# 產(chǎn)品家07：立項(xiàng)組隊(duì)與研發(fā)生產(chǎn) #
關(guān)于產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)中的產(chǎn)品、運(yùn)營、設(shè)計(jì)、技術(shù)等角色，網(wǎng)絡(luò)上流傳著各式各樣“相愛相殺”的段子。前段時(shí)間無論是“殺個(gè)程序猿祭天”還是“殺個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理祭天”，又火爆了朋友圈。
在這些段子中，產(chǎn)品經(jīng)理通常成為眾矢之的，雖然展現(xiàn)形式有點(diǎn)夸張，但在一定程度上也是“真實(shí)的寫照”。產(chǎn)品經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)中往往扮演著“中間人“的角色，而如果是初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，更是“前方有運(yùn)營和營銷團(tuán)隊(duì)，后方有設(shè)計(jì)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，上面有CXO或總監(jiān)，而下面鬼都沒有”。
于是，不少文章也為產(chǎn)品經(jīng)理總結(jié)了“如何與程序員溝通”、“如何與設(shè)計(jì)師溝通”、“如何與運(yùn)營溝通”等各種秘籍。比如，和程序員溝通，需要適當(dāng)學(xué)一點(diǎn)技術(shù)，多多請(qǐng)教他們，平時(shí)和他們泡在一起；和設(shè)計(jì)師溝通，需要適當(dāng)學(xué)一點(diǎn)美學(xué)與色彩，讓設(shè)計(jì)師適當(dāng)參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)；等等具體的方法。
今天我也從另一個(gè)角度來說說，產(chǎn)品經(jīng)理與技術(shù)、設(shè)計(jì)（或其他角色）如何愉快地玩耍。我想這也是初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理到高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理的修煉必經(jīng)之路。
1、定位。每個(gè)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)因背景不同，發(fā)展階段不同，而產(chǎn)生不同的組織架構(gòu)。當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理新進(jìn)入到某個(gè)團(tuán)隊(duì)中，或經(jīng)過一段時(shí)間組建起一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，首先需要給自己做個(gè)定位 —— “我的優(yōu)勢(shì)和不足是什么？在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里我的價(jià)值和貢獻(xiàn)是什么？我希望有哪些收獲和成長？”。同理，產(chǎn)品經(jīng)理也需要了解團(tuán)隊(duì)里的其他人（如設(shè)計(jì)師和程序員）心目中對(duì)這幾個(gè)問題的答案。每個(gè)人相互熟知，是團(tuán)隊(duì)日常工作中彼此溝通和協(xié)作的基礎(chǔ)。
2、尊重。術(shù)業(yè)有專攻，定位之后產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都有所了解，哪些方面是和自己互補(bǔ)的，哪些方面是和自己重疊的。比如設(shè)計(jì)出身的產(chǎn)品經(jīng)理，在設(shè)計(jì)思維方面的技能與設(shè)計(jì)師重疊；技術(shù)出身的產(chǎn)品經(jīng)理，在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)邏輯思維方面與程序員重疊。技能重疊，有利于相互借鑒和探討，但更需要尊重對(duì)方，給對(duì)方實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間。如果產(chǎn)品經(jīng)理提出的需求已經(jīng)加入了自己的一套UI設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)師如何發(fā)揮專長呢，自然不能愉快地玩耍了。同理，如果產(chǎn)品經(jīng)理把技術(shù)架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)方案邏輯都考慮好了，那程序員就真的只是coding了，還想愉快地玩耍么。
3、謙虛。每個(gè)合格的產(chǎn)品經(jīng)理都有改變世界的想法，以喬布斯、張小龍為偶像，希望成為這樣的人。但在這之前請(qǐng)多學(xué)習(xí)，可以向設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)美學(xué)、色彩和設(shè)計(jì)思維，可以向程序員學(xué)習(xí)邏輯思維和結(jié)構(gòu)化思維，可以向運(yùn)營學(xué)習(xí)文案或數(shù)據(jù)思維，可以向銷售學(xué)習(xí)話術(shù)，可以向CXO或總監(jiān)學(xué)習(xí)商業(yè)思維，可以向其他產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)不同的產(chǎn)品思維和方法論，可以向職場(chǎng)新人學(xué)習(xí)他們的思維模式。總之，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
4、共進(jìn)。求同存異，共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都希望有所收獲和成長，比如有的設(shè)計(jì)師想轉(zhuǎn)型產(chǎn)品經(jīng)理，或者程序員想知道需求是怎么來的，甚至想了解你是如何找到女朋友的，作為產(chǎn)品經(jīng)理的你不妨將自己的專長傳授給他們。
最后，如果說為了順暢溝通而采取各種方法，倒不如把注意力放在互助成長上面，更有意外的收獲。即使產(chǎn)品經(jīng)理并非團(tuán)隊(duì)的管理職，但無論如何，助他人成長必定成為自我成長的終局。
這樣還不能愉快地玩耍么？
產(chǎn)品家，畢生之修煉。
