2月14日（正月十七）? 星期五? ? 晴

昨日，是2025年第一次斷更，斷在了壞情緒上，斷在了低效率上。

早晨到校，查看照明指示燈更換工作，恰巧，圖紙設計王工也在，她看過施工作業(yè)后告知沒有按照圖紙設計，原來一開始經(jīng)辦人就錯解了“系統(tǒng)更換”的含義。經(jīng)過溝通協(xié)調(diào)，不得不走造價審批等程序，在這種情況下給經(jīng)辦人發(fā)了火，甩了臉。也正是因為一番脾氣，工作嚴謹了，在今天完成審批手續(xù)，施工恢復正常。另一件事是關(guān)于《章程》修訂，明明安排專人先修訂，她卻自作主張讓屬下報送未修訂版本，且不說工作質(zhì)效如何，但投機取巧的風氣要不得，于是，又是一通聲嚴色厲的批評，責令取回認真修改。

今天，回想昨天的“過火”行為，一方面覺得自己還需加強個人修養(yǎng)，另一方面，也提醒自己“嚴管就是厚愛”。取法乎上，僅得乎中，如果還像以前一樣，寬容他們的一切失誤，那承受責任壓力的將永遠是自己！人須在事上磨，太陽每天都是新的，所經(jīng)歷的事兒也是新鮮事，但要努力養(yǎng)成事中覺察習慣，表達情緒而不要情緒化表達。

今日，提前進入工作狀態(tài)，學習政策文件準備開學工作，凡事未雨綢繆，區(qū)教育局工作安排未出，學校提前安排去做。從心而論，我想打破以往領(lǐng)導念的口干舌燥，教師聽的迷迷糊糊的狀態(tài)。我建議分教育政策、師德師風、德育安全、課程教學幾類，班子成員每人準備一個專題，以解讀方式提升培訓針對性。教育法規(guī)學習以學習交流代替全員組織逐條學習模式。之所以做出這樣的改變，或許也是受“我想試試”的啟示。

下午確切得到答復，開學學習班以教育集團為單位組織，教育局統(tǒng)一安排內(nèi)容，安排表有望明天印發(fā)。鑒于此，靜心等待安排，繼續(xù)開啟學習模式。

另外，今日應兒子號召在家吃火鍋，做了半只雞，還有牛羊肉及蔬菜，計劃的一頓火鍋兩頓才吃完。我們仨圍坐在火鍋旁邊吃邊聊好不開心！我不止一次感恩兒子帶給我們的快樂與榮耀，希望他健康，快樂， 平安，忠于內(nèi)心做選擇。我也幻想著從一家三口到四口人，五口人的那一天。吃完火鍋，兒主動洗鍋，到底是不常做的事，他在沖洗切刀時竟然在手上劃了一道口子。

晚上，和王先生去轉(zhuǎn)街，情不自禁聊起一朋友，想起以前在家相聚的情景。王先生說：“人與人之間雙向奔赴才能交往，任何單向奔赴都是徒勞?！蹦且豢蹋矣X得他的話好有哲理……