美國(guó)、澳大利亞80%以上小學(xué)課堂推薦讀物
打造均衡閱讀理念，全面提升解碼能力（decoding）、流利度（fluency）及理解能力（comprehension）
“麗聲三葉草分級(jí)讀物”（1~7級(jí)）引進(jìn)自世界著名教育出版社圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)。本套書(shū)由英語(yǔ)語(yǔ)言教育專家專門為英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的孩子編寫(xiě)，適讀年齡從幼兒園到小學(xué)階段，112本讀物均選自圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)PM分級(jí)閱讀系列。
? 關(guān)于PM分級(jí)閱讀
經(jīng)典：
PM分級(jí)閱讀體系的建立已歷經(jīng)50余年的市場(chǎng)考驗(yàn)，在全球英語(yǔ)分級(jí)閱讀領(lǐng)域占有一席之地。其分級(jí)詳細(xì)，書(shū)目種類龐大，現(xiàn)已出版的2000多冊(cè)讀物根據(jù)兒童不同年齡階段的心理發(fā)展、語(yǔ)言能力、認(rèn)知水平等，為不同年級(jí)的孩子提供了相應(yīng)的閱讀教學(xué)體系，幫助孩子找到適合自己的讀本，通過(guò)緩步進(jìn)階閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力。
嚴(yán)謹(jǐn)：
為非英語(yǔ)母語(yǔ)的孩子編寫(xiě)，與專門給英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的讀物相比，更適合中國(guó)孩子。級(jí)別間過(guò)渡平緩，自成體系，逐級(jí)進(jìn)階。句式和用詞精心設(shè)計(jì)，比如低級(jí)別同一句子結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)，常用詞、高頻詞復(fù)現(xiàn)，減輕孩子閱讀壓力；注重培養(yǎng)孩子文本意識(shí)，比如文字的排版位置固定，不會(huì)隨意更換文字位置，適合初級(jí)閱讀的孩子；句子回行符合語(yǔ)言規(guī)則，在需要斷句時(shí)回行，訓(xùn)練準(zhǔn)確斷句，培養(yǎng)孩子的閱讀流利度。
權(quán)威：
PM系列曾獲小學(xué)階段教學(xué)包全優(yōu)獎(jiǎng)、小學(xué)教育圖書(shū)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、多次榮獲小學(xué)讀寫(xiě)系列獎(jiǎng)等諸多教育出版類獎(jiǎng)項(xiàng)。
受歡迎：
PM系列在英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛(ài)爾蘭等多個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家都有廣泛應(yīng)用。在澳大利亞、新西蘭，90%的小學(xué)課堂使用PM分級(jí)讀物作為必讀材料。系列讀物覆蓋全美80%的小學(xué)課堂。
在英國(guó)，PM讀物影響深遠(yuǎn),閱讀體系分級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)。這一系列包含2000多冊(cè)讀物，共涵蓋了30個(gè)詳盡的閱讀級(jí)別，成功將學(xué)習(xí)者培養(yǎng)成為優(yōu)秀的讀者。
——Scholastic UK
2001到2002年期間，研究人員曾在美國(guó)加州的一所小學(xué)對(duì)PM分級(jí)讀物的效果進(jìn)行了嚴(yán)格的檢驗(yàn)，其中95%的實(shí)驗(yàn)參與者是非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者。結(jié)果表明，該系列十分成功，效果令人驚艷。
——Rigby Education
? ? ?PM分級(jí)讀物獲得這么多專業(yè)上的認(rèn)可與學(xué)校的推崇，吸引這些教師和孩子們的獨(dú)特之處是什么？面對(duì)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們又該如何選擇一套匹配孩子逐步進(jìn)階的英語(yǔ)分級(jí)讀物？
??劃重點(diǎn)?
