今天想到這個(gè)話題，是源于我朋友圈里，每天看到的各種學(xué)生學(xué)習(xí)的宣傳。
于是自己在問自己，然后就想寫一下。
我記得孩子四歲時(shí)，我萌發(fā)了讓他學(xué)電子琴的想法。那時(shí)候的一腔熱血，總是看到孩子身上有無數(shù)的光芒，也源于自己那塊虛榮的心。
孩子不喜歡學(xué)。有時(shí)候，我會冷處理。然而現(xiàn)在想想，那時(shí)候的冷處理是對他多么的殘忍。有時(shí)候，一生氣就離他老遠(yuǎn)，不理他，也會說些氣憤的話。
其實(shí)，都源于一個(gè)想法，你按照我給你說的樣子來彈琴。恨不得不用教就會才好，讓他彈的時(shí)間越多越好。
學(xué)了好爸媽課程后，才更懂得了，那時(shí)候我的做法，是多么的殘忍，很心痛。
一個(gè)四歲多的孩子，被勒令要求，坐在琴旁練習(xí)，小手指頭還不能緊握琴鍵。有時(shí)候還伴隨著，我的生氣，我的批評，和嚎叫。我想，當(dāng)時(shí)的他，肯定是怕我的。那時(shí)候的他經(jīng)常會說“媽媽，你笑，這樣”他做出笑得樣子。
是，我一腔熱血，滿心虛榮。想要他按照我的方式來學(xué)。我只看到了那種學(xué)音樂后，有些人的氣質(zhì)，都變了。我想象著，我的孩子，將來，也是一個(gè)能夠登上大雅之堂的文藝青年。還有，即使成不了臺上的演奏家，成為一個(gè)愛好也是好的，陶冶自己，在練琴過程中，也練習(xí)了手眼協(xié)調(diào)能力。在長大后，能夠與朋友相聚的時(shí)候，演奏一曲。不管哪種想法，都是我的想法，也不懂他的成長規(guī)律，只知道想讓他早早的學(xué)，恐怕學(xué)晚了。昨天聽馬校的正面管教關(guān)于3――6歲這個(gè)階段，游戲是最主要的，也就是玩是他的第一要?jiǎng)?wù)。所以，對于學(xué)，兒子是拒絕的。又知道媽媽讓學(xué)，小小的年齡也不得不去。
我在寫這個(gè)的時(shí)候，突然覺得很痛。我看到了那時(shí)候小小的他，很受傷的樣子，有時(shí)候使勁搖頭“媽媽，我不去”。我生氣的時(shí)候，他在后面叫“媽媽”那時(shí)候的我，滿心的憤怒，滿心的“我是為你好，你以后就知道了”看不到也聽不到兒子的情緒和心聲。
后來，練習(xí)了武術(shù)，這次的心，本著練習(xí)身體強(qiáng)健而來?？墒牵看?，也是不太愿意去，而我那時(shí)候只會硬碰硬跟他說。最后，兒子就是屈服著去了。
后來，還接觸過，小提琴，也是不太愿意，自己也不會教。那時(shí)候的我期盼著老師說“你兒子干么么行，不錯(cuò)，你兒子，拉的很好，音很準(zhǔn)，站在那里就像個(gè)樣”嗯，總之，就是符合我心里的話吧。要是一說“看樣子不大適合，或者說，這個(gè)對他有點(diǎn)難度”我就想讓他多練習(xí)，可是讓他練習(xí)的時(shí)候，我并不友好，帶著脾氣。
我想，那時(shí)候的我，肯定很讓人煩。
那時(shí)候的我，就帶著一種，我要把我兒子培養(yǎng)成…………的樣子的想法中，很好勝。對，我渴望每一次的展示都有他。我是喜歡他能夠站在臺上的感覺，而不是看到他真實(shí)的樣子。
上了學(xué)后，出現(xiàn)了各種問題。一年級時(shí)，老師有找過家長。老師找家長很正常，可是兒子不敢說，害怕被我們知道，他會挨批，因?yàn)橹八钟写蜻^他。
不過，我感謝那一次，也感謝我兒子。因?yàn)槟且淮危议_始反思了，開始學(xué)習(xí)了。
于是后來我開始一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)了就用。
三年級時(shí)候，兒子開始發(fā)聲了“我不想學(xué)武術(shù)了”我一開始是不愿意的，不管怎樣，堅(jiān)持了兩年啊。斷了，多可惜啊。學(xué)武術(shù)的想法也是，想讓他練出一身的氣質(zhì)出來。當(dāng)他提出來的時(shí)候，我也還沒扭過彎來，依然堅(jiān)持，并且也不高興，因?yàn)閳?jiān)持了兩年。雖說沒成績，但也付出了啊。我不高興。
