作為一名老師應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任？服裝制版又有哪些暗黑技術(shù)值得學(xué)習(xí)？本期版師故事帶你來一一了解。
本期版師故事主角——高飛
高飛?:湖北理工服裝設(shè)計與工程專業(yè)，科班出身，2006年榮獲全國真維斯大賽入圍獎，擁有國家高級設(shè)計師職業(yè)證，是獲得設(shè)計類獎項的制版師，曾進修于日本著名大師佐佐木名下，16年接受湖北廣播電臺采訪。內(nèi)部培訓(xùn)師，金牌講師。
?做老師是一件非常有意義的事?
高老師統(tǒng)招本科進入湖北理工大學(xué)，學(xué)習(xí)設(shè)計與工程專業(yè)，以專業(yè)第一的成績畢業(yè)，畢業(yè)之后順勢去了一家做職業(yè)裝的服裝公司做設(shè)計工作。因為興趣，后毅然決然選擇了服裝制版這個行業(yè)。
在機緣巧合下做了服裝制版的教學(xué)老師。開始的時候高老師對做教學(xué)并沒有太大興趣，但當(dāng)他當(dāng)上老師之后，發(fā)現(xiàn)作為老師是非常有意義的一件事。
高老師說：“你沒有責(zé)任心的時候，老師特別好當(dāng)。每天上課下課，教完就完了，學(xué)生學(xué)的好壞跟你沒有關(guān)系。如果老師是有責(zé)任心的，全身心的去投入，為了學(xué)生好，那么老師特別累特別難當(dāng)。不是因為課很難講，是因為他要照顧到每個學(xué)生，相當(dāng)于把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。不管是學(xué)業(yè)上，甚至生活上面、思想上面，他都要去改變、去幫助學(xué)生。作為老師來說，一是授業(yè)解惑。二是要改變學(xué)生的整個人生方向，讓他能有更好的人生。
累歸累，如果真的能去改變了學(xué)生的整個人生方向，讓他往好的方向發(fā)展，其實是比較欣慰的?！?/p>
?改變一個人的人生方向?
高老師跟我分享了一個他自己教的學(xué)生的故事。
一個93年的女生，從咨詢到報名，高老師都沒有看清她的臉長什么樣，整個過程頭都是埋著的，頭發(fā)擋著臉，非常自卑的一個人，性格也比較孤僻。
因為她的反常，高老師也就特別注意了。高老師跟幾個比較活潑、個性各方面都比較積極向上的的學(xué)生說，你們平時私底下有小聚會，可以拉著她，或者平時你們上課、一起出去吃飯的時候，你們可以叫上這個同學(xué)。
在高老師參加杭州周邊的慈善活動、公益組織活動的時候，高老師也會帶上學(xué)生，并想辦法讓這個女生一同參與。
一點一點的從這些小事，從身邊人的一些關(guān)心，慢慢的融化了這個學(xué)生。她從剛開始的叛逆、孤僻、不合群，到后面慢慢的走出了她自己的小圈子，逐漸敞開了心扉。愿意和大家一起聚會逛街，大家也陪她買衣服。
高老師漸漸地從這個女生的臉上看到了笑容，她的穿衣打扮也從最初的單一的深色變得靚麗。
雖然最后這個女生學(xué)的知識并沒有達到高老師的要求，但是她向好的改變讓高老師感到很欣慰。
高老師說：“我感覺我教學(xué)生更重要的意義，是改變他整個人生的走向。在他整個人生的分叉路上的時候，他沒有往陰暗的地方走。這是我作為老師后，內(nèi)心會有這樣一份責(zé)任感在?！?/b>
?高老師給新人制版師的建議?
高老師認(rèn)為，將來制版的發(fā)展趨勢一定是既要懂設(shè)計，又要會制版。會懂設(shè)計的制版師，將來一定是很吃香。
在大部分人的打版生涯中，剛開始的幾年技術(shù)上可能會有高低差別，但是打了十年之后，其實技術(shù)上沒有很大的高低差別了，特別是現(xiàn)在很多技術(shù)公開化，只要你不是很懶惰，稍微花點時間去鉆研，技術(shù)上突破只是時間問題。
而更多的差別會在于審美，在于設(shè)計。所以大家不要認(rèn)為會打版了就能把版打好，能把設(shè)計師想表達的東西通過自己的手去詮釋出來的才是好版師。
高老師也建議新人版師們，如果有空的話，一定要稍微去學(xué)一下設(shè)計相關(guān)的東西。因為設(shè)計類當(dāng)中的一些點線面，近大遠小、近清楚遠模糊等等設(shè)計中的理論，其實在制版當(dāng)中也是有相應(yīng)的存在。
?服裝制版的暗黑技術(shù)?
高老師分享說，當(dāng)你制版技術(shù)達到一定程度之后，更多的就是細節(jié)設(shè)計上的一些處理方式。細節(jié)的處理有很多方面，量的分配，型的設(shè)計，技術(shù)上的細節(jié)等等，這個很抽象，高老師給我們舉了個比較好理解的例子。
很多制版師都知道歸拔工藝，不少制版師總感覺制版中的某個部位一定是要歸或者一定是要拔，其實版型可以按照自己主觀意識去設(shè)計這些量。
就好比正方形的盒子。把盒子按照不同的分解方式，平鋪成平面的造型的時候，會有無數(shù)種平面展開方式，但是無論是哪一種平面方式，縫合好之后都是同一個型。
衣服也是同樣道理，同一款衣服，每個人打版思維方式和手法不一樣，就會產(chǎn)生各種平面展開的圖形，但是在分解還原這個過程中，并不是能夠100%還原，在分解展開的過程中，可能有些地方會產(chǎn)生重疊，或者是在分解過程中有些地方放不平，需要額外的剪開一刀才能放成平面，這個時候就會裂開一個量。
所以我們還原回立體的時候這些產(chǎn)生的量必須采用逆向工程，這就是歸縮和拔開的產(chǎn)生，我們可以按照自己的意愿把這些裂開或者重疊的地方任意轉(zhuǎn)化，就像省的處理一樣。
就比如很多人覺得褲子襠部是需要拔開，其實理論上我們把襠部的重疊量轉(zhuǎn)移到其他位置，那么這個檔就不需要拔開，前提是轉(zhuǎn)移到其他地方是可以工藝處理掉的，也就是一定是要符合大貨成批量的工藝實現(xiàn)，就好比很多人去設(shè)計這個量，但在工藝縫制的時候這些量又沒有被處理掉，這個就又點掩耳盜鈴了。這些都是細節(jié)的設(shè)計。