源自PM分級(jí)閱讀系列的“麗聲三葉草分級(jí)讀物”設(shè)計(jì)由易到難7個(gè)級(jí)別推進(jìn)無(wú)障礙漸進(jìn)式閱讀，打造均衡閱讀理念，志在培養(yǎng)均衡的閱讀者，全面提升解碼能力（decoding），流利度（fluency）及理解能力（comprehension）。
換句話說(shuō)，如果把文章中的英語(yǔ)字母和單詞比作“密碼”，那么閱讀文章就是解碼的過(guò)程，首先要具備解碼能力，通過(guò)找到字母或字母組合的音形對(duì)應(yīng)規(guī)則，正確地拼讀出單詞。但好多孩子只是單純拼讀單詞，并不理解文本意思，或者理解文本意思，讀的很慢，這時(shí)，閱讀流利度的培養(yǎng)，包括準(zhǔn)確斷句的能力幫助孩子把零散的“密碼”拼成一句或一段有意義的話，從而理解每個(gè)部分的含義，并訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力。而要想真正領(lǐng)會(huì)文章的主題和內(nèi)涵，理解能力必不可少。孩子要學(xué)會(huì)結(jié)合自身經(jīng)歷，帶著問(wèn)題和想法，用批判思辨的眼光讀文章，采取適當(dāng)?shù)拈喿x策略和技巧，融會(huì)貫通。? ? ? ? ? ??
“麗聲三葉草分級(jí)讀物”科學(xué)地平衡了這三種能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)具備均衡閱讀能力的閱讀者。
圍繞“培養(yǎng)均衡閱讀者”這一理念，“麗聲三葉草分級(jí)讀物”在設(shè)計(jì)上讓孩子讀得懂、喜歡讀、讀得通，注重孩子的閱讀體驗(yàn)。
☆?選詞、句型的難度嚴(yán)格控制。在故事中，不斷鞏固復(fù)現(xiàn)高頻詞和句式，孩子讀起來(lái)不會(huì)有壓力，培養(yǎng)閱讀的自信心。
? ? ? ? ? ? ? ? ?第二級(jí)—Little Bird and the Bath
☆?句子回行符合語(yǔ)言規(guī)則，較長(zhǎng)的句子按照意群適當(dāng)斷開(kāi)，斷開(kāi)的部分都具有相對(duì)完整的意思，潛移默化訓(xùn)練孩子準(zhǔn)確斷句，培養(yǎng)閱讀流利度。
第七級(jí)—Father Bear's Surprise
☆ 圖文契合，頁(yè)面布局及排版清楚明快，基本遵循文字在左頁(yè)，圖畫(huà)在右頁(yè)。一級(jí)中加入非故事類（non-fiction）讀物，利用真實(shí)圖片的展示，幫助孩子更好地借助圖片理解故事。
?第一級(jí)—My Pet
☆ 讀物強(qiáng)調(diào)故事性，圍繞情節(jié)展開(kāi)，讓孩子把注意力放在故事的發(fā)展上，把閱讀變成有意思的事情。
? ? 農(nóng)場(chǎng)的夜晚哪個(gè)小動(dòng)物還沒(méi)睡？它發(fā)現(xiàn)了什么？
第二級(jí)—The Baby Owls
☆ 讀物按照孩子認(rèn)知水平設(shè)計(jì)，多樣的話題和內(nèi)容符合兒童心理認(rèn)知發(fā)展，讓孩子進(jìn)階式地學(xué)習(xí)新知識(shí)，接觸多元文化。通過(guò)不斷地體驗(yàn)成功閱讀的樂(lè)趣，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣并培養(yǎng)出自己的閱讀習(xí)慣和方法。在閱讀中，獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界。
“麗聲三葉草分級(jí)讀物”全套圖書(shū)有7個(gè)級(jí)別，共112冊(cè)圖書(shū)，孩子讀下來(lái)閱讀詞匯量可達(dá)：15397。
? ? 每級(jí)進(jìn)階目標(biāo)? ?
