1.情緒管理有點波動，今天不上班休息在家，上午陪著上舞蹈課，下午回家已經(jīng)近兩點鐘，媽媽午睡一會兒，孩子無睡意就自個玩，很快，四五點鐘準備晚飯時間了，孩子這時發(fā)現(xiàn)該做作業(yè)了，一看老師布置的每天寫話才寫到7號，今天已經(jīng)11號了要寫5天，孩子急躁的心情看的出，說自己前幾天的事情忘記了，不知道怎么寫了，媽媽先是安慰：沒事，慢慢補起來。此刻的孩子急得眼淚出來了，媽媽說寫話要每天必寫，不能拖拉，媽媽不在家，每天要把自己做作業(yè)的時間合理安排……媽媽此刻的啰嗦孩子更急了，媽媽無語了做飯去了，晚飯奶奶叫來吃完接著做作業(yè)，不一會兒，奶奶陪著找小伙伴玩去了，和小伙伴一起回到家心情變的大好，邊做游戲邊讓小伙伴把媽媽叫來看她們游戲，孩子：媽媽我首先說個建議，以后不要罵我了，還是一遍又一遍的。媽媽的啰嗦被認為批評了，媽媽邊答應(yīng)著邊看她們玩耍。

2.從和小伙伴玩耍后到睡前，孩子心情不錯，照例和爸爸媽媽一起仰臥起坐，昨天叫上爸爸一起參加已經(jīng)很不容易了。媽媽：今天繼續(xù)哦，特別是爸爸今天一定讓爸爸繼續(xù)堅持，參加我們的鍛煉活動。孩子很積極，很開心爸爸的加入 。