愿你是風，鼓起白色的帆；

愿你是船，劈開藍色的波瀾。

生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

啦啦啦，小朋友們都開心的坐上長長的火車出發(fā)去做早操咯，每天做操身體棒棒噠??

?第一節(jié)

音樂智能《夏天到》

目標:理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的韻律特點，并正確地講述夏天的特征。

小美老師:小朋友們我們要開始上課了，請小朋友們都坐好了，把小腳放好，小手放在膝蓋上。要認真的聽小美老師講課哦(′-ω-`)

小美老師:你們知道什么季節(jié)最熱嗎？小朋友們，小美老師問你們一個問題，你們知道什么天最熱嗎？

小野回答:夏天。

小美老師說:是的，夏天最熱。夏天到了，有知了叫，有西瓜，還有大太陽是不是?。?/p>

小朋友們都異口同聲的說，是的。

小美老師:今天小美老師為大家?guī)砹艘皇滓魳?，叫《夏天到》，我們一起來聽聽吧~（播放音樂）

（音樂結(jié)束）

小美老師說:剛才的歌曲中，出現(xiàn)了什么呢？

小朋友們都搖搖頭，表示不知道。

小美老師說:出現(xiàn)了夏天知了、太陽、池塘，出現(xiàn)的這些是夏天的代表，現(xiàn)在我們聽完了音樂，我要請小朋友們一起來演奏歌曲。今天是用什么樂器寶寶和我們一起呢？看看小美老師請來了誰吧？哇，是沙錘啊??????

小美老師:老師現(xiàn)在把沙錘拿出來，小朋友們都坐好了嗎？念到名字的小朋友上來拿沙錘(′-ω-`)

小朋友們聽到名字后依次上去拿沙錘。

小美老師:現(xiàn)在每一位小朋友的手上都拿到了兩個沙錘，那讓我們一起再來聽音樂搖動起來吧~~

小朋友們拿著沙錘不僅跟著節(jié)奏擺動，做動作，還把沙錘放到頭上，放到肚子上，放到耳朵旁。

沙錘演奏時間結(jié)束，小美老師還請來了紗巾，和小朋友們一起跳舞。

每一位小朋友都拿著自己喜歡的紗巾蹦蹦跳跳的，好可愛呀~有一些還會自己轉(zhuǎn)圈圈。

第二節(jié)

語言智能《夏天真熱啊》

目標:讓幼兒了解部分小動物的乘涼方式。

尼尼老師:小朋友們，上課咯！請小朋友們把小腳放好，小手放在膝蓋上。然后仔細的聽尼尼老師講課啦！

尼尼老師:球球班今天請來了五只小動物，小朋友們仔細聽，仔細看，第一位到的小動物是誰呢？是一只有著大大的身體，四肢都很粗。鼻子很長，耳朵很大（還沒等老師說完，小朋友們大聲回答說:是大象），尼尼老師回答了小朋友:是的，是大象。那看一看，第二位到的是誰呢？它有一雙長長的耳朵，走起路來蹦蹦跳跳，小朋友們都很厲害。正確的說出了第二位到達的動物“兔子”……尼尼老師依次形容動物們的特征，小朋友們大部分都猜出來了，只有松鼠沒猜對。

尼尼老師:小朋友們，你們覺得現(xiàn)在熱嗎？

小朋友們都點點頭，說“熱”，小野還說，教室里面有風扇還有空調(diào)，不熱啊。

尼尼老師:有一些小朋友們說不熱，那你們覺得動物們熱不熱??？

弟弟跑上來擺一擺手，不熱不熱。我們教室有空調(diào)，不會熱的。

尼尼老師:小動物們到球球班后不熱了，可是，它們還沒到的時候，在外面沒有空調(diào)，也沒有風扇，很熱，滿頭大汗，怎么辦呢？有沒有什么乘涼的方法，讓小動物們感到?jīng)鏊兀?/p>

