成語(yǔ)接龍加共同創(chuàng)作：從簡(jiǎn)單的成語(yǔ)接龍進(jìn)階到成語(yǔ)接龍+造句，再升階到成語(yǔ)接龍+造句+編故事。老師犧牲自己，場(chǎng)景是平子老師在廁所WC拉粑粑時(shí)…后面很多故事，很多黑料，黑老師他們很開(kāi)心，很過(guò)癮。通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式，孩子們可以用很美的語(yǔ)言把場(chǎng)面感描述得棒棒的！成語(yǔ)接不上，那就來(lái)十個(gè)上下蹲吧！（加強(qiáng)成語(yǔ)積累）

培養(yǎng)腦畫家：飛流直下三千尺，祖父的園子朗讀拆解

閱讀想象的培養(yǎng)在閱讀理解和寫作演講中尤為重要。教會(huì)大家如何培養(yǎng)自己成為腦畫家，就是將文字描述的畫面在腦中畫出來(lái)，如果更方便就在紙上畫出來(lái)，比如飛流直下三千尺，可以想象一下水流高，陡，急，砸出來(lái)的碎末在陽(yáng)光的照射下形成一道道彩虹，巨大聲音給我們的震撼。

大家一起共讀了蕭紅的祖父的園子，并一起去分析里面描寫了哪些細(xì)節(jié)，要傳遞的價(jià)值。

同時(shí)就地取材教室的資源進(jìn)行觀察實(shí)操。

我看插花

感覺(jué)是第一步

我看到了不一樣

演講：寫稿加演講

每個(gè)孩子都根據(jù)自己的認(rèn)知去觀察到這很獨(dú)一無(wú)二的盆景，從自己的角度去給出一些價(jià)值的傳遞。每個(gè)人都有不一樣的突破。大家彼此促進(jìn)。

寫不容易，但我堅(jiān)持

認(rèn)真看看

寫

霸占舞臺(tái)

點(diǎn)評(píng)：總點(diǎn)評(píng)，相互點(diǎn)評(píng)

感動(dòng)于團(tuán)隊(duì)的包容和相互促進(jìn)。他們都三明治的點(diǎn)評(píng)方法來(lái)給每一個(gè)小伙伴做出反饋。今天的總點(diǎn)評(píng)是宗保，他作為一個(gè)大哥哥，給了小伙伴很好的打板，同時(shí)很用心的給出真誠(chéng)的建議，每一個(gè)小伙伴都非常用心的聽(tīng)著反饋，相信一定能及時(shí)做出調(diào)整，不斷進(jìn)步。

活動(dòng)：狼人殺

超時(shí)完狼人殺是快樂(lè)時(shí)光，組織能力，語(yǔ)言表達(dá)，團(tuán)隊(duì)合作…游戲是讓我們飛

選舉結(jié)果：

俱樂(lè)部主席：宗保

副主席：朵朵

活動(dòng)官：宗辰

學(xué)習(xí)官：大山

宣傳官：茜茜

信息官：一路

外教官：語(yǔ)欣

財(cái)務(wù)官：一川

我們?cè)倥εΓ撼烧Z(yǔ)積累量，閱讀理解，演講時(shí)長(zhǎng)。老師協(xié)助主席慢慢引領(lǐng)成立可以實(shí)現(xiàn)財(cái)富流的俱樂(lè)部。線上的閱讀跟爸媽商量時(shí)間逐漸實(shí)現(xiàn)。