近日，董明珠參加芒果TV職場(chǎng)類綜藝節(jié)目《初入職場(chǎng)的我們》，在節(jié)目里和實(shí)習(xí)生深聊，直言自己周末就是上班，三十年沒休過假，調(diào)侃自己是不會(huì)享受生活的人，但每個(gè)人對(duì)享受生活的理解不一樣。
董明珠這番話，也讓下面網(wǎng)友引發(fā)了討論，有的說，世界是公平的，想要得到多少就要付出多少，還有的說，站著說話不腰疼，你是領(lǐng)導(dǎo)，上班有一線員工那么辛苦嗎？
于是一場(chǎng)圍繞“職場(chǎng)新人到底該多吃苦還是少u吃苦的”爭(zhēng)論就開始了。
網(wǎng)友們熱烈的討論，也讓我對(duì)這個(gè)問題展開了思考：初入職場(chǎng)的年輕人，到底該不該多吃苦，甚至多加班加點(diǎn)工作，多付出？
其實(shí)這個(gè)問題，我覺得本質(zhì)是在問，職場(chǎng)新人，怎樣才能快速提升，快速進(jìn)步，因?yàn)榇蠹页钥嗟哪康?，無外乎就是想要快速晉升，或加薪嘛，對(duì)不對(duì)。
這幾年，大家越來越認(rèn)識(shí)到同時(shí)進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，幾年下來，差距漸漸拉開的事實(shí)。
于是很多人也都在思考，到底是什么原因，導(dǎo)致同時(shí)進(jìn)入公司的大學(xué)生，幾年之后，漸漸拉開差距，有人快速晉升，甚至成了主管，而有的人，還在原來的位置上原地踏步？
其實(shí)我覺得，進(jìn)步快的那些職場(chǎng)新人，肯定比進(jìn)步慢的在工作上花的精力夠多，投入的時(shí)間夠多，就像廣告教皇奧格威曾說過的一個(gè)案例，以前有個(gè)企業(yè)發(fā)展得非?？?，原因就是那個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人和妻子關(guān)系不好，每天下班都不愿回家，常常加班到深夜，把大部分時(shí)間和精力都花在工作上的緣故。
但是，我覺得，這只是一部分原因。
在我看來，公司里的員工，基本上可以劃分為這幾類：
一類是工作態(tài)度不認(rèn)真，耍奸磨滑，老想著隨便應(yīng)付一下，敷衍了事，只要每個(gè)月把工資混到手就行。不可否認(rèn)，每個(gè)公司都有一部分這樣的人。
還有一部分，大家應(yīng)該也見過，每個(gè)公司應(yīng)該也都有，他們對(duì)工作非常認(rèn)真，踏實(shí)，勤勤懇懇，付出了比大多數(shù)人都多的努力，但就是不出成績(jī)。
這樣的員工也占一部分。
這兩部分員工，雖然表現(xiàn)不同，但如果光看結(jié)果的話，其實(shí)是一樣的。
還有一部分員工，就是工作成績(jī)很好，進(jìn)步很快，這樣的員工每個(gè)公司也都有，但是占比都很少。
像這一部分員工，一般就是公司加薪、提拔的對(duì)象。
那么我們就來分析一下這一部分員工是怎么快速成長(zhǎng)起來的。
有意思的是，這部分成長(zhǎng)快速的員工，有的看起來很踏實(shí)勤懇，而有的，看起來并不是那么勤奮，那他們是怎么成長(zhǎng)起來的呢？
我覺得用一個(gè)說法來說，就是這一部分人，他會(huì)工作。
關(guān)于這個(gè)，我講兩個(gè)例子你可能就明白了。
一個(gè)是我以前做老師時(shí)的同事。
他剛從大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入學(xué)校做老師，不到一年半，就成長(zhǎng)為了學(xué)校里少數(shù)的頂尖骨干之一。
