? ? ? ? 外面驕陽似火，室內(nèi)微涼，空空的教室提醒著我，你們真的畢業(yè)了，直到現(xiàn)在我的心也就像這教室一樣空空的了。
? ? ? ? 上午，發(fā)放試卷講解，這次的考試作文是《忘不了×××》簡單地翻了翻，不少學(xué)生表達(dá)的就是畢業(yè)離別在即對母校的留戀，真情流露，一掃以往的假大空。點(diǎn)了燦、茜、平平、佳等上臺來朗讀自己的作文，無一例外，讀得沒有寫得好，倒不是平常朗讀水平如此，實(shí)在是室外太嘈雜，室內(nèi)人心浮躁，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及考場上的寂靜，逼近的考試結(jié)束時間，所催發(fā)的離別的情愫來得真實(shí)些。孩子們已經(jīng)學(xué)會了言不由衷。如果，那天畢業(yè)典禮上就有這些文章了，我敢肯定這些小作者們一定會讀得聲情并茂，沒準(zhǔn)還能煽情到全班哭聲一片。
? ? ? 潘潘又遲到了，我就沒少為他的慢生活著急，今天又是我打電話給家長催來的。每次遲到的他，怯怯地站在門口，一臉的羞愧，你只得讓他進(jìn)來，然后又會反復(fù)，遲到的頻率是全班最多的，一聲長嘆。恰好前面讀作文的同學(xué)讀完了，我順勢就要潘潘直接朗讀，誰讓他寫的就是《忘不了那位老師》呢，我瞄過了，就那點(diǎn)雞毛蒜皮的小事原來他都記得?。 袄蠋熭p輕地涂著藥水，一邊問我疼不疼……假如老師當(dāng)時抬起頭來，她一定會發(fā)現(xiàn)我眼里滿滿的感激……好幾次我看見辦公室里老師一個人在那里批改作業(yè)，我的鼻子就酸酸的……”潘潘已經(jīng)從遲到者的身份迅速切換到了朗讀者身份，是他的面部微表情奏效還是他的音量不小，教室里安靜極了，托著腮幫子的敏敏眼睛里有什么在閃爍，白凈的吳書生鼻翼翕動，我的胸腔像被一團(tuán)棉花堵著……忘不了潘潘的懵懂無知。有一次課堂上正講著某一段落的描述說明了主人公當(dāng)時怎樣的狀態(tài)，我們確定選擇答案“辛苦死了”，就坐在講臺下第一排的他如夢初醒，冷不丁抬頭一本正經(jīng)地詢問“誰死了？”語不驚人誓不休?。‘?dāng)時教室里的狀況用“笑翻了”來形容絕不為過，狂笑聲中爆發(fā)出尖子生精彩地回應(yīng)“笑死了！”我得承認(rèn)當(dāng)時我的肚子差點(diǎn)兒笑爆啦，潘潘同學(xué)，你還能再懵懂點(diǎn)嗎？老師可真是“愁死了！”
? ? ? 做了試卷分析后，給同學(xué)們舉行頒獎典禮，各種校級榮譽(yù)一一發(fā)放，煬、銘、誠…….笑得臉兒開了花。驚喜的還有市級榮譽(yù)，不少學(xué)生自己都忘了參加過的作文比賽，一干人等喜笑顏開。接下來，頒發(fā)班級榮譽(yù)，這次學(xué)校新增了一個獎項(xiàng)“道德標(biāo)兵”之前在廣播里表彰了全校一群拾金不昧的好孩子，所以我也趕緊地加上這項(xiàng)榮耀，要孩子們現(xiàn)場推舉?！敖ń?！建建！”幾十雙手齊齊指向教室那個角落，瘦高瘦高的建建同學(xué)已經(jīng)憋不住笑了，憨憨的樣子，令我莫名有些心疼，14的孩子還在小學(xué)呆著，還用再說什么嗎？二年級的時候被他爺爺固執(zhí)地“留級”硬塞到我們班。爺爺和我有過誤會，具體因?yàn)槭裁次彝?，只記得他?dāng)時跑到教室里來樣子很兇地大聲對我，學(xué)生們竟然齊齊維護(hù)我，那個已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的站站當(dāng)時還急得橫在我和爺爺面前“不許你罵老師！”童言無忌，把我感動得一塌糊涂。