弟弟跑上來，說:大象有長長的鼻子可以吸水，再把水噴到小動物們的身上可以降溫了。

尼尼老師點點頭給弟弟豎了個大拇指，說:弟弟這個方法不錯喲！今天尼尼老師帶來了一個視頻里面記錄了小動物們的乘涼方式我們一起來看一看是不是像弟弟說的一樣。

（視頻結(jié)束）

尼尼老師:小朋友們，我們看完了視頻，視頻中的動物們是不是像弟弟說的那樣子呢？

小朋友們搖搖頭說不是，猴子是到樹上乘涼的。

尼尼老師說:是的，猴子在樹上乘涼，小兔子是用她的長耳朵給自己扇風，松鼠也是用大尾巴給自己扇風，小狗是吐吐舌頭給自己降溫，袋鼠是用舌頭舔舔手，給自己降溫，最后是大象，它用鼻子吸水往身上噴，給自己降溫。那你們現(xiàn)在都知道這幾位小動物的乘涼方式了嗎？我們一起來看著視頻說一下吧。

（尼尼老師播放視頻小朋友們都能說出小動物們的乘涼方式）

尼尼老師:那我們知道了動物們的乘涼方式，小朋友們，你們都是通過什么方式使自己感到?jīng)隹斓哪兀?/p>

弟弟說:吹空調(diào)。

奇奇說:扇扇子。

恒恒說:扇風扇。

尼尼老師說:是的，我們可以用風來使自己感到?jīng)隹欤侧侧驳娘L吹在炎熱的身體上，真是舒服啊^V^如果我們沒有空調(diào)沒有風扇我們怎么樣讓自己降溫呢？

小野說可以拿大葉子給自己扇風。

尼尼老師給小野豎了個大拇指說這真是一個好辦法，我這邊準備了扇子還有葉子，我們來看一看它們能不能給我們帶來涼快吧！

尼尼老師拿葉子還有扇子給小朋友們扇了扇風小朋友們都感到很涼快，尼尼老師問小朋友們有沒有學到這一些乘涼方式，小朋友們都說我學會了，我知道了。

第三節(jié)

感統(tǒng)智能《收積木》

目標:鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性，以及手眼協(xié)調(diào)能力。

尼尼老師:小朋友們上課啦，請安靜?？匆豢茨崮崂蠋煖蕚淞耸裁矗▋蓮堊雷樱?，這節(jié)課尼尼要帶小朋友們玩一個平時都會接觸的玩具，它們是一塊一塊的，也是可以搭建起來的喲，小朋友們猜猜是什么呢？

弟弟說:是積木嗎？

尼尼老師說:那老師現(xiàn)在請出來，小朋友們看一看是不是積木喲~

哇，真的是積木誒，弟弟說對啦！??但是尼尼老師今天請來積木不是像平時那樣讓小朋友們搭建的噢，那是怎么玩的呢？我們一起來看尼尼老師是怎么玩的吧??????

尼尼老師:現(xiàn)在老師把積木都有序的擺放在桌子上，擺好之后，老師演示游戲是怎么玩的，請小朋友們認真的看哦(′-ω-`)

尼尼老師演示的過程中，小朋友們都很大聲的為尼尼老師喊著“加油、加油”。

（演示結(jié)束）

尼尼老師說:現(xiàn)在老師要請小朋友們來玩咯！起點是站在一頭，拿起小人放進籃子，把玩具依次收進籃子里，終點是旗子，我會請兩個小朋友們上來比賽，看一看哪一位小朋友們收的速度最快呢，小朋友們加油哦(′-ω-`)??????

每一位小朋友在玩收積木游戲的過程中，剩下的小朋友們都在為他們喊“加油、加油”，真的是非常有愛的球球班呢?????????

上來比賽的小朋友們聽到下面的老師還有小朋友們給他喊加油，收玩具收得可起勁了，有些小朋友們收的速度有點慢可是沒關系你們在老師的心目中都是最棒的，同時也表揚鼓勵收玩具收最快的小朋友哦(′-ω-`)

小朋友們，快樂的一天結(jié)束啦，而你們也都擁有了屬于自己的那一份歡樂。夏日炎炎，有你們真甜~

家長們明天是園服日，請給小朋友們穿上園服哦(′-ω-`) 我們明天再見啦????