寫東西這么久，多少也積累了一些讀者，收到一些回復，很多人問我如何能靠寫作養(yǎng)活自己，這個是不是特別難。我個人是學物流半路出家寫稿的，沒覺得有多難。如果非要我說阻力，學習思維和自學方法很重要，造成迷茫，收獲不佳的三種情況：接觸不久以為全面，掌握不多急于推翻，領悟不夠夸夸其談。

不少人在給我留言的時候，會強調自己多努力，而實際上，方法和流程非常重要，你不提前學習方法和流程，漫無目的的練習，只能是陷入低效努力中，把創(chuàng)作熱情消磨殆盡。

2017年還有一個月就結束了，因為2018年有新的安排，我決定轉出手里所有的簽約專欄，新來找我約稿的稿件，也不再接了。為了給編輯一個交代，我決定給編輯們推薦一批新的作者，推薦了幾位，編輯都不滿意，我就決定開個寫作課，把技巧系統(tǒng)講一下。

我一個學物流的，半路出家寫稿，能簽約的專欄，注定要求不高。好在稿費夠高，大幾千每篇的稿費，吸引了很多人報名。

開了寫作課以后，人比較多，為了能夠減輕工作量，我特意在課程安排上，做了調整。

我設計的課程學習流程是：

1、繳費后，能夠看到所有課程，無論什么時候繳費，都可以看到8月2日開課以來的所有課程內容。

2、所有課程都是文字內容，因為簽約專欄大多是書評、說書稿這類的，需要有閱讀能力，能夠讀懂，這很重要。

3、交作業(yè)，領取隱藏資料。有一部分資料是隱藏的，需要單獨跟我領取。

大家都知道保持寫作持續(xù)性的重要一環(huán)，就是收集素材，尋找隱藏資料的過程就學習和鍛煉了信息收集能力。

4、通讀隱藏資料之后，找我領書。

我準備了一些書，主要是閱讀、寫作、信息收集類的，我自己包郵快遞。交了作業(yè)（合格）、領了資料（能說出具體資料名稱）的同學們，可以領書，開始練習。

5、樣稿，我推薦各平臺。

大家有了練習作品，我會推薦給約稿編輯，為了盡量給大家創(chuàng)造機會，我特意篩選了稿費、資源都比較好，又需要大量簽約作者的6個平臺，每個同學每個平臺有1次機會。

看了我的寫作課介紹，你是不是覺得會有很多人簽約，你猜錯了，很多人繳費后根本沒看，第一個月過后，續(xù)訂率只有20%，我就想，是不是我定價太貴了，別人的寫作課9.9元，我是99元。我就發(fā)放了3000個免費閱讀邀請碼，開始發(fā)了2000個，領完以后又發(fā)了1000個。發(fā)了3000個邀請碼，你猜有多少人交作業(yè)？2個！你沒看錯，就2個。

本來學的慢的同學還說，擔心自己學得慢，等她學完，簽約名額滿了，在得知只有2個交作業(yè)的同學以后，她大呼這次可放心了。

不要覺得這個出乎意料?。∮袀€鬧著來退費的才讓我驚詫，她說：“我以為交錢就會了，沒想到還得學！”

寫作課開了幾個月后，完成課程學習的同學們開始陸續(xù)簽約，開始有人說，“為什么他們能簽約，我不能簽約？老師你偏向他們。”我在這保證一下，我沒有偏向任何人，所有寫作課同學都是：通讀講義、交作業(yè)、領資料、領書、交練習作業(yè)、交樣稿、推薦。你交了錢，沒領資料、沒做作業(yè)，不能簽約是正常的。你們同樣擁有一塊地，人家耕耘人家收獲，你什么都不干沒有收獲是非常正常的事！

還有的人吧！干什么不吆喝什么，我開寫作課分享簽約技巧，你學完了，能簽約不就行了。他非要吐槽我沒幽默感，課程講義趣味性不強。找逗樂你聽相聲呀！上什么寫作課？！

學習最重要的心態(tài)、思維、耐心。心態(tài)指的是要謙虛，思維方式指的是用成長型思維去思考問題?？_爾·德韋克博士在《終身成長：重新定義成功的思維模式》中寫到：“成長型思維模式者在拓展自己的過程中感到興奮不已；固定型思維模式者在事情變得具有挑戰(zhàn)性，感覺不到自己聰明且富有天賦時，就會喪失興趣。”簡單說來，就是在打破自己知識邊界的時候，不感到恐慌，反而因為好奇心而更有學習動力。舉個例子，在寫作課中，我分析了推薦機制平臺和多入口流量平臺的區(qū)別，有位擅長推薦機制平臺的同學馬上就開始反駁，并強調了推薦機制平臺的優(yōu)勢，這就是一個固定型思維者對自我的局限。成長型思維的人看完分享會覺得這個很有意思呀，我注冊一個試試。這種嘗試就帶來了更大的可能。最終決定能走多遠的就是耐心，沒有耐心的同學肯定不會說自己沒有耐心，他會給自己找借口，比如說寫作課趣味性不強。這也是我把課程講義做的很密集的原因，你現(xiàn)在連講義這種純文字形式都接受不了，簽約以后編輯分給你枯燥的書，你怎么辦呢？