當(dāng)然，幾年相處下來，爺爺態(tài)度變了，據(jù)說曾經(jīng)跑去校長那里給我邀功，不清楚他究竟怎樣表達(dá)的，我只知道去年人大代表選舉，他見到我的名字貼在小區(qū)墻上，激動地給我打電話“我跟他們說這是我建建的老師！”能以我為豪已經(jīng)是至高的肯定了，足矣！建建同學(xué)就像一株小草，在角落里在自己的小天地里默默生長，偶爾也會“瘋狂”一把，打擾到班里的同學(xué)，哪怕平常班里的衛(wèi)生他維護(hù)的最多，也難免有同學(xué)打著被冒犯的名義變相排斥他?？墒牵褪沁@樣一個似乎可有可無的人，竟然會是同學(xué)的守護(hù)神！梓豪講到那一次他們兩兄弟上學(xué)路上被惡狗襲擊時，是建建半路殺出來，不知道哪里來的勇氣，愣是用一根木棒嚇走了惡狗。此時，他被同學(xué)們友善的掌聲請到了講臺上，還是那樣想憋住又憋不住地笑著，多么淳樸的人啊……
? ? ? “詩含！詩含！”同學(xué)們繼續(xù)熱情洋溢地推選出道德標(biāo)兵之二，只見她的小臉?biāo)查g緋紅，美目盼兮，不由得想起學(xué)生們在課堂里遣詞造句時，會用“裊裊婷婷”“落落大方”等詞語來形容她。如果說老師有偏愛學(xué)生一說，那么我也得大大方方地承認(rèn)，我就喜歡這一類的學(xué)生，幸而班上還有不少，小玨、慧慧、小怡…….她們好似蘭花一樣，散發(fā)著淡淡馨香。那一次在學(xué)校的大樓梯處詩含撿到一張大面額的人民幣，愣是傻傻等著失主找上來。平常做衛(wèi)生監(jiān)督員，待同學(xué)“曉之以理動之以情”以身作則，讓那些偷懶耍滑的同學(xué)都不好意思逃避勞動。寫得一手好字，令校長見了贊不絕口。因?yàn)閭€子高一直坐教室最后排，離老師最遠(yuǎn)卻聽得最真，她是“噪音凈化器”，她始終保持著純真友善的本色，沒有人不喜歡她。??！孩子們，你們就這樣一直美下去吧……
? ? ? 教室再次被熱烈的掌聲淹沒，最后頒發(fā)進(jìn)步獎。妮子，你怎么搖頭不上來呢？你可知道每次誦讀課文時，你銀鈴一般的聲音帶給老師多么幸福的享受。美美，你怎么也不上來呢？你工整的字跡就是你慢工出細(xì)活的杰出作品?。±蠋熤?，你們是真的長大了，你們已經(jīng)對自己有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求了，這恰恰是對榮耀的最大尊重。拒絕物質(zhì)獎勵是你們成長的標(biāo)志！我分明看到了，老師由衷地肯定你們時你們洋溢出來的自信。是的，未來的路還很長，清晰的找到自己的位置，踏踏實(shí)實(shí)地去付出行動，去成為最好的自己！
? ? ? 看！黝黑的臉，長胳膊長腿的鑫、翔走上來了，咧著嘴，大大的笑容，平日里為了抓住他們的注意力，我可是沒少在課堂上擠眉弄眼，誰讓他們是我的學(xué)生呢？要沒有他們，所謂的高效率課堂還真可能遲遲落不了地。聽，帶有磁性的聲音傳過來了，那是彭、睿、俊俊們……精力旺盛，教室里哪里有他們，哪里就熱鬧，是他們練就了我眼觀六路耳聽八方的本領(lǐng)。超，那回你和同桌發(fā)生一次史無前例的嚴(yán)重沖突，嚇壞了我，我驚訝你火山般的毀滅力量，事后，你明白了如何接納、整理情緒。還有文，明明是個心思細(xì)膩心地善良的孩子，卻偏偏要用飛揚(yáng)跋扈的形式來表達(dá)，多希望將來有人能細(xì)心了解你，不被你嚇跑。尹，總是含著胸保護(hù)那先天發(fā)育不良的心臟，她從幾乎不認(rèn)識幾個漢字到現(xiàn)在能在作文里抗?fàn)幟\(yùn)，吐露心聲，令讀文章的我常常唏噓不已。還有果、翀、輝，今天他們的座位是空的，但他們那生動活潑的身姿，教室內(nèi)外的激揚(yáng)我閉著眼睛都能看到……
? ? ? 今天不是小暑嗎？可我怎么感覺是秋天來了，熱烈的夏風(fēng)拂過臉頰是什么滾落下來？空空的教室一如飛空的鳥巢，寂靜，超乎尋常的寂靜……夏風(fēng)依舊。
