17課《短文兩篇》

《愛(ài)蓮說(shuō)》

周敦頤

水陸草木之/花，可愛(ài)者/甚蕃（fán）。晉/陶淵明獨(dú)愛(ài)/菊；自/李唐來(lái)，世人甚/愛(ài)牡丹；予/獨(dú)愛(ài)蓮之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清漣（lián）而不/妖，中通外直，不蔓（wàn）不枝，香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可/遠(yuǎn)觀而/不可褻（xiè）玩焉。

予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫（yī）！菊之愛(ài)，陶/后鮮（xiǎn）有聞；蓮之愛(ài)，同予者/何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾/矣！

愛(ài)? 蓮? 說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

1.

《愛(ài)蓮說(shuō)》

? ? 愛(ài)，喜歡。? 蓮，在這里是指蓮花。? “說(shuō)”是古代的一種議論性文體，大多是就一事一物或一種現(xiàn)象，抒發(fā)作者的感想、想法，不拘一格，行文自由活潑，篇幅一般不長(zhǎng)。? ? 《愛(ài)蓮說(shuō)》的意思是論說(shuō)喜歡蓮花的道理。

2.《愛(ài)蓮說(shuō)》的寫(xiě)作背景

《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤于熙寧初年(1068年)耀為南康（今江西星子）郡守，命人于府治東側(cè)開(kāi)辟了一塊四十余丈長(zhǎng)寬的蓮池，名日“愛(ài)蓮池”。池中建賞蓮?fù)ぃ媳鼻鷺蜻B岸，夏秋之交，蓮花盛開(kāi)，披霞含露，亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，田田荷葉微搖，朵朵鮮花額首，陣陣馨香撲鼻。他憑欄放目，觸景生情，愛(ài)蓮花之潔白便寫(xiě)下了這篇《愛(ài)蓮說(shuō)》。

3.《愛(ài)蓮說(shuō)》的主題

《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者以“蓮”自比，托物言志，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好，不與世俗同流合污的高尚情操，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的批判，歌頌了君子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美德。

4.作者：周敦頤

周敦頤(1017一1073)，北宋哲學(xué)家，理學(xué)的創(chuàng)始人之一。字茂叔，號(hào)濂溪，世稱濂溪先生，道州營(yíng)道（今湖南道縣)人。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。

5.全文兩個(gè)自然段，被分為兩個(gè)部分。

學(xué)習(xí)第一部分，既第一自然段。

6.熟讀第一部分。

①水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。②晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。③自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，⑤中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，⑥可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

? ? ①閱讀3遍，背誦5分鐘，力爭(zhēng)背會(huì)，或默寫(xiě)。

? ? ②標(biāo)注句子和重點(diǎn)字的讀音。

7.學(xué)習(xí)第一部分第①句

①水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。

字詞：水，水中。? 陸，陸上。? 草，草本。? 木，木本。? 之，助詞，的，用在主謂之間，取消了句子獨(dú)立性，可以不譯。? 花，花朵，花。 可。值得。?

愛(ài)，喜愛(ài)，憐愛(ài)。? 者。……的。? 甚，很，非常。? 番，多。

譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。

文中作用：全文的總起句，泛論?！皭?ài)”字意蘊(yùn)豐富，領(lǐng)起全篇。

8.學(xué)習(xí)第一部分第②句

②晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。

字詞：晉，晉代。? 陶淵明，（365—427），一名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江附近）人，東晉詩(shī)人，曾作《桃花源記》。? 獨(dú)，只。? 愛(ài)，喜愛(ài)。? 菊，菊花。

譯文：晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。

文中作用：從第①句的泛論進(jìn)入具體敘說(shuō)，既寫(xiě)出了陶淵明的性格特征，又贊頌了他不茍世俗的高潔品質(zhì)。

9.學(xué)習(xí)第一部分第③句。

③自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。

字詞：自，自從，從。? 李唐，指唐朝，唐朝的皇帝姓李，所以稱“李唐”。? 來(lái)，以來(lái)。? 世，社會(huì)。 世人，社會(huì)上的人。? 甚，十分，都。 愛(ài)，喜愛(ài)。牡丹，牡丹，不翻譯。

