? ? ? 周一中午放學，我正在送路隊，崔家齊跑來，送給我一個塑料袋。

? ? 我打開一看，是他用燙金的紅紙寫好的春聯！

? ? ? 崔家齊問我這個尺寸合適不合適，我連聲說：“行！行！肯定行！”

? ? ? 從一年級到三年級，我都帶的那個班。崔家齊非常優(yōu)秀，從課堂發(fā)言，到作業(yè)完成，從書寫到繪畫，從知識競賽到運動會，從實踐活動到百日誦讀，他都是積極參與，表現突出，保持昂揚的斗志，飽滿的情緒，濃厚的興趣，充分地投入。他因此獲獎無數，受到老師同學的青睞。

? ? ? 在和他家長的溝通后，我發(fā)現崔家齊的優(yōu)秀是涵蓋了許多方面的。

? ? ? 他選擇了繪畫這個興趣班，就學得有模有樣。有一次，社團報名前，我們開家長會的時候，我請崔家齊把平時練習的作業(yè)帶一些來。他的作品貼滿了教室的兩塊黑板。因為榜樣的引領，書法和國畫社團的報名都變得火爆了。人人都想像崔家齊那樣，富有藝術氣息，能夠引人注目。

? ? ? 他參加了足球社團，就把足球技術練得爐火純青，在年級比賽中，他帶領我們班足球隊大獲全勝，讓男同學持續(xù)好長時間都有揚眉吐氣的感覺。

? ? ? 他學習游泳，很快掌握了動作要領，成為新學員里的佼佼者；他升入四年級，在寫字比賽中又脫穎而出，成為書法小明星。

? ? ? 當我把對聯帶回家，老公問我崔家齊是誰的時候，我自豪地說：“他是我曾經的學生！”

? ? ? 得天下英才而育之，是每個老師的心愿，有崔家齊這樣的好學生，是我在繁忙之中的莫大幸福。