而學(xué)校里有些老教師，已經(jīng)在教師崗位上幾十年，卻不成想，被這個(gè)初出茅廬的年輕人，不到兩年時(shí)間就超越了。
那么他是怎么做的呢？
剛一到單位，他就開始思考一個(gè)問題，這一份工作，核心是什么？后來他總結(jié)出來三點(diǎn)，一個(gè)是成績(jī)，一個(gè)是教案和作業(yè)批改，還有一個(gè)，就是學(xué)生評(píng)價(jià)。這三個(gè)指標(biāo)，每一個(gè)都得做好，而且，只要做好這三個(gè)指標(biāo)，你就算是一個(gè)優(yōu)秀的教師了。
然后，他又分析，其它兩個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，最難，但也最核心的，其實(shí)是學(xué)生成績(jī)，而學(xué)生成績(jī)要好，核心就是提高自己的授課能力。
于是他就針對(duì)這一點(diǎn)制定計(jì)劃了。一是迅速把學(xué)校優(yōu)秀教師的課挨個(gè)聽一遍，特別好地聽兩遍甚至三遍，讓自己的講課水平迅速提高；二是自己每天上完課，復(fù)盤，反思，今天這節(jié)課，好在哪，不足在哪，明天怎么改……就這樣以天為單位，記住是以天為單位，復(fù)盤，改進(jìn)，就這樣，到一年左右的時(shí)候，他的課已經(jīng)講得相當(dāng)不錯(cuò)了，一年半的時(shí)候，學(xué)校舉行全校教師賽講，他就拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。
這下，那些老教師不服也不行，人家雖然才24歲，比他們很多人年輕好幾輪，但是人家講課水平在那擺著，大家都能看見的東西。還有，因?yàn)檎n講得好，學(xué)生愛聽，所以他帶的班，班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)比基本都在年級(jí)前兩名。
這個(gè)例子，就是職場(chǎng)新人迅速提升的案例。我這位朋友并沒有蠻干，而是會(huì)分析，把勁都用在最關(guān)鍵，最核心的部分，這才是他快速進(jìn)步的關(guān)鍵。
還有一個(gè)例子，是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)寫作的朋友，90后，大學(xué)畢業(yè)找不到合適的工作，因?yàn)橐郧巴陡鍜赀^一點(diǎn)錢，所以決定寫稿子掙錢。
可是他開始寫才發(fā)現(xiàn)，專業(yè)寫稿和業(yè)余寫課完全不同。
為了提高中稿率，他對(duì)于自己投稿的那幾本雜志，反復(fù)研究，研究文章風(fēng)格，研究雜志調(diào)性，在研究了雜志上的上百篇文章之后，她終于漸漸可以穩(wěn)定過稿了。
后來雜志不行了，轉(zhuǎn)戰(zhàn)公眾號(hào)，她又如法炮制，大量研究套投稿的公眾號(hào)的平臺(tái)風(fēng)格，文章調(diào)性，研究了上百篇以后，又可以在公眾號(hào)穩(wěn)定上稿了。
而和她同時(shí)期給雜志和公眾號(hào)投稿的作者，很多則沒有那么幸運(yùn)，頻頻被拒稿，還一直不知道為啥。
所以后期，她都開課給別人教寫作了，和她同期開始的那些作者，很多還在原地打轉(zhuǎn)。
你看，這就是差距。所以要做好工作，我認(rèn)為頭腦一定要勤快在先，多分析，多思考，再行動(dòng)，這樣下來就能事半功倍，進(jìn)步也更快。
所以我認(rèn)為，要回答職場(chǎng)新人要不要多吃苦的問題，一定要先分析清楚自己屬于哪一類員工，是工作態(tài)度不認(rèn)真不勤奮那種，還是特勤奮但是不出成績(jī)，搞清楚了這一點(diǎn)，再來對(duì)癥下藥，就能更有針對(duì)性一些，提升也更快。
