孩子天生敏感，觀察能力很強但理解能力很弱，家長們往往忽略掉這兩點，父母們需要更多的用心和耐心。
學會聆聽，發(fā)自內心的熱愛他們，更要學會包容，需要用孩子的語言，去掉我們的固有思維，太多人帶著固有思維去看待事情，大人太愛說教，有時候高高在上，很難抑制自己的情緒，孩子，需要您融入他們，--積極的聆聽，才是讀懂他們的第一步。
杰克8歲，非常聰明，學習能力很強，但最近上課特別調皮，自從艾迪調進班級，每次都只針對艾迪，而艾迪沒有頂嘴，只是默默的忍著，這種情況持續(xù)了兩周，艾迪有一次上課在自己的教具寫了一句話，我恨杰克，并且詛咒他。而杰克就是更加變本加厲的嘲笑他是豬。老師打了電話給家長說明情況。
艾迪的媽媽見到我們的時候是很生氣，說以前托管的時候就是一個班的，他是一個很調皮的學生，很多老師都知道的，那天跟他說了同學之間要好好相處，他還和家長頂嘴。艾迪媽媽的心情我很能理解，自己家的孩子受欺負了，覺得特別委屈。
我沒有直接下定論，所有的孩子在做任何事情都是有原因的，為什么他會這樣做，并且只針對艾迪，我需要知道原因，而這最重要的是我需要懂得艾迪和杰克的感受。
我走進教室，面帶微笑在杰克耳邊說"杰克一會老師找你，老師知道你不會無緣無故就就罵人或者欺負同學，肯定有什么原因，這節(jié)課我們先好好上課，一會下課老師過來找你"杰克這節(jié)課一進課室還是有點忐忑的，他以為我走過去會罵他，我講完話后他是有點吃驚的。我也是面帶微笑的找了艾迪：“老師知道你很委屈，有什么一會都告訴jenny好嗎，這節(jié)課我們先上課，好好聽課，老師說你上課很不錯的，晚點jenny老師來找你”我輕輕拍了一下他的肩膀，摸了一下他的后腦勺。
下課后我先找了杰克。我讓他坐在我旁邊，“杰克，告訴jenny,發(fā)生了什么事情，好嗎？”杰克沉思了一下，還是沒有說話。我坐的離他更近了一點，關注著他的感受。
“老師說你罵艾迪是豬，還欺負他？”
“他就是豬，我就是恨他?！?/p>
“杰克你很生氣，講到艾迪”
“我就是討厭他”此刻我看到杰克很沮喪，我輕輕拍了一下他的肩膀。“老師知道你不開心，也很難受，告訴jenny老師你們發(fā)生了什么事，為什么你要罵他，老師覺得你是很懂事的孩子。”他很難受，有點想哭，像在回憶什么，我雙手握著他的手，給了他一個擁抱。
“因為他冤枉我，我們在托管班的時候說我打他，有一次很多人的時候他去和老師說我打他，但是我沒有，幼兒園的老師都說我打他，但是我沒有，老師還電話去給媽媽說我在學校打他，但是我真的沒有，是他自己摔倒的?！?/p>
“所以你是因為這件事，他轉來這個班你就欺負他.”
“是的?！蔽医K于明白了原因，這是很久以前的事情，但這是杰克的心結，他被誤會，他覺得就是艾迪讓他被所有的人誤會，他用他的方式維持著自己的公平，那一刻我意識到如果這是真的，這對這個孩子的傷害是多大，他的情感一直被忽視。
“杰克，你當時肯定特別委屈，特別是老師媽媽也不相信你的時候。"
他聽完我這句話眼淚全部出來了。"你有去和媽媽溝通解釋嗎"“媽媽那段時間很忙，就讓我去道歉，可是我覺得我沒有錯”"我特別難過因為我沒有打他，但是所有人都冤枉我，也不相信我"我看著他平復了心情，握著他的手，一會我才問
"杰克，你說艾迪是豬的時候，你開心嗎”
“不開心”
“那艾迪開心嗎”
“不開心，他也很難受，我看到他哭了”
“這樣你們會怎樣呢？”
“吵架，不能做朋友”“接下來我們應該怎么做呢”“我要跟他說對不起，跟他道歉?！?/p>
“杰克下次我們遇到這種事情要怎么做呢？”“我要找媽媽，找老師說清楚，告訴媽媽事情是怎樣的，不欺負同學了?！苯芸艘惨庾R到自己的罵人是錯的，我叫了艾迪進來，至今我還記得當時情景。杰克給艾迪鞠了一個躬，然后就跟他說對不起，“對不起，我不應該罵你，我們以后是好朋友，你可以原諒我嗎”
艾迪有點愣了一下，但是我看到他很開心說沒關系?！鞍希銈儸F在是好朋友了，開心嗎”“開心”“老師可以問你一個問題嗎，在托管的時候，杰克說他沒有打你，但是你誤會他了”此刻我看到艾迪有點緊張，臉也有點漲紅?！袄蠋?，他沒有打我，是我自己摔倒的，但是我告訴媽媽說他打我了，媽媽就打電話給幼兒園老師了，對不起?！卑现v的斷斷續(xù)續(xù)，也很緊張。我看到杰克聽到艾迪講完這番話整個人特別輕松“我們是好朋友，沒關系?！?/p>
“艾迪，你真勇敢?！蔽医o了他們一個大大的擁抱，其實還有比擁抱多得多的東西。杰克媽媽告訴我他回去特別開心，好像完成了一件心事，杰克的媽媽也深深的反省自己，覺得自己忽略了孩子的感受，很多時候都是按照自己的意愿來。
所有的孩子都需要被理解，積極的傾聽并不是要你贊同孩子，他們需要把自己的感受真實的表現出來，杰克的感受一直抑制著，他覺得他沒有被理解，無論是在幼兒園，還是在家和媽媽說，都沒有被信任，所以他需要通過這種方式來報復和懲罰，因為大家不懂他。對于杰克，艾迪，第一一定要讓他們知道自己是被信任的，他的聲音被聽到，另外就是要給他們不斷去探究情況的機會，讓他們自己學會解決問題。我們很多家長在這個時候會抑制不住自己的說教直接切斷了孩子自己解決問題辦法。
另外，杰克和艾迪最大的問題是爸爸媽媽給他們的共情太少了，從小他們缺乏情感引導，也不知道怎么去更好的溝通，特別在小的時候，爸爸媽媽很多時候忽略了他們的感受?；蛟S在孩子說摔倒的時候，就跟他們說不哭不哭，男孩子爬起來就好啦，孩子真正的疼感受完全被忽略。試問你在廚房切到手，你的老公跟你說不疼不疼，你的內心應該也是奔潰的，你需要的是：“老婆我知道你肯定很疼，我先幫你處理傷口”然后再告訴她我們下次要怎樣做更好，所有的當下你的情感最需要的是關心和認可。但我們很多爸爸媽媽完全沒有理解到孩子當下的情感，有時甚至直接否認。家長應及時肯定孩子的感受，另外互相探討解決的方法。從小被父母忽略感受的孩子，他們怎么可能懂得如何共情，如何懂得更好跟別人溝通。長大后很多也不懂得更好的關心身邊人。
所有的人，特別是我們的孩子都需要被引導，需要被尊重，他們敏感，觀察能力極強，你不需要贊同他們，他們需要的是感覺自己被理解了，被聽到了就好，并讓他們知道任何感受都是可以的。當你控制不住自己的情緒時，問問自己，你是否也希望被愛，被理解。帶著愛，帶著信任走進他們，你會發(fā)現很多神奇的改變。
