小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望， 守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。

? ? ? ? ?每年教師節(jié)都聽(tīng)到這首歌,以前一直沒(méi)注意過(guò)歌詞.今年我認(rèn)真聽(tīng)了,頗有感觸。長(zhǎng)大后,我就成了你,我的老師們。

? ? ? ? 為什么我會(huì)成為一名老師呢?這要從很久、很久以前說(shuō)起。

? ? ? ?30年前那個(gè)寒冷的冬天,一個(gè)小女孩降生在中國(guó)西部一個(gè)貧困的小山村里。那里的窮山惡水養(yǎng)不活那么些依賴農(nóng)作物生存的人們。很多成年人在改革開(kāi)放后紛紛涌入沿海地區(qū)打工。他們做最苦最累的活,卻領(lǐng)著很少的工錢(qián)來(lái)養(yǎng)活最親的人。小女孩的爸爸在她出生前就已經(jīng)加入了南下打工的大軍。她出生的那年冬天特別冷,媽媽一個(gè)人帶著她和年幼的姐姐吃了不少苦。起名字的時(shí)候爸爸叫人給她起了個(gè)很陽(yáng)剛的名字——炎,那里面寄含著他太多、太多的期許。

? ? ? ?在她出生后不久,妹妹也來(lái)到了這個(gè)世界，卻也只有妹妹了。因?yàn)橛?jì)劃生育在全國(guó)掀起近乎瘋狂的浪潮，已經(jīng)育有三女的炎的母親，不允許再生育了。在一個(gè)偏遠(yuǎn)小山村里,沒(méi)能生養(yǎng)男娃是一個(gè)家庭最大的打擊。即使是最親愛(ài)的母親，也會(huì)因?yàn)閮鹤記](méi)能生養(yǎng)一個(gè)男孫而疏遠(yuǎn)他。甚至?xí)X(jué)得有這么個(gè)會(huì)“絕戶”的兒子，是她一輩子的恥辱而鄙視他，恨不得他跟自己沒(méi)有關(guān)系，以免丟了她的臉面。

? ? ? ? 從小,炎和她的家人就受盡欺凌，而要強(qiáng)的她遭受的冷遇會(huì)比姐妹們多更多。跟村里的小孩一起玩的時(shí)候她總是最吃虧的一個(gè),還常常受到無(wú)端的排擠。小小年紀(jì)，她就已經(jīng)知道在這個(gè)世界上她不被人接受,不被重視,甚至沒(méi)有人注意到她的存在。她自卑的心在那個(gè)剛剛記事的年齡就開(kāi)始生長(zhǎng)了。直到有一天,她突然看到了曙光。

? ? ? ? 7歲那年春天,炎遇到了生命里第一個(gè)老師——梁榮珍老師。她還記得那天早上天氣不是很好,教室里有點(diǎn)昏暗。就在他們?cè)诮淌依锎篝[天宮的時(shí)候,校長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)穿粉紅色西裝上衣的女孩子走進(jìn)教室,并宣布那是她們的語(yǔ)文老師兼班主任。整個(gè)教室就在那一剎那變得鴉雀無(wú)聲,大家像看仙女一樣盯著年輕漂亮的老師看,有些同學(xué)甚至忘了擦去嘴巴上淌過(guò)的鼻涕。教室里的光線仿佛突然就變亮了,溫暖了許多。在那個(gè)物資匱乏的年代,村里所有的人都是泥巴樣的顏色,突然看到一個(gè)干凈,白皙又漂亮的女生，還穿著粉紅色的衣服,不是仙女還能是誰(shuí)?上課的時(shí)候,大家都特別認(rèn)真地聽(tīng),努力地跟讀,眼神始終跟隨仙女老師的身影。她的聲音好動(dòng)聽(tīng),普通話講得跟電視里一樣好。就在那一刻,人生的第一個(gè)夢(mèng)想就在炎的腦子里分外清晰地出現(xiàn)了:我要當(dāng)老師。我要當(dāng)一個(gè)像她那么漂亮,能講那么好普通話的老師,讓所有人的目光都聚在我身上,都聽(tīng)我講話。

? ? ? ? 炎被梁老師那種強(qiáng)烈的存在感深深地吸引住了。那是她的啟蒙老師,后來(lái)她一直喜歡語(yǔ)文就是源自于這個(gè)老師.只是很可惜,梁老師只教了他們一年就嫁人外調(diào)了。很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,炎都幻想著有一天能再見(jiàn)到她,能跟她講:長(zhǎng)大后我想成為你。很多年以后,炎真的當(dāng)了老師。再見(jiàn)到梁老師時(shí)，她已不記得她。炎很想告訴她:長(zhǎng)大后我就成了你。

