? ? ? 女兒說：“媽媽，開學(xué)以后你給我報(bào)個(gè)畫畫班，我想讓老師教我，畫出最美的小美！”

? ? ? “你自己先畫出你心目中的小美，如果讓老師教你畫小美，那只是老師心目中的小美。”

? ? “為什么？可是我想不出來呀！”女兒撅著小嘴說。

? ? ? “你閉上眼睛，靜靜地想。試試吧！”我鼓勵(lì)她。

? ? “好吧，我試試?！迸畠旱馈?/p>

? ? ? 女兒坐在桌前，背靠椅子，仰著頭，閉著眼，沉浸在對(duì)小美的想象中。

? ? ? 過了幾分鐘，女兒興奮地說：“媽媽！我腦袋里有一個(gè)很美很美的小美！”

? ? “那就趕快把她畫出來吧！”

? ? ? 好！

? ? ? 女兒坐好，拿起筆，開始了她的創(chuàng)作。不一會(huì)兒，她說：“我畫完了，現(xiàn)在可以看電視嗎？”

? ? ? 我拿起她的畫，看了看，覺得有些單調(diào)，個(gè)別地方線條也比較敷衍，我就猜到：心里著急看電視了，肯定沒有完全投入地去畫。一直以來，我都會(huì)給女兒強(qiáng)調(diào)：無論做什么事情，都要認(rèn)真。從她今天畫的畫中，我看出了一絲不認(rèn)真。于是，我提了個(gè)要求：“給你的小美涂上色彩吧，那就更美了！”

? ? ? “可是，涂色彩需要好久哦！”女兒開始討價(jià)還價(jià)了。

? ? ? 人一旦心里想著另一件事，就會(huì)對(duì)眼前這件事不耐煩了。我希望女兒有始有終，想了想，說：“現(xiàn)在也不早了，你看你是涂顏色呢還是睡覺呢？”我有意避開看電視，給了女兒一個(gè)二選一的問題。

? ? ? “那還是涂顏色吧！可是，我涂完顏色后可以看電視嗎？”女兒還是拐到了她的期待里。

? ? ? “你先給你畫的小美涂顏色，如果很認(rèn)真地完成，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你明天早上看電視，今天確實(shí)晚了。”我依舊堅(jiān)持我的原則，不縱容。

? ? ? ? “好！”女兒爽快地答應(yīng)了。

? ? ? ? 在今天與女兒的對(duì)話中，我引導(dǎo)她獨(dú)立思考，獨(dú)立創(chuàng)作。在畫畫的過程中，我又刻意培養(yǎng)她認(rèn)真的品質(zhì)。教育，是陪伴，也是引導(dǎo)。

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