各位家長！晚上好！由于疫情，時(shí)隔一年多，我們終于又相聚在三（5）班教室，歡迎你們的到來。今天，我將從以下幾個(gè)方面來和大家交流。

一、匯報(bào)班級(jí)工作

看重每個(gè)孩子，培養(yǎng)他們的能力。其一，知人善任，擇人任釋。班級(jí)中每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，只有人盡其才，物盡其用，才能發(fā)揮每個(gè)人的動(dòng)力和創(chuàng)造力。因此，我在班級(jí)中設(shè)立多種干部崗位，譬如：學(xué)習(xí)小組長，衛(wèi)生小組長，桌椅小排長，網(wǎng)格主管等，力爭事事有人做，人人有事做，讓每個(gè)孩子參與班級(jí)管理，真正樹立班級(jí)主人翁意識(shí)。

這批班干部由民主選舉產(chǎn)生，另外，再配一個(gè)值日班長，值日班長由所有學(xué)生輪崗，讓那些想當(dāng)官又沒人選的孩子都過一把官癮。他們對(duì)于值日是無比期待的，根本不用我去提醒，就知道哪天輪到誰。

我采訪了幾個(gè)同學(xué)，問他當(dāng)值日班長的感受如何？他說：這次機(jī)會(huì)難得，我定要認(rèn)真值日?？磥?，每個(gè)孩子都是積極要求進(jìn)步的！所有班干部都能以身作則，身先士卒，從小事做起，積極開展工作，大膽管理班級(jí)。每孩子們每天各負(fù)其責(zé)，配合默契，管紀(jì)律，管衛(wèi)生，管學(xué)習(xí)，管理班級(jí)中的各種未盡事宜。

譬如勞動(dòng)工具沒有歸位的，垃圾清掃不徹底的，走廊小桶隨意亂放的，課桌椅擺放不整齊的，課間有人瘋趕打鬧的，等等。每個(gè)孩子做好了班級(jí)的小主人，從而將我從繁雜的班務(wù)工作中解脫出來，把更多的精力投入到教學(xué)中去。

每天早上，值日干部們放下書包就開始工作，指導(dǎo)孩子們打掃清潔區(qū)和教衛(wèi)生室，擦洗門窗和講桌，督促同學(xué)們晨讀。看著他們忙碌的身影，有板有眼地做事，我很欣慰。一年級(jí)時(shí)，他們什么都不懂，什么也做不好，所有事務(wù)必須老師親力親為，其間有太多的辛酸和不易，三年來的辛苦付出，終于苦盡甘來。

其二，認(rèn)可每一個(gè)孩子，相信他們都是可造之材。班級(jí)優(yōu)化大師是實(shí)力派的競爭舞臺(tái)，平時(shí)認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，作業(yè)優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，遵規(guī)守紀(jì)的孩子，都給予鼓勵(lì)。盡量多獎(jiǎng)分，少扣分。當(dāng)然，在班級(jí)中，孩子們的能力參差不等，學(xué)習(xí)良莠不齊，他們盡了最大的努力都依然輸在這場賽跑中。作為班主任，肯定要考慮他們的感受，照顧他們的情緒。

因此，黑板上又增設(shè)了“星光璀璨”欄目，讓大家用賞識(shí)的眼光去看待班上的每一個(gè)弱勢(shì)孩子。挖掘他們的閃光點(diǎn)，幫他們樹立自信。例如：我們班的盧雨果同學(xué)很調(diào)皮，經(jīng)常違紀(jì)被扣分，總分排名也不理想?？伤焯熳龊檬卵剑灵T窗，清掃垃圾，整理儲(chǔ)物柜，提水澆花。沒人督促，每天都如此，他不是做給誰看的，也不是想得到表揚(yáng)的，這只是他的一種習(xí)慣。一個(gè)有責(zé)任心的孩子，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?，一個(gè)模范丈夫，一個(gè)孝順兒子，就是這樣培養(yǎng)出來了。因此，他率先摘取了勞動(dòng)星。

