? ? ? 期中考試臨近，為了更好的帶著學(xué)生做好期中復(fù)習(xí)，制定以下計劃：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要，充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。

(一)、生字

1、把生字融入到句子中，以提高識字，記字效率。

2、利用生字卡，每人都來當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊要求會認(rèn)的生字，看誰認(rèn)得多。

4、認(rèn)識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

5、通過練習(xí)知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

6、通過練習(xí)區(qū)分形近字或同音字。

7、練習(xí)加一筆、加偏旁變新字等字詞語。

8、注意易錯字的筆順，易讀錯字的讀音。

(二)、句子訓(xùn)練歸類

? ? ? 通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。復(fù)習(xí)時，請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力;可以請學(xué)生判斷一個句子是完整，如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

（三）、會寫的生字

? ? ? 第1——4單元的會寫的生字，要求學(xué)生能正確書寫，教師出專項進(jìn)行練習(xí)，容易出錯的多練習(xí)。

（四）、短語的練習(xí)

? ? 帶動作的短語，的字短語

? （五）、古詩

? ? 第1——4單元要求背誦的古詩，要求全體同學(xué)會背，能準(zhǔn)確進(jìn)行填空。

? （六）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

? （七）、課后習(xí)題語文園地重點復(fù)習(xí)。

? ? （八）、閱讀理解和看圖寫話注重平時的訓(xùn)練，考試前再進(jìn)行強(qiáng)化。

? ? 二、 復(fù)習(xí)方法單元復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

? ? 三、復(fù)習(xí)措施

? ? （一）、抓住課堂上的時間，盡量做到面批面改，及時改正錯漏。

? ? ? (二)、注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。

? ? （三）、對于共性問題多加練習(xí)，要注意多變換題型。

? ? 四、習(xí)慣的養(yǎng)成

? ? ? 做題時書寫工整規(guī)范；認(rèn)真讀題目；錯題用橡皮擦干凈；看圖寫話開頭空2格，注意加標(biāo)點；做完仔細(xì)檢查。