? ? ? ? 很快時(shí)間就滑過(guò)去六個(gè)年頭，13歲那年夏天,炎在99.2班的教室里見(jiàn)到第二個(gè)在她生命中留下深刻印記的老師——梁勤老師.還記得那天，教導(dǎo)主任領(lǐng)著跟學(xué)生一般高,一般瘦弱的女生走進(jìn)教室,跟學(xué)生們說(shuō)那是他們的英語(yǔ)老師。那年梁勤老師才剛滿18歲,中師一畢業(yè)就到學(xué)校里教書(shū)了。她不像老師,更像一個(gè)稍年長(zhǎng)的姐姐。她一開(kāi)口就說(shuō):“Good morning, everyone. I am your English teacher. My name is?liangqin.” 那一刻,炎像是觸電了一樣，渾身的神經(jīng)都繃緊了，背上和脖子上都麻麻的。這就是英語(yǔ)嗎?為什么會(huì)有這么美麗的語(yǔ)言?那一刻,炎的夢(mèng)想多了個(gè)限定詞:我要當(dāng)英語(yǔ)老師。我要說(shuō)一口，像她一樣動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)。那是炎的英語(yǔ)啟蒙老師。后來(lái)，炎就像著了魔一樣,英語(yǔ)考試次次考滿分不說(shuō)，就連梁老師的言談舉止,她都不自主地學(xué)。即使是梁老師因近視而需要常常瞇眼的動(dòng)作,炎也覺(jué)得是最優(yōu)雅的?？上?梁老師只在學(xué)校里呆，一年就因?yàn)榫幹频膯?wèn)題下海了。炎很難過(guò)，感覺(jué)自己的心像缺了一塊一樣。怎么也無(wú)法集中精神來(lái)學(xué)習(xí)了。在后來(lái)的兩年初中生活了,炎學(xué)會(huì)了自暴自棄。直到有一天,她在圩上重遇梁老師和她的男朋友.梁老師跟他說(shuō):“這是我以前最好的學(xué)生.” “哦,你現(xiàn)在考多少分英語(yǔ)?”他說(shuō)。炎心虛地報(bào)了個(gè)更高的數(shù)字,梁老師悠悠地說(shuō):“才80多分而已啊?”那一刻,炎從來(lái)沒(méi)有那么后悔過(guò)。自那一別就是好多年,等再有梁老師的消息時(shí)，是炎從師后的第五個(gè)春天。那時(shí)候,老師在深圳的公司在年前上市了。炎當(dāng)時(shí)就站在老師娘家的門(mén)口，卻始終不敢問(wèn)她在家嗎?她更沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她說(shuō):長(zhǎng)大后我就成了你。

? ? ? ?轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)小女孩該上高中了。那一年,炎遇到李清德老師的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)非常糟糕。李老師作為數(shù)學(xué)老師和班主任的身份走進(jìn)炎的生命。這個(gè)溫和而睿智的老師堅(jiān)定了炎考大學(xué)的信心。數(shù)學(xué)經(jīng)過(guò)他的詮釋似乎并不特別難了。那時(shí)侯，炎青春萌動(dòng)的心已經(jīng)開(kāi)始悸動(dòng),收到男生的情書(shū)時(shí)也會(huì)心猿意馬，一顆春心，蠢蠢欲動(dòng)。就是這個(gè)老師能讓炎敢于把心里的小秘密一次次吐出來(lái)，再回去安心讀書(shū).那時(shí)侯，炎是這樣開(kāi)頭的:“老師,我心里有鬼。”也是這個(gè)李老師把 “知性女子”的概念第一次帶進(jìn)炎的內(nèi)心。從那時(shí)候開(kāi)始,老師的形象在炎的心里漸漸豐滿起來(lái)：我要做一個(gè)有著溫柔的內(nèi)心,能讓學(xué)生說(shuō)出心里話的英語(yǔ)老師.

? ? ? ? 現(xiàn)在李老師已經(jīng)是副校長(zhǎng),專(zhuān)管教學(xué).他將他的教學(xué)理念成功地注入了整個(gè)學(xué)校.炎給他打電話跟他講:長(zhǎng)大后我就成了你.

? ? ? ? 在大學(xué)里,炎遇到了劉巖老師。那是一個(gè)成熟而有魅力的女性，是她把優(yōu)雅的生活態(tài)度教給了炎。還有李夢(mèng)凡老師,那個(gè)剛從大學(xué)本科畢業(yè)，就直接教大學(xué)三年級(jí)的老師。她把快樂(lè)課堂,愉快學(xué)習(xí)的理念教給了炎。還有外教Afroze,他教會(huì)炎的是，肢體語(yǔ)言的強(qiáng)大魅力.

? ? ? ? 從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)從師六年,炎也在工作和生活中遇到很多的人.炎繼續(xù)從他們身上吸取著養(yǎng)分.

? ? ? ? 我就是炎。每年過(guò)教師節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地念叨：長(zhǎng)大后我就成了你,我的老師們。