今天讀到了萬老師《你有你的計劃，世界另有計劃》的第五章-智識的兩難中的一節(jié)，所羅門悖論。所謂所羅門悖論，來源于古代猶太王國國王所羅門，特別擅長給別人提建議出主意，而且出的主意特別好使，但是自己作為國王確荒淫無度，而且教子無方，在自己死后，兒子也是個暴君。這么聰明的人物，能整天給別人提建議，自己的生活卻過得不好。這種現(xiàn)象就叫做所羅門悖論。就我個人而言現(xiàn)在也有這種感覺。在得到APP學(xué)了很多東西但對我個人而言，除了能對別人侃侃而談，個人的生活也沒有很大的改變，自己在解決個人問題的時候也沒體現(xiàn)出多少智慧，我也處于所羅門悖論中，這該怎么破？

? 在說怎么破之前，先來說一下什么是智慧？

? 心理學(xué)家對“智慧”一詞有個非常明確的定義，叫作“明智的推理”。萬老師在書中說智慧包括以下幾個方面：

? 首先是智識上的謙遜。就是知道自己的知識是有限的，我要尋求更多的信息才能做出很好的決策。既我不能沖動，一上來就胡亂決策。

? 其次，要超越自我。要能從別人的角度考慮問題，不要剛想著自己。

? 再次，要善于達成妥協(xié)。不能剛想著自己的利益最大化，也要考慮別人的利益。

? 說完什么是智慧，萬老師還在書中提到了提高智慧的方法，既學(xué)著跳出以自我為中心的視角，多考慮考慮別人，具體方法為：

第一個方法是你要把發(fā)生在你身上的事情，想象成是發(fā)生在別人的身上。

第二個方法是把一個眼前發(fā)生的事，想象成是一年以前發(fā)生的事，制造一點時間上的距離感。

第三個各方法是把自己想象成一位老師，把在這件事情上要打交道的對方想象成一個12歲的孩子。