譯文：從李氏唐朝以來(lái)，社會(huì)上的人十分喜愛(ài)牡丹。

文中作用：再舉世人甚愛(ài)牡丹，襯托下文寫(xiě)的蓮。

10.學(xué)習(xí)第一部分第④句。

④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，

字詞：予，我。 獨(dú)，只，僅僅。 愛(ài)，喜愛(ài)。? 蓮，蓮花。? 之，主謂之間取消句子獨(dú)立性。? 出，長(zhǎng)出。? 淤泥，污泥，河溝、池塘里積存的污泥。? 而，轉(zhuǎn)折連詞，卻。? 不，否定副詞，不，不翻譯。? 染，沾染（污穢）染。? 濯，洗。? 清，清水。? 漣，水波，洗滌。? 不，否定副詞，不，不翻譯。? 妖，艷麗。

譯文：而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。

文中作用：“予獨(dú)愛(ài)蓮”道出了作者的心意，“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污的態(tài)度。

11.學(xué)習(xí)第一部分第⑤句。

⑤中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，

字詞：中，內(nèi)部。 通，貫通。 外，外部。? 直，筆直。? 蔓，名詞用作動(dòng)詞，生蔓。? 枝，名詞用作動(dòng)詞，生枝。? 香，香氣。? 遠(yuǎn)，遠(yuǎn)播。? 益，更加。? 清，清芬，這里指清香。? 亭亭，聳立的樣子。? 凈，潔凈。? 植，挺立，豎立。

譯文：而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷，蓮的柄，內(nèi)部貫通；外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地挺立，在水中。

文中作用：采用四字句和駢文的形式，生動(dòng)貼切的描述了蓮花高潔的具體形象? 。

12.學(xué)習(xí)第一部分第⑥句。

⑥可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

字詞：可，只能。? 遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。? 觀，觀賞。? 而，? ? 。 不，否定副詞，不。? 可，能。? 褻，親近而不莊重。? 褻玩，靠近賞玩。 焉，語(yǔ)氣助詞，啊。

譯文：人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

文中作用：作者隱喻自為蓮，揭示在污濁的環(huán)境中潔身自好，情愿保持堅(jiān)貞氣節(jié)的美好品格。

13.第一部分段意

? ? 從蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風(fēng)度等三方面描寫(xiě)它的形象，表明自己“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及不與世俗同流合污的情操。

14.熟讀第二部分，完成下列問(wèn)題。

⑦予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。⑧噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？⑨牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

? ? ①找出使用的修辭格。? ? ②背誦與默寫(xiě)。

15.學(xué)習(xí)第二部分，完成第⑦句賞析。

⑦予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

字詞：予，相當(dāng)于第一人稱，我。? 謂，認(rèn)為。? 菊，菊花。? 之，的。 隱，動(dòng)詞，隱居。? 隱逸，隱居避世，這里是說(shuō)菊花不與別的花爭(zhēng)奇斗艷。? 君，品德高尚。? 子，君子，古代對(duì)美男子的稱呼。 者，的人。

譯文：我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中不得富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。

文中作用： 運(yùn)用比喻、排比的修辭方法，分別將菊、牡丹和蓮比作隱士、富貴者、君子，對(duì)這三種花的不同評(píng)論，實(shí)際上是對(duì)不同的愛(ài)花情趣的人的評(píng)價(jià)。

16. 學(xué)習(xí)第二部分，完成第⑧句賞析。

⑧噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？

字詞：噫，嘆詞，表示感慨，唉。? 菊，菊花。? 之，的。? 愛(ài)，喜愛(ài)。 陶，代指陶淵明。? 鮮，少。? 后，以后。? 聞，聽(tīng)到。? 蓮，蓮花。? 之，的，助詞。 愛(ài)，喜愛(ài)。? 同，像，如同。? 余，我。? 者，的。? 何，什么。

譯文：唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

文中作用： 三嘆。一嘆愛(ài)菊者“鮮”，二嘆愛(ài)蓮者少，三嘆愛(ài)牡丹者眾。

蓮之愛(ài)，同予者何人？

? ? 表達(dá)了作者對(duì)知音甚少的無(wú)限感慨。

17. 學(xué)習(xí)第二部分，完成第⑨句賞析。

⑨牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

字詞：牡丹，花名，牡丹。? 之，的。? 愛(ài)，喜愛(ài)。? 宜，當(dāng)然，應(yīng)該。 眾，從眾，多。? 矣，助詞，了。

譯文：對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然就很多人了。

文中作用： “宜乎眾矣”與前文“鮮有聞”、“何人”對(duì)比，不明說(shuō)而暗諷，表達(dá)了作者對(duì)世人爭(zhēng)名奪利、愛(ài)慕權(quán)貴之風(fēng)的厭惡之情。? 也表達(dá)了作者對(duì)追求勢(shì)力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙夷。

