽清。
其中最令我印象深刻的就是他們班的班長，一個很不討人喜歡的班長。班上的孩子好像對他很排斥。我對他的感覺很復雜，一方面我覺得他應(yīng)該本性不壞，每次他發(fā)脾氣都有很大一部分原因是因為班上太吵了，他當初競選了班長，大致也是希望有一個比較良好的班級氛圍吧。另一方面就是他處理事情的方式很不合適（也許是因為看電視劇看多了），他發(fā)脾氣的方式很中二，所以有一些行為在現(xiàn)實生活中看起來很令人害怕，比如說他想用凳子砸人，他大吼撓頭表達自己的不滿……當然也有比較乖的孩子，比如所有老師都很喜歡的周攀。這個小朋友很懂得和人相處，他知道怎么樣才能討人喜歡，實際上三年級的同學里我只記住了他的名字。
感覺和他們相處，我倒是想通了一些事情。老師和學生的相處帶有某種必然性（老師一定會遇到不和性格的學生），但是老師卻不得不和不一樣的人相處，無論愿意或是不愿意。有的孩子就是要討人喜歡一點，有的孩子就是不討人喜歡，有的老師喜歡這樣的學生，有的老師喜歡那樣的學生。而如何去平衡師生之間，生生之間的關(guān)系呢？大概還是和人與人相處差不多吧。給喜歡的人多些時間，給不喜歡的人少些時間。雖然聽起來很不公平。但是這就是現(xiàn)實。不過在這缺的時間，總會從其他地方得到吧。人生不必太過強求。
2018/8/2
山水有相逢
支教的倒數(shù)第二天，千羽問我，老師我們什么時候還能再見??；楊盼在簽退之后逗留了更久；瀟琪拉著我的手；羽祥問我今天能不能一起開黑……我猛然意識到，也許這一次離別之后，我們不會再見面了吧。他們五年級了，來年不可能再參加這個夏令營，我大四了，也沒有機會再到這個地方來支教了。有人反對支教，說是因為短期的支教會消耗學生們的感情?？墒抢蠋煹母星榫蜎]有付出嗎？支教明明就是一個雙方互動的過程。就是一個認識接觸不一樣的人的過程。若是合適的喜歡的人，沒有人會覺得多余。我覺得認識讓你覺得幸福的人是人存在的重要的意義之一。
離別最是傷人。不得不走，不得不分別，不得不獨自踏上人生的征程。風雨無阻。我們來日再見。
2018/8/3
悄悄是離別的笙簫
? 支教最后一天，天氣很好，大家也都很好。大概是都已經(jīng)習慣離別，倒是都沒有很多離別的愁緒。只是小楊盼，一直想著讓我們嘗嘗她叔叔家的蛋糕，眼巴巴地把買好的蛋糕送到我們吃串兒的地方，唉，我實在不知該如何應(yīng)對她對我們的這種好。這種好讓人感覺心懷愧疚，恨不得以十倍甚至百倍回報回去。
可是，已經(jīng)沒有時間了。也許，我們真的再也不會再見了。
曾經(jīng)看過一本書，里面寫道，老師和學生的關(guān)系本質(zhì)上就是人與人之間的關(guān)系，學生和老師都會不斷地遇到不同的人。這句話聽起來很有道理，卻殘忍無比，人生何其短暫，哪有那么多時間投放到和那么多人的相處上，相遇是緣，而時間則是份，有太多的人都是有緣無份，有太多很好很好的人注定是人生的過客。
不過終究是結(jié)束了，趙家鎮(zhèn)小學五年級的孩子們，川北的大家以及陰晴不定的成都。我們有緣就見，無緣便算了吧。