因?yàn)?，我持續(xù)聽了一些成長課，也進(jìn)步了些。雖說不高興，但也不是必須得怎樣堅(jiān)持。于是問他“你不練習(xí)武術(shù)，你練習(xí)什么，我就是想讓你強(qiáng)身健體”他看到人家發(fā)的足球宣傳單“我想去試試”。
“好吧”就這樣不練習(xí)武術(shù)了。開始練習(xí)足球。
孩子學(xué)校里有足球比賽，卻沒有兒子
“你練習(xí)了足球，怎么還沒選上足球隊(duì)”他不喜歡我這么說，可是，我還是沒忍住?！八f，我學(xué)了，不是為了選上的?！彼f的也在理。如果換作現(xiàn)在學(xué)習(xí)了家庭教育的我，估計(jì)當(dāng)時(shí)當(dāng)刻不會那么問了，或許當(dāng)時(shí)，他沒選上也很氣惱。其實(shí)，我還是抱著他出彩的心思。最好，一下子被選上，學(xué)校里有軍樂隊(duì)，我想讓他選上，有小主持人，我想讓他選上，等等等等，沒選上時(shí)候，我就會忍不住，怎么我們沒選上啊。成績好了還想讓他再好。
后來，看到快速閱讀，我又想，快速閱讀，呀，學(xué)了這個(gè)方法，真太好了，別人讀一本書，我們可以讀很多本。我們的詞語也多了，寫作也好了。于是，開始加緊每天的練習(xí)。交了錢的課，每周五都得去上。在家里每天至少十五分鐘練習(xí)，然后打卡。
幸好，我也一直在學(xué)習(xí)成長課，于是，自己也在默默思考。因?yàn)榭焖匍喿x練習(xí)中，他也有說過不想練習(xí)了。
于是，我在思考，快速閱讀，是想讓他讀書，可是如此一來，反倒成了負(fù)擔(dān)。他是愛讀書的，這對他好嗎？
我提議放棄，我這次沒有猶豫。不要那個(gè)光環(huán)，默默的自己學(xué)，自己讀就好。
我的心，也沉下來了，仿佛重新啟航的船。終于航向改變了。
學(xué)習(xí)班還是有上，可是是他自己選擇的，是他自己的興趣的。沒再要求他參加活動了，他喜歡就報(bào)。沉下心來，做他自己喜歡的就好了，做個(gè)普通的孩子，享受自己的快樂。
前段時(shí)間看《延禧攻略》里面有個(gè)詞叫韜光養(yǎng)晦，于是給我了個(gè)啟迪，是啊，總在找尋著外力，忘了自身的成長。所有在外面學(xué)習(xí)，都要?dú)w于練習(xí)，所有的練習(xí)都要?dú)w于家庭，自己的底子沒有打好，怎么也不行啊。
他就是一個(gè)普通的小孩，喜歡玩，喜歡講笑話，喜歡看書，喜歡寫打油詩，喜歡天文，喜歡看小品，有時(shí)候，還喜歡搞惡作劇，喜歡有朋友，還會和媽媽斗嘴，或許有時(shí)候還會和媽媽逆反，讓媽媽生氣，也可能一會就好了，然后跟沒事人似的，和媽媽講笑話。他最希望在他不開心的時(shí)候跟我說話，我不跟他計(jì)較，包容他的小心眼，小脾氣。還喜歡，周末和爸爸媽媽窩在一起，爸爸媽媽撫摸著他，然后三個(gè)人賴床不起，哈哈笑。
對，他就是一個(gè)普通小孩，我也是個(gè)普通媽媽，我也會犯錯(cuò)。我們一起成長。
孩子，就是孩子，有他自己的成長規(guī)律。
想想看，這個(gè)過程，也是源于愛！
有一次，送兒子上學(xué)習(xí)班，在電動車上，兒子說“媽媽，我還記小時(shí)候，你讓我練電子琴，還打過我的小手”聽著這話，很心疼?！皟鹤樱瑡寢屇菚r(shí)候也是想讓你成為藝術(shù)家啊。不過確實(shí)媽媽做的不對，向你道歉，你能原諒媽媽嗎？”孩子，總是寬松的“嗯”?！?b>我也是第一次做媽媽，就像，你也是第一次上學(xué)一樣，需要適應(yīng)，找方法，然后找到屬于自己的做法，再繼續(xù)進(jìn)步是一樣的，錯(cuò)了，我們就改。那時(shí)候也是沒有經(jīng)驗(yàn)，滿心的想讓你學(xué)音樂，陶冶情操。等年紀(jì)大了，不開心也可以彈奏上一曲，就是這樣想的，當(dāng)然也是想讓你上臺展示啊。我當(dāng)時(shí)的做法不對，太激進(jìn)了。”然后，我讓他抱著我，“是不是媽媽的做法影響了你喜歡音樂”他說“沒有”
真高興，那天我們可以那樣交流。
