1.意想不到，

昨天接到老婆的電話

ab都是賢輝的同學(xué)，賢輝看到一個a同學(xué)拿了另一個b同學(xué)一元錢紙幣（具體情況不明，b同學(xué)沒有接受請客的情況下，a先問了b，可以請客嗎？b沒有回應(yīng)不能也沒有回應(yīng)能的情況下，抽走了這一塊錢，b同學(xué)告家長再告了老師）的情況下，參與吃了這一塊錢買的零食。

意想不到，抽錢的a同學(xué)的家長哭了，同學(xué)也哭了。

老師們的態(tài)度都是嚴重的處理的態(tài)度。

讓孩子意識到嚴重性，下次不犯很重要。怎么樣的讓孩子真正理解，而不是你覺得很重要的方式的語氣表達，恐懼的能量來表達嚴重性會更好。

師生溝通互相理解的過程中，表達相互級別影響到各自在體驗中收獲的禮物多少。

意想不到，自己還是很嚴厲，不想和賢輝嘻嘻哈哈的感覺。

意想不到，看到家長哭，自己和a同學(xué)家長說孩子犯錯讓他意識到，下一次不犯。越小體驗越好，越長大了體驗越難改。

意想不到，一開始老師說要進入檔案

感受到一生污點的感覺

后面另一個老師會問了一句

他們學(xué)了這方面的法律么？

老師站在學(xué)生角度有理有據(jù)同時嚴格嚴苛的處理就很帥。

意想不到，作為家長去學(xué)校全程體驗碰到工作又任務(wù)的情況下，如此幸運一切最后都銜接好了。必須買飲料給組長

意想不到，

不同孩子處理出來的信息不一樣，避重就輕的習(xí)慣，怕被指責的習(xí)慣，你家長不給錢我自己想辦法的感覺，我又沒有拿錢，能量不順暢的錢不能碰。

意想不到，賢輝回答老師的問題，是會說公安jU槍bi。

佩服校方的處理，三個月后表現(xiàn)良好可以申請撤銷警告。

佩服長容的周延想到家里的錢也不能拿。不能拿人家游戲廳機子里面的游戲幣等等……

意想不到，被罰罰跪 ，和媽媽想法不一樣。

原本罰3個小時的

應(yīng)該只有30分鐘

補一篇我承認明白決定

我擔保的情況下 讓他起來了

2.意想不到，

給予最甜最美的愛

給予是快樂

給予是分享

給予是用模塊產(chǎn)生的能量圈

給予是做他人想做不能做，能做不想做的事情

給予是光

給予是一種愛他人本能的習(xí)慣

給予是美美麗麗愛自己

給予是微笑面對人生百態(tài)

給予是千恩萬謝的感激

給予是對五角星/進靈魂團/享飽滿著

意想不到，早上賢輝早餐的時候，又提起媽媽說他那個例子不恰當，好吧~_~尊重老師家長的想法

正確不一定準確 要收到他們?yōu)槟愫玫钠鹦膭幽詈苤匾?/p>

提升自己，先接受跳出很重要。