當(dāng)然，像他這樣的孩子比比皆是。每每周小結(jié)，月總結(jié)時(shí)，就會(huì)有一大批孩子受到表彰，讓他們都找到存在感，自信心，積極向好的方面去發(fā)展。從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向善，向美，向上不斷進(jìn)步。

其三、 寓德于教，狠抓思想不放松。平時(shí)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)中一些不好的苗頭，及時(shí)扼殺在萌芽狀態(tài)。例如：頹廢低沉，不思進(jìn)取的。自私自利，不懂得感恩的。做事拖拉，半途而廢的。喜歡搞惡作劇，傷害他人的等等。這學(xué)期有幾個(gè)孩子專門挑別人的短處取綽號(hào)，有個(gè)別孩子總喜歡用腳踢別人，用拳頭揍別人，用惡語傷害他人。還有些成績好的孩子拉幫結(jié)派，歧視學(xué)困生，孤立那些弱勢(shì)孩子。針對(duì)這些情況，我經(jīng)常利用早上，中午，課間及班會(huì)課時(shí)間，積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，團(tuán)結(jié)互助教育。寓德育于日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動(dòng)和紀(jì)律習(xí)慣。

精心布置班級(jí)，注重班級(jí)文化墻的潛移默化作用。充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，辦手抄報(bào)，內(nèi)容豐富多彩。辦黑板報(bào)，富有教育意義。讓每一塊墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都傳情。借此，弘揚(yáng)班級(jí)正能量，引導(dǎo)孩子們健康發(fā)展，從而打造特色班級(jí)。管理班級(jí)，無論效果如何，我都是用心的。

通過兩個(gè)多月的實(shí)戰(zhàn)，歪風(fēng)邪氣已偃旗息鼓，浩然之氣正勃勃滋長，誰都看好這樣的班級(jí)。我們定要鞏固戰(zhàn)果，再接再厲，再攀新高！

當(dāng)然，班級(jí)中還存在著許多不足雖然大多數(shù)學(xué)生自理能力還是很強(qiáng)的，自己的內(nèi)務(wù)整理得非常規(guī)范，個(gè)人物品擺放得整整齊齊，保存得干干凈凈；感冒了，自己能按時(shí)吃藥；下課了，自己能定時(shí)飲水。有計(jì)劃，主動(dòng)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的孩子放哪兒老師和家長都放心。

但依然有一部分孩子個(gè)人物品臟亂，書本破損，文具弄壞弄丟，鞋帶不會(huì)系，作業(yè)書寫涂涂改改，不整潔……學(xué)習(xí)自主能力差，總要老師提醒。

有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生自我約束力差，在紀(jì)律上不能嚴(yán)格要求自己，精力旺盛，特別好動(dòng)。上課注意力不集中，總愛做小動(dòng)作。針對(duì)他們的行為，每周都有談話，耐心教育，且是屢教屢犯。集體活動(dòng)時(shí)，愛逗鬧、愛說話。課間時(shí)，總沒事找事，踢別人一腳，打別人一拳，把別人壓在地上，安全問題令人堪憂。少數(shù)學(xué)生自私自利，看到垃圾從不主動(dòng)撿起，甚至把自己的垃圾踢到別人位子底下去。看到別人有困難，也不愿意去幫助，很冷漠。 這些現(xiàn)狀還需要我循循善誘，慢慢教育，也需要家長竭力配合。

當(dāng)然，一切好習(xí)慣，好品德的培養(yǎng)都是為了孩子能有一個(gè)好成績和一個(gè)美好的未來。

二、期中成績分析

通過這次期中考試，閱卷，質(zhì)量分析，或多或少看出了一些問題，其中學(xué)習(xí)習(xí)慣問題較為嚴(yán)重。題目難度適中，為什么有些孩子的成績不理想？其一，思想有惰性，看到密密麻麻的數(shù)字，讀到復(fù)雜的文字?jǐn)⑹?，頭皮就發(fā)麻，不愿意動(dòng)腦思考。其二，考試過度緊張，看到別班老師監(jiān)考，就害怕，思想沒有高度集中，導(dǎo)致錯(cuò)誤連篇。其三，心氣浮躁，不細(xì)心，導(dǎo)致簡單的口算都出錯(cuò)。其四，平時(shí)作業(yè)拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成。其五，知識(shí)點(diǎn)綜合在一起之后，對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的孩子就有了一定的難度。