第一級(jí)----每本平均45個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握25-50個(gè)高頻詞
掌握簡(jiǎn)單句式，如：Look at the ...?Here is a ... Here is the ... Come here等。
建立閱讀的概念和技巧，接觸非故事類文本閱讀
第一級(jí)-At the Toyshop
第二級(jí)----每本平均71個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握約50個(gè)高頻詞
復(fù)習(xí)鞏固簡(jiǎn)單句式
反復(fù)練習(xí)閱讀技巧，熟悉敘事類文本閱讀
第二級(jí)-Monkey's Big Bike
第三級(jí)----每本平均108個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握約90個(gè)高頻詞
熟練掌握句式
反復(fù)練習(xí)閱讀技巧，在閱讀的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的預(yù)測(cè)技能
第三級(jí)-Lizard Loses His Tail
第四級(jí)----每本平均135個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握約100個(gè)高頻詞
熟練掌握句式和閱讀技巧
練習(xí)復(fù)合詞、反義詞，認(rèn)知新的詞匯
話題關(guān)注孩子情感成長(zhǎng)，如家庭成員、朋友相處、親近自然
第四級(jí)-Sally and the Sparrows
第五級(jí)----每本平均178個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握約150個(gè)高頻詞
擴(kuò)展話題閱讀，如校園活動(dòng)、意外事件、寓言等
反復(fù)練習(xí)閱讀技巧，認(rèn)知字母組合，練習(xí)復(fù)合詞
面對(duì)故事中出現(xiàn)的意外情況，積極正面的處理方式，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力
第五級(jí)-Jolly Royer and the Fish
第六級(jí)----每本平均199個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握約200個(gè)高頻詞
進(jìn)一步鞏固字母組合、復(fù)合詞、單詞后綴，理解音節(jié)構(gòu)成
在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)文中的聯(lián)系，帶著見(jiàn)解去讀
第六級(jí)-Candle Light
第七級(jí)----每本平均226個(gè)單詞
閱讀目標(biāo)：?
掌握約250個(gè)高頻詞
掌握詞匯分析的技能，識(shí)別出熟悉的后綴和字母組合
學(xué)習(xí)更多句子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)從句
鼓勵(lì)孩子根據(jù)故事情節(jié)，寫(xiě)下自己相似的經(jīng)歷
第七級(jí)-Buddy
配套資源
“麗聲三葉草分級(jí)讀物”全套讀物共7個(gè)級(jí)別，每級(jí)包含16本讀物，1張MP3光盤(pán)，配套資源也很豐富：
☆?音頻下載，掃碼聽(tīng)音頻
☆?掃碼查看參考譯文
陸續(xù)上架：
☆?教學(xué)課件
☆中文教學(xué)設(shè)計(jì)
☆英文教師用書(shū)
☆?配套活動(dòng)練習(xí)
☆示范課
每本書(shū)均附上了學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教師可作為閱讀課材料，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，按照課堂內(nèi)容選擇相應(yīng)話題的讀物對(duì)課堂進(jìn)行補(bǔ)充，找到教學(xué)要點(diǎn)。比如：這本書(shū)單詞數(shù)是多少？需要重點(diǎn)掌握的高頻詞有哪些？教師可以根據(jù)這些教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并及時(shí)檢驗(yàn)閱讀效果。
家長(zhǎng)可以找孩子感興趣的故事和話題，抽十幾分鐘陪孩子讀一讀?！胞惵暼~草分級(jí)讀物”每本書(shū)均有16頁(yè)，孩子可以很快讀完。家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中列舉的線索問(wèn)題，迅速找到故事的“要點(diǎn)”，和孩子一起推理、預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。
第一級(jí)—At the Toyshop
期待“麗聲三葉草分級(jí)讀物”三種均衡閱讀能力的微妙配合，帶給孩子們的驚喜，希望每個(gè)孩子都有好的閱讀體驗(yàn)！