18.概括第二部段意

? ? 揭示菊、牡丹和蓮的象征意義，以花喻人，慨嘆追名逐利、趨炎附勢(shì)的庸俗世風(fēng)，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的人生態(tài)度。同時(shí)，也抒發(fā)了作者內(nèi)心深沉的慨嘆。

19.《愛(ài)蓮說(shuō)》的主旨

通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑脫的胸襟。

20.作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？

作者用“菊”和“牡丹”分別進(jìn)行正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好、淡泊名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。

21. 在《愛(ài)蓮說(shuō)》的第1段中，作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)蓮的可愛(ài)形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的情操？

從環(huán)境習(xí)性（出淤泥而不染，濯清漣而不妖)、體態(tài)香氣（中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清)、清高風(fēng)度（亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可裹玩焉)等方面，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度及不與世俗同流合污的情操。

22. 下列對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》內(nèi)容的理解正確的有(ABC)

A.作者把“蓮”與“牡丹”對(duì)舉，用意是批判貪圖富貴、追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。?

B.“蓮之愛(ài)，同予者何人”表達(dá)了作者對(duì)知音甚少的無(wú)限感慨。

C.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”表達(dá)了作者對(duì)追求勢(shì)力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的

都棄。

D.題目“愛(ài)蓮說(shuō)”的意思是說(shuō)作者小時(shí)候被池塘的水溺過(guò)，受了蓮的欺負(fù)，以致于長(zhǎng)大了對(duì)蓮仍然心有余悸，十分的討厭它。

23.如何理解“愛(ài)蓮說(shuō)”運(yùn)用了“托物言志”的寫(xiě)法？

《愛(ài)蓮說(shuō)》從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和追求潔身自好的美好情操。

25. 《愛(ài)蓮說(shuō)》一文的寫(xiě)作手法在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？

運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法。文章用了四個(gè)疊套式的襯托，用“菊”“牡丹”分別正襯和反襯“蓮”，用陶淵明、世人襯托自己，用“隱逸者”“富貴者”襯托“君子”，用菊之愛(ài)、牡丹之愛(ài)襯托蓮之愛(ài)，以此表明作者志向的與眾不同，主題得到層層深化。“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”的比喻，勾勒出優(yōu)劣不同、高下有別的三種形象。作者通過(guò)這些手法抒寫(xiě)了自己的抱負(fù)、向往和追求。

26.中考鏈接

陳丞相平者，陽(yáng)武戶牖鄉(xiāng)人也。少時(shí)家貧，好讀書(shū)，有田三十畝，獨(dú)與兄伯居。伯常耕田，縱平使游學(xué)。

里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳需子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”

孝文帝立。居頃之，朝而問(wèn)右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知。”問(wèn)：“天下一歲錢(qián)谷出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對(duì)。于是上亦問(wèn)左丞相平。平曰：“有主者?！鄙显唬骸爸髡咧^誰(shuí)？”平曰：“陛下即問(wèn)決獄，責(zé)廷尉：?jiǎn)栧X(qián)谷，責(zé)治粟內(nèi)史?！鄙显唬骸捌埜饔兄髡?，而君所主者何事也？”平謝曰：“宰相者，上佐天子理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)，下育萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉?！毙⑽牡勰朔Q善。勃大慚，出而讓陳平曰：“君獨(dú)不素教我對(duì)！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問(wèn)長(zhǎng)安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對(duì)邪？”于是絳侯自知其能不如平遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請(qǐng)免相，陳平專為一丞相。

(選自《史記?陳丞相世家》，有刪改》

1.下列句子與“居頃之”中“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(? )(3分)

A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

B.悵恨久之

C.親戚畔之

D.送杜少府之任蜀州

2.下列句子與“善，陳需子之為宰！”句式相同的一項(xiàng)是(? )(3分)

A.何陋之有？

B.甚矣，汝之不惠！

C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

D.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

茍各有主者，而君所主者何事也？

如果每件事都有人負(fù)責(zé)，那么你負(fù)責(zé)什么事呢？

4.簡(jiǎn)要分析陳平是一個(gè)什么樣的人。(3分)

? ? 勤奮好學(xué)，公正無(wú)私，胸有大志，精明能干。