當(dāng)然，其中不乏少數(shù)同學(xué)，由于一、二年級(jí)基礎(chǔ)沒有打好，越不過三年級(jí)這道坎。數(shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密的。以前的基礎(chǔ)沒有學(xué)扎實(shí)，趕的過程就會(huì)漫長。一旦趕不上來，就會(huì)慢慢掉隊(duì)，且會(huì)越掉越遠(yuǎn)。成績也會(huì)越來越差，以致孩子完全失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，將來就會(huì)偏科，偏科就會(huì)影響初考成績。

作為小學(xué)生家長的我們，也要關(guān)心教育的發(fā)展、教育政策、自己孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。2021年湖北荊州將對(duì)中考實(shí)行新的改革。中考之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，職高和普通高中招生的比例在5:5。也就意味著初中畢業(yè)后的學(xué)生，有一半成績不怎樣的將分流到職高(或技校)去。并且還明確規(guī)定，初三不允許復(fù)讀。當(dāng)然讀職高和技校的孩子也是有前途的，將來肯定會(huì)有一技之長，只是工作環(huán)境和工資待遇有所差別。

三、家長在家如何抓好孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，家長必須檢查簽字?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)這些能力。

四、目前，家庭教育存在有誤區(qū)

家庭教育并不是讓家長去給孩子輔導(dǎo)課堂知識(shí)，有些家長覺得自己在學(xué)習(xí)上幫不了孩子，很焦慮很自卑，這個(gè)大可不必。其實(shí)，在孩子的學(xué)習(xí)方面，家長只要幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，將來才能適應(yīng)初中，高中的學(xué)習(xí)生活。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中肯定與家庭教育是有關(guān)系的。

五、如何做一個(gè)稱職的家長

其一、多多陪伴，關(guān)心孩子很重要。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)情況。了解孩子在校是否認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣，有沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)……這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)格外用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

有的家長總說，工作太忙，沒有時(shí)間管孩子?，F(xiàn)在有許多家長把精力都用在為孩子攢錢，買房，買車。那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗呢。

其二、給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。有些家長常常對(duì)孩子說，快去寫作業(yè)，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。 心理學(xué)家說：“孩子生活在放縱中學(xué)會(huì)懶散，批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是孩子在家時(shí)能否給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其三、多與老師溝通交流，家校形成合力很重要。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭擰緊，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長及時(shí)和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。

說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，僅憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？

我們班有幾個(gè)調(diào)皮孩子，每天都違紀(jì)，不是進(jìn)餐講話，就是上課做小動(dòng)作。不是戳別人一下，就是打人家一拳。不守規(guī)矩，不聽指揮，每天都被人告狀。我每天要備課，上課，批改作業(yè)，講解難題，進(jìn)行紀(jì)律整頓，強(qiáng)調(diào)各種安全，還要完成班主任線上的所有工作。已經(jīng)忙得夠嗆，他們還不停地給我添亂。有時(shí)候真想辭去這個(gè)班主任職務(wù)，每天的每天，休息時(shí)間少，勞累過度，導(dǎo)致精力透支，從而影響身體健康。曾經(jīng)給幾個(gè)家長打過電話，當(dāng)時(shí)，我是忐忑的，生怕被家長誤會(huì)。通過今天的交流，希望家長能夠理解我的苦。當(dāng)然，大部分孩子還是讓老師省心的，這還得感謝家長們訓(xùn)子有方。

其四、重視孩子的心理健康教育，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。請(qǐng)大家多多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭，要及時(shí)制止，養(yǎng)成習(xí)慣，定會(huì)毀其終生。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會(huì)盡力。同時(shí)家庭教育必不可少，望家長能重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的指引。最后，我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見?？傊?，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，群策群力，精心呵護(hù)孩子的成長。相信有學(xué)校的精細(xì)管理，有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力。在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地感謝大家！