? ? ? ? ? ? 閱讀，生命中最美的遇見(jiàn)
“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”——巴丹《閱讀改變?nèi)松?/p>
即便是沒(méi)有簡(jiǎn)書(shū)日更挑戰(zhàn)寫作這個(gè)活動(dòng)，我依然保持著每天閱讀的習(xí)慣。不為了什么，就是純粹的自然地閱讀。當(dāng)下電子信息蔓延的時(shí)代，更多的人選擇快捷方便地電子閱讀，而我依然保持著多年閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的慣例，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，生命的厚重感讓我敬仰寫下那些文字的每一位作者！
在我看來(lái)閱讀，不應(yīng)該過(guò)于直接的、過(guò)于明確的目的，或者說(shuō)不是為了什么而讀書(shū)的?，F(xiàn)在的我，對(duì)于讀書(shū)而言，已經(jīng)成為了一種生命的常態(tài)，沒(méi)有給自己的閱讀增加任何外在的累贅和負(fù)擔(dān)。真正體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，享受著閱讀帶來(lái)的收獲。
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間我陷入閱讀和寫作的瘋狂狀態(tài)里。讀過(guò)一本書(shū)，有所思有所得就趕緊付諸實(shí)施化為文字，看到自己的作品變成鉛字心中充滿竊喜。又過(guò)一段時(shí)間再看時(shí)，從文字里找不到自己。我開(kāi)始在閱讀中關(guān)注閱讀和寫作。在后來(lái)我的閱讀中，我懂得了：讀書(shū)必須有“我”參與，必須明辨之，甚思之，讓閱讀中的自己更具備獨(dú)立的思想，自由的精神。
回想當(dāng)年開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，周圍不太讀書(shū)的人群里，似乎有一種鶴立雞群的感覺(jué)。也曾有一種高處不勝寒的時(shí)候，這樣的感覺(jué)讓我孤獨(dú)，在后來(lái)的閱讀空間擴(kuò)大之后，當(dāng)在書(shū)中讀到某些觀點(diǎn)與我相同時(shí)：原來(lái)英雄所見(jiàn)略同啊。當(dāng)我閱讀的視野不再局限于散文時(shí)，越來(lái)越覺(jué)得自己的渺小和無(wú)知。
在越來(lái)越多的閱讀中， 讀書(shū)沒(méi)有讓我變得更加強(qiáng)悍，反而更加謙卑。當(dāng)看到嘩眾取寵、故弄玄虛的文字時(shí)，我會(huì)保持理解并同情，曾經(jīng)的自己不也是無(wú)知者無(wú)畏嗎？曾經(jīng)的自己不是也會(huì)作一些無(wú)病呻吟的文字嗎？在更多的閱讀中讓思維模式打開(kāi)并轉(zhuǎn)變，讓視野更開(kāi)闊！
常常這樣想，我們作為一個(gè)教育者，本身就是一個(gè)精神明亮的人。當(dāng)然，每天面對(duì)各種不理想的教育生態(tài)，面對(duì)日復(fù)一日看似沒(méi)有任何新鮮感的庸常生活中的倦怠，消沉。教育就是一個(gè)生命點(diǎn)燃另一個(gè)生命的開(kāi)始，點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的生命之火，讓他們?cè)谧约旱纳鹬腥∨砷L(zhǎng)！我們有責(zé)任和義務(wù)讓自己保持鮮活的思想，做一個(gè)精神明亮的人。要讓自己的生命潤(rùn)澤，精神明亮，沒(méi)有什么比閱讀更好的啦！
讀萬(wàn)卷書(shū)不行萬(wàn)里路，或許也只是個(gè)書(shū)呆子，行萬(wàn)里路卻不讀萬(wàn)卷書(shū)，也僅僅只是個(gè)郵差而已，而讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路是讓我們了解世界的豐富與博大，參悟到了生活的得失與情感的離散皆是緣起緣散。
在閱讀的道路上繼續(xù)前行，相信我們的人生將會(huì)以更清醒的姿態(tài)呈現(xiàn)，在閱讀的世界里遨游，我們的人生將以另一種姿態(tài)昂揚(yáng)明亮起來(lái)！
