今天中午在床上看了《非暴力溝通親子篇》的序言部分“言傳不如身教”。

午睡時(shí)做夢(mèng)了，夢(mèng)見我跟媽媽一起，我不停地把最近自己在書本上學(xué)的知識(shí)告訴媽媽，希望她能夠吸收到了一些知識(shí)，后來(lái)，她突然大聲地跟我說(shuō)，讓我不要這么啰嗦一直在對(duì)她“說(shuō)教”，她都快被我煩死了。我一愣，我在“說(shuō)教”？是的，我在“說(shuō)教”，煩人的說(shuō)教方式，讓我的文章雖然干貨多多，但卻枯燥無(wú)味沒人欣賞；讓女兒捂著耳朵不愿意聆聽；或許，平時(shí)在電話里跟媽說(shuō)的，她可能也真的不愿意聽吧？

我相信，我的潛意識(shí)發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問題，近期，我真是走到哪說(shuō)到哪，思想離不開書本上的內(nèi)容，我太開心了，從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣，每天有大量的新鮮知識(shí)儲(chǔ)存進(jìn)我的大腦里，讓我產(chǎn)生一種前所未有的安全感和優(yōu)越感，所以 ……我一有機(jī)會(huì)就向別人說(shuō)教。

從正面來(lái)分析這件事情，也是不錯(cuò)的，既然喜歡把自己的知識(shí)傳達(dá)說(shuō)教給別人，那我就去做這方面的工作吧。也許，這就是一個(gè)好的預(yù)兆，7月底，昆明之行，究竟能夠給我?guī)?lái)什么呢？而在這之前，我需要完成《拆掉思維里的墻》的閱讀，這本曾經(jīng)讓麗芳老師改變的書，相信也會(huì)給我?guī)?lái)很多驚喜和轉(zhuǎn)變。

再?gòu)牧硗庖粋€(gè)角度來(lái)看待“言傳不如身教”，其實(shí)，我一直想鼓動(dòng)身邊人一起學(xué)習(xí)，一同領(lǐng)略每天收獲知識(shí)的快樂，但我為什么只是說(shuō)說(shuō)，而不去更深入地“做”，帶領(lǐng)一群人共同學(xué)習(xí)呢。好吧，這就是我的新方向！

加油，當(dāng